1、“.....但个人的努力是有限的，在这里把自己在实践中得到的点点心得介绍给大家，只希望能起到抛砖引玉的作用。平时多积累，课堂有料讲历史是门包罗万象的科学，跟什么都能沾上边。教师在课堂上如只是浅谈高中历史有效教学的途径论文原稿的阐述有了较深刻的理解。在课堂上，多利用些知识媒介，不仅能使枯燥的历史课变得有血有肉，让学生产生求知欲，而且也有利于学生理解教材上的结论，甚至还能发现新问题，得出新颖的结论，有利于开阔学生的视野和思路，达到较涨的材料......”。

2、“.....教师从中加以指导点拨，使学生深刻体会到在资本主义制度下，资本家的本性是追求最大限度的利润，在无政府干预下会盲目扩大生产。同时也因其贪婪的本性，使工人实际收入增加根教师如果只是味地跟学生强调这是由资本主义的固有矛盾所决定的，是资本家盲目扩大生产使供需矛盾日益尖锐的结果，而不能摆事实讲道理，我敢保证，十学生倒有个在上完课后仍不知所以然，他们只能枯燥地将之记在脑海中，这样的浅谈高中历史有效教学的途径论文原稿浅谈高中历史有效教学的途径论文原稿......”。

3、“.....还要使之理解学会运用所学知识初步分析历史问题，从而认识社会。所以在课堂上教师不能只充，他们奔我而来，再也没有人起来为我说话了，他们听后沉默无言课堂上多向学生介绍些有助于他们了解历史的课外话题常能让学生听得津津有味甚至着迷，这既增长他们的见识，拓宽他们的视野，无形中也增加了他们对学习历史的兴趣为高中历史教师队伍中的员，对之深感痛心，不断地在教学实践中进行些尝试，以图找到能改变历史课被轻视的法子，但个人的努力是有限的......”。

4、“.....平时多积盾，使危机更具破坏性。从而，学生对教材中关于年资本主义世界的经济危机的原因的阐述有了较深刻的理解。在课堂上，多利用些知识媒介，不仅能使枯燥的历史课变得有血有肉，让学生产生求知欲，而且也有利于学生理解教材上的结快速扩大及工人工资增长相对缓慢的材料，其是危机爆发前美国股票价格不正常地暴涨的材料。然后让学生自己去分析讨论并发表看法，教师从中加以指导点拨，使学生深刻体会到在资本主义制度下......”。

5、“.....要做到这点，教师平常应多注意各种知识的积累，各种科学知识要懂些，时事要关注可以说上至天文下至地理，我们都要有所了解，这样我们讲解历史所需的佐证才能随手拈来，在课堂上我们才能激情飞扬。与民族的区别与联系，让学生长了点见识在讲解绥靖政策的影响时，我给学生念了美国波士顿犹太屠杀纪念碑前马丁牧师的段铭文起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话最掌握历史知识，培养历史思维。例如关于年资本主义世界的经济危机的原因这内容......”。

6、“.....是资本家盲目扩大生产使供需矛盾日益尖锐的结果，而不能摆事实讲道理，我敢保证，课堂有料讲历史是门包罗万象的科学，跟什么都能沾上边。教师在课堂上如只是味地讲纯理论的东西，很容易使课堂变得枯燥乏味，学生听了也会感到没趣。我在课堂上，偶尔会天马行空在讲述美利坚民族的形成时，会顺带告诉学生种论，甚至还能发现新问题，得出新颖的结论，有利于开阔学生的视野和思路，达到较好的教学效果。关键词高中历史兴趣激发教学策略在历史无用论等偏见的影响下......”。

7、“.....历史教育危机问题已存在好多年，在无政府干预下会盲目扩大生产。同时也因其贪婪的本性，使工人实际收入增加根本跟不上经济发展的速度，造成社会贫富分化悬殊，社会总体需求相对狭小，加上当时人们把投机证券视为发家致富的捷径，使股票价格飞涨，掩藏了供需十学生倒有个在上完课后仍不知所以然，他们只能枯燥地将之记在脑海中，这样的效果并不好。在课堂上，我采取的方式是先向学生展示了段相关的材料其是经济危机发生前美国社会财富分配悬殊的情况......”。

8、“.....从而认识社会。所以在课堂上教师不能只充当专家学者的传声筒，简单地将知识复印到学生的脑中就行了，而是要充当学生与知识之间的媒介，帮助学生架设通向教材的结论的桥梁，使他们更好绍些有助于他们了解历史的课外话题常能让学生听得津津有味甚至着迷，这既增长他们的见识，拓宽他们的视野，无形中也增加了他们对学习历史的兴趣。当然，要做到这点，教师平常应多注意各种知识的积累，各种科学知识要懂些，时地讲纯理论的东西，很容易使课堂变得枯燥乏味......”。

9、“.....我在课堂上，偶尔会天马行空在讲述美利坚民族的形成时，会顺带告诉学生种族与民族的区别与联系，让学生长了点见识在讲解绥靖政策的影响时，我给学生念了好的教学效果。关键词高中历史兴趣激发教学策略在历史无用论等偏见的影响下，中学历史课的地位也大大受到影响，历史教育危机问题已存在好多年，作为高中历史教师队伍中的员，对之深感痛心，不断地在教学实践中进行些尝试，以跟不上经济发展的速度，造成社会贫富分化悬殊，社会总体需求相对狭小，加上当时人们把投机证券视为发家致富的捷径，使股票价格飞涨......”。