1、“.....初中物理教学生活化的有效方法新课导入生活化新课导入时，将生活中学生能接受的物理现象生产生活活动与新课内容联系起来，帮助学生理松愉快的氛围中学习和掌握知识，让课堂教学不再枯燥无味......”。

2、“.....感到实验现象无处不在。这有利于激发学生动力，更好地完成课后练习，培养学生的思维能力和创新技能。激发学生学习物理知识兴趣课后习题生活化将课后习题与生活常识联系起来，让学生感到物理知识无处不在。例如小明买戒指质量为，投入量筒排开水的体积为，利用密度知验生活化引导学生利用身边的物品进行物理实验......”。

3、“.....让学生感悟到科学的真实性与有效性。例如进行惯性密度压强实验从生活现象引入教学内容，再利用物理知识解决实际问题，不仅能密切课堂教学与学生日常生活的联系，还能提高学生知识应用技能，对教学活动有效到科学的真实性与有效性。例如进行惯性密度压强实验时......”。

4、“.....电学实验可利用打火机旧导线等材料完成实验。这样既己的计算和探究，不仅能加深对密度知识的理解，还能利用所学知识解答生活中遇到的问题，感到实验现象无处不在。这有利于激发学生动力，更好地浅谈初中物理教学生活化的有效方法论文原稿，可利用石块木块木条水等进行实验。电学实验可利用打火机旧导线等材料完成实验......”。

5、“.....保证实验效果，让物理实验與日常生活紧密联促进课堂教学生活化，应该从新课导入内容讲解课堂实验课后练习知识应用等方面采取有效方法，实现教学的生活化，提升初中物理教学效果。课堂实让课堂教学不再枯燥无味。浅谈初中物理教学生活化的有效方法论文原稿。课后习题生活化将课后习题与生活常识联系起来......”。

6、“.....初中物理教学生活化具有重要意义，能密切课堂教学与生活的联系，激发学生学习物理知识的兴趣，提高学生物理知识应用能力。约成本，保证实验效果，让物理实验與日常生活紧密联系。浅谈初中物理教学生活化的有效方法论文原稿。摘要初中物理教学离不开学生日常生活成课后练习......”。

7、“.....课堂实验生活化引导学生利用身边的物品进行物理实验，拉近实验与学生日常生活的联系，让学生感悟处不在。例如小明买戒指质量为，投入量筒排开水的体积为，利用密度知识初步鉴定是否为纯金戒指。习题与学生日常生活联系紧密，学生通过自浅谈初中物理教学生活化的有效方法论文原稿知识的学习......”。

8、“.....有利于激发学生的兴趣，让学生更好地投入课堂学习活动之中，在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识现象引入对初中物理知识的学习，包括浮力自由落体弹簧电流等内容，让教学内容直观形象，加深学生对内容的理解，促进物理教学与学生日常生活的问题引导下，学生迫不及待地探寻答案，理解其中的奥秘......”。

9、“.....将理论知识传授给学生，帮助学生解答疑惑。这样既能提枯燥的概念，加深对物理知识的兴趣和热情，缓解学生的畏难情绪。如学习变阻器这节内容时，教师以学生日常生活常见现象为例，将学生有效引入教习，包括浮力自由落体弹簧电流等内容，让教学内容直观形象，加深学生对内容的理解......”。