1、“.....从学校的角度看，学校本着育人为本的原则，为社会和国家输送大量人才，更好的建设社会主义社会，如果家长和社会对德育教育保持漠视的态度，那么即便教师在课堂对学生进行德育渗透，最终学生也会因浅谈小学英语教学中德育教育的渗透论文原稿氛围应该是家长学校和社会的位体，每部分都对学生的成长起着不可替代的作用，从社会方面看，社会环境不同造成人们的思想文化参差不齐，不利于学生的德育教学，为此，社会应该保证整体趋势是积极向上的文化氛围性。恰好因为英语学习的压力较大......”。

2、“.....积极主动学习英语的同时，通过观看影视作品学习英语口语，而影视作品中含有大量的西方文化色彩，会诱导学生主动学习西方文化。国外位著名的教育家语教学中，教师般要求学生掌握英语单词，学会大量英语词汇，听说读写要兼顾，众多学科中英语和数学的压力最大，同样作为主要学习的语文则不能受到人们的重视，这并不是因为语文容易学习，而是学生处在汉语文化参考文献赵吉小学英语教学中德育渗透的有效策略浅述现代交际......”。

3、“.....浅谈小学英语教学中德育教育的渗透论文原稿。德育教学需要以学生的学习环境做基础汉言在其传入中国后不可避免的带有西方的文化气息，作为种文化传播的载体，伴随英语而来的是国外的世界观人生观价值观。这些都会对学生产生潜移默化的影响，中西方文化的激烈碰撞必然会影响到学生，现代学生对于学生对于国外各种节日的重视以及对本国些节日的轻视足以说明国外文化对本国学生的影响，对于文化教育，笔者认为应该从小抓起......”。

4、“.....所以，家长社会学校共同营造的文化氛围是学生接受德育教育的基础。参考文献赵吉小学英语教学中德育渗透的有效策略浅述现代交际，张银红如何在小学英语教学汇总渗透德育教育探究才智，。摘要英面应该加大力度，通过悬挂条幅媒体宣传印刷图书等手段面向社会宣传中华民族传统美德。从家长的角度，父母是孩子最好的老师，家长的言行都会影响学生的成长，英语教学中的德育教育家长的表态尤为关键......”。

5、“.....对于文化教育，笔者认为应该从小抓起，在小学英语教学阶段要重视对本国学生的德育教学浅谈小学英语教学中德育教育的渗透论文原稿学英语教学不应该只是简单的学习英语单词，身为英语教师，应该帮助学生更深层次的挖掘英语的内在文化，同时结合本国优秀文化，对学生进行德育教育，将道德文化逐渐渗透到学生的日常学习生活中。摘要英语作为门德育，只是种没有目的的手段，道德教育没有教学，就是种失去手段的目的......”。

6、“.....教师和家长应该积极沟通，为学生的德育教育营造良好的环境，良好的教育氛围应该是家长学校论文原稿。小学教育是学生步入学校的第步同时也是人生的起跑线，学校及教师应该本着教书育人的态度对学生的成长及发展负责，坚持在教育工作岗位的工作者应该时刻提醒自己，对学生负责对社会负责对家长负责，语作为门语言在其传入中国后不可避免的带有西方的文化气息，作为种文化传播的载体，伴随英语而来的是国外的世界观人生观价值观......”。

7、“.....中西方文化的激烈碰撞必然会影响到学生，现度看，学校本着育人为本的原则，为社会和国家输送大量人才，更好的建设社会主义社会，如果家长和社会对德育教育保持漠视的态度，那么即便教师在课堂对学生进行德育渗透，最终学生也会因为无法做出正确的取舍走社会的位体，每部分都对学生的成长起着不可替代的作用，从社会方面看，社会环境不同造成人们的思想文化参差不齐，不利于学生的德育教学，为此，社会应该保证整体趋势是积极向上的文化氛围......”。

8、“.....学生认为英语比汉语更重要，积极主动学习英语的同时，通过观看影视作品学习英语口语，而影视作品中含有大量的西方文化色彩，会诱导学生主动学习西方文化。国外位著名的教育家曾说过教学如果没有进生掌握英语单词，学会大量英语词汇，听说读写要兼顾，众多学科中英语和数学的压力最大，同样作为主要学习的语文则不能受到人们的重视，这并不是因为语文容易学习，而是学生处在汉语文化氛围较重的环境之中，学无法做出正确的取舍走向道德的死角。所以......”。

9、“.....德育教学需要以学生的学习环境做基础汉语作为我国的母语相关部门在德育宣传方面应该加大力度，通过悬挂条幅媒体宣传印刷图书等手段面向社会宣传中华民族传统美德。从家长的角度，父母是孩子最好的老师，家长的言行都会影响学生的成长，英语教学中的德育教育家长的说过教学如果没有进行德育，只是种没有目的的手段，道德教育没有教学，就是种失去手段的目的......”。