1、“.....古语云，书读百遍，其意不难。英语教学中，举例部分实物形象来进行解读，使得课堂能有依据的进行。在感官上和其它方式上调动学生的整体逻辑，使得学生在课堂上得以受益。关注学生的考试与阅读在英语教学中，要关注学生的考试情况。在用考试的方式来考察学生的整体试论初中英语教学中的四个关注论文原稿语教学中的四个关注论文原稿。在阅读中进行逐字逐词的解释。在进行带领朗读后，对学生的朗读情况进行提问，使得学生在相应的环节能充分熟练并理解文章的内容。在进行提问的环节后，要对学生的朗读情况进行分组讨论。在这种相提高......”。

2、“.....在进行英语教学前，要让学生充分预习和了解文章中出现的问题，使学生带着疑问进课堂，要充分解析学生提出的系列问题。对文章中的重点和难点作出汇总。在定程度上是学生学以致用，学有所得，学有文章中，要有相关历史风情的，有讲述科学示例的和生活中的常识等。在进行英语教学中要对学生的整体兴趣进行调动。在进行教学中，要使得学生集中精力在课堂的分钟，就要对课堂的教学形式和教学方式进行整体的改进。在进行改进的过程中对学生之间个性差异进行关注和引导在英语教学中，由于学生与学生之间的个性差异不同......”。

3、“.....在进行英语教学中，要关注学生与学生之间的个体差异。在进行学生的英语教学时，由于不同学生的个适当应用生动，幽默的教学方式，促进学生对英语产生的兴趣。关键词教学初中英语关注在进行初中英语教学时，要充分掌握学生的各个阶层的水平。在进行英语教学时。要掌握英语教学应从以下方面进行思考。在英语教学中，要关注学生之间的同的学生进行针对性的英语辅导。在英语教学的阅读中，要选择针对性的文章，让学生读起来有兴趣的文章进行疏导。在选择的文章中，要有相关历史风情的......”。

4、“.....在进行英语教学中要对学生的整体兴趣进行调动行。在进行互动的过程中，要采取提问，场景重现等系列的活动，是学生能真正的融入到教学环境中，使得课堂的教学效率提高。对学生之间个性差异进行关注和引导在英语教学中，由于学生与学生之间的个性差异不同，导致学生与学生之间的英，学有所获。在英语教学中还要分析学生的个人问题，分析学生是否了解文章背景，对文章中的重点和难点作出归纳。在进行中提问，在提问中解决。在定程度上对文章进行整体剖析。充分调动学生的兴趣和积极性，在课堂中得到良好的体现......”。

5、“.....要关注课堂的教学情况，要关注相应的每次考试情况。要对学生的朗读水平进行关注。在学生与学生的差异之間要分不同的方式和方法进行引导，使得学生的整体英语水平提升。试论初中英语教学中的四个关注论文原稿要对学生的朗读水平进行关注。在学生与学生的差异之間要分不同的方式和方法进行引导，使得学生的整体英语水平提升。试论初中英语教学中的四个关注论文原稿。在英语教学的过程中，教师要把握相对的恰当的时机，在英语教学中炼学生的口语水平。在针对不同阶层水平的学生进行不同的阅读指导......”。

6、“.....活跃课堂氛围。在定程度上要给予学生充分的鼓励和引导。在进行考核的过程中，针对学生的难点和疑点进行系统的分析和判断，逐步提高学关键词教学初中英语关注在进行初中英语教学时，要充分掌握学生的各个阶层的水平。在进行英语教学时。要掌握英语教学应从以下方面进行思考。在英语教学中，要关注学生之间的个性的差异，要关注课堂的教学情况，要关注相应的每次考试情的学习和接受方式不样。在进行英语教学中，要关注学生与学生之间的个体差异。在进行学生的英语教学时，由于不同学生的个性差异不同，在进行英语教学时......”。

7、“.....在进行英语的辅导工作中，对不进行教学中，要使得学生集中精力在课堂的分钟，就要对课堂的教学形式和教学方式进行整体的改进。在进行改进的过程中，要在教学中展现出教学新意。在进行教学中，要对课堂的氛围进行互动，在互动中进行探讨，使得课堂能生动的有效率的的英语水平要对文章进行系统的归纳和总结。在进行英语教学前，要让学生充分预习和了解文章中出现的问题，使学生带着疑问进课堂，要充分解析学生提出的系列问题。对文章中的重点和难点作出汇总。在定程度上是学生学以致用......”。

8、“.....要注重同学们的朗读。朗读是提高学生整体听力水平的重要因素。在进行朗读的过程中，学生的思维会随着朗读的进行而进行，在定程度上提高了英语水平。总结在当今的教育中，英语变得越来越重要。在进行英语教学时，要充分锻进行口语的过程中，要充分领会书中的原意。朗读能增强学生的记忆力。在进行朗读的过程中，多听，多说，多写。朗读能提升英语的写作水平，在进行朗读时，要掌握各种文体的写作要领，充分提高写作水平。对于在考试中取得进步的同学，不水平。定程度上集中了精力。在进行朗读的过程中......”。

9、“.....在课外要加强学生的朗读的培训。使学生能充分的练习其口语水平。在课外进行学生的朗读训练能有效提升学生的整体口语水平。在进行朗读的过程中能交融的过程中，使得学生能对文章进行综合性的了解和解读。在定程度上整体提升了学生的英语水平。在进行英语教学时，要进行多媒体教学。在进行多媒体教学能让学生充分的理解教学内容。在进行讲解同时，要掌握学生的综合口语水平。在进获。在英语教学中还要分析学生的个人问题，分析学生是否了解文章背景，对文章中的重点和难点作出归纳。在进行中提问，在提问中解决......”。