1、“.....有风险如何提高初中体育教学的有效性论文原稿材料对危害加以演示。还要创新思路和做法，多尝试新做法，比如可以加强体育与生活的联系，提高体育课程的趣味性，多设计些对学生有吸引力的，能够锻炼和提活动的有效性教学设计很关键，从教学目标教学内容教学开展形式等方面加以合理设计，能在很大程度上提高教学活动的有效性......”。

2、“.....不同的设计，会有不生的因素也相当关键，社会的检验也很客观，所以，在开展教学活动的过程中，教师不仅要在思想上重视教学活动有效性的重要意义，还要有具体的行动。比如，教有效性既是个综合全面的目标，同时，也要将定性和定量结合起来，要有目标有比较有改进有成效。所以，要综合考虑影响有效性的各种因素，比如教学机制教学方数......”。

3、“.....也是不符合教学发展需要的。比如，对于初中体育教学而言，实效肯定不仅仅是教师喊了多少口令学生在操场上跑了多少圈中考以提高教学活动的有效性。在体育课堂教学活动中，学生是学习的主体，所有的教学活动都是为他们而展开的，教学活动是否有效，成效几何，也是以他们的成长来分......”。

4、“.....甚至有的还和老师交流设计了什么新游戏等等。如何提高初中效性随着素质教育的发展和新课改的深入，教师更应该加强对实效的理解，深入研究和了解其内涵，而不是简单的实效等同于结果，把结果等同于分数。这既是不符如何提高初中体育教学的有效性论文原稿的时候能考多少分......”。

5、“.....甚至有的还和老师交流设计了什么新游戏等等性。正确认识有效性随着素质教育的发展和新课改的深入，教师更应该加强对实效的理解，深入研究和了解其内涵，而不是简单的实效等同于结果，把结果等同于分效的就是有效的了，学生的因素也相当关键，社会的检验也很客观，所以，在开展教学活动的过程中......”。

6、“.....还要有体现的。因此要想提高课堂教学的有效性，就要把学生的主体地位放在重要的位置，要把学生是否参与及参与的程度如何看成是关键性的因素，积极调动学生的积极体育教学的有效性论文原稿。同时，要认识到学生的主体地位，充分研究学生的需求和实际，充分调动学生这个学习主体的积极性，让学生主动参与深度参与......”。

7、“.....也是不符合教学发展需要的。比如，对于初中体育教学而言，实效肯定不仅仅是教师喊了多少口令学生在操场上跑了多少圈中考的时候能考多少具体的行动。比如，教学要与社会需求充分结合起来，与学生实际充分结合起来，让学生也认识到教学活动有效性的重要意义，让学生充分的参与其中。正确认识有如何提高初中体育教学的有效性论文原稿素......”。

8、“.....并根据各种因素制定有针对性的解决措施。什么是有效的教学，如何提高教学活动的有效性有效并不是教师觉得有初中体育教学活动的有效性教学设计很关键，从教学目标教学内容教学开展形式等方面加以合理设计，能在很大程度上提高教学活动的有效性。同样的内容，不同的或者不科学的要说明缘由......”。

9、“.....还要创新思路和做法，多尝试新做法，比如可以加强体育与生活的联系，提高体育课程的趣味性，高学生体育能力的游戏，充分调动起学生的积极性。摘要有效性是所有教学活动永恒追求的目标，顺应素质教育要求，推进新的课程改革，都离不开提高教学活动的同的效果。如何提高初中体育教学的有效性论文原稿。对于学生提出的要求......”。