1、“.....培养学生积极的学高中语文教学中人文精神的渗透论文原稿间的关系比较注重。人文精神是人类自我关怀的种现象，主要体现在对人的命运尊严的维护等，教师要对人类历史传承下来的精神文化高度重视，塑造学生理想人格品渗透到高中语文教学中。语文学科蘊含的人文精神人文精神主要能教育学生如何成为个具有优秀品质的人，凭借语文学科的平台......”。

2、“.....在去审视历史作品，进行感悟历史，评价其具有的历史意义以及历史背景给作者带来的局限性。教师在语文教学时，要改变传统的教学观念，树立正确的人文观，从语文树立正确的人文语文观在新课改之后，语文的性质有了清晰的规定，就是对语文实行人文性和工具性的统。例如，在学习古代著名的作品时......”。

3、“.....改进教学方法，以学生为主体进行教学，新的教材编排，能够体现对学生的关怀，培养学生的人文思想。在高中语文教学中，教师要把握教材中稿。摘要新课改的出现，高中语文教学受到教育工作者们越来越多的关注，在教学方法上，教育工作者提出了很多理念，而人文精神渗透的问题成为教育工作者探讨为主体进行教学，新的教材编排，能够体现对学生的关怀......”。

4、“.....在高中语文教学中，教师要把握教材中的人文精神，准确的对教材中具有人文精神的运用抓起语文教学本质语文教学考评等方面进行构建语文价值体系。与此同时，教师还应该提升自身文化素养专业技能，改变传统的教学方法，把人文精神渗透到高中高中语文教学中人文精神的渗透论文原稿的人文精神，准确的对教材中具有人文精神的内容进行掌握分析......”。

5、“.....学士要引领学生了解作者写作背景写作意图，让学生更好地理解教材中的人文精中，健全学生品质的发展，培养学生积极向上的人生观。掌握语文教材中含有的人文精神目前，高中语文教材越来越注重人文性，与以前教材相比，具有明显的变化，的人文精神，使学生形成传统的文化底蕴。在学习古代的著作时，学生要从中了解写作背景，了解古代文学具有的价值......”。

6、“.....并用现代观念去审视历史热点。高中语文作为主课之，有着定的魅力，教师要根据语文课程具有的优势，运用独特的教学手段使学生感受到文化艺术的熏陶，并将人文精神渗透到高中语文教学内容进行掌握分析。在学习教材文章时，学士要引领学生了解作者写作背景写作意图，让学生更好地理解教材中的人文精神......”。

7、“.....掌握语文教材中含有的人文精神目前，高中语文教材越来越注重人文性，与以前教材相比，具有明显的变化，这是因为新课改提出，改进教学方法，以学生作品，进行感悟历史，评价其具有的历史意义以及历史背景给作者带来的局限性。教师在语文教学时，要改变传统的教学观念，树立正确的人文观......”。

8、“.....语文的性质有了清晰的规定，就是对语文实行人文性和工具性的统。例如，在学习古代著名的作品时，要求教师引导学生体会文章中蕴含教学中人文精神的渗透论文原稿。语文学科蘊含的人文精神人文精神主要能教育学生如何成为个具有优秀品质的人，凭借语文学科的平台，将语文学科和人文精神态度。教师要正确的引导学生，培养学生的综合素质能力......”。

9、“.....人文精神的概念人文精神的涵义人文精神的核心是以人为本，对人与人间的关系比较质。人文的教学评价在高中语文教学中，教学评价的目的在于考查学生对基础知识的理解程度以及学生学习能力的了解，同时，教学评价也是教师进行自我反思的种途授语文知识的同时，向学生渗透人文精神，让学生积累人文精神素质内涵，最后实现人文教育......”。