1、“.....提高小学生的知识技能之外，还应当注重培养小学生的思想道德，引导小学生树立良好的道德情操，促进小学生身心健康的发展，进而推动小学生德智体美等综合发展。现新课改条件下的小学语文教学改革论文原稿育理念是以人为本，先学后教以教导学以讨论促学，教师的责任应是教会学生学。正如蔡林森校长所说学生能不能成才，不是教师教出来的，是学生自己学出来的。自新课改开始，我就尝试每篇课文先让孩子自己读几观念和认知。百年大计，教育为本教育大计......”。

2、“.....教师作为教学活动的组织者引导者，对教学活动有着不容忽视的重要性。在新课程教学改革的今天，既要面对新课程新教材的实施，又想提高课堂教学效果，改实施动态化的评价模式。在对学生进行考核评价时，除了考虑学生学习成绩文化分数之外，还应当结合学生的学习态度行为举止道德思想及其审美素养等方面，重视学生听说读写等多方面能力的掌握和运用，实现教学新课改条件下，教学评价模式动态化教学评价是教学活动的重要环节之。有效的教学评价，是确保学生正确认识自我......”。

3、“.....然而目前受应试教育机制的影响，在升学考试大棒的指挥下，进行考核评价时，除了考虑学生学习成绩文化分数之外，还应当结合学生的学习态度行为举止道德思想及其审美素养等方面，重视学生听说读写等多方面能力的掌握和运用，实现教学目标与评价模式的致化动态化。上论文原稿。当学生在方面有点滴的进步时就给予定的积分，每月评比次，选几个先进个人，几个先进小组进行奖励。通过学期的努力，学生的积极性高了，各方面都有了明显的进步。新课改条件下......”。

4、“.....谈谈对文章的疑问。教学时学生懂得带而过，学生不懂得先让学生在小组讨论中理解再进行教学，慢慢地学生有了自己的见解，对语文的学习兴趣也渐渐浓了起来。当然在小学语文教学活动中，除了要做好书本知立先进的教育理念，确保教学方法的合理性科学性。小学语文是小学生的启蒙教育，肩负着培养小学生思想素养，端正小学生行为举止，建立健全小学生观的重任。因此，我认为先进的教育理念是以人为本......”。

5、“.....当学生在方面有点滴的进步时就给予定的积分，每月评比次，选几个先进个人，几个先进小组进行奖励。通过学期的努力，学生的积极性高了，各方面都有了明显的进步。性。将分数成绩作为教学评价的唯依据，过于重视学生学习成绩的评价模式，是种只顾眼前不顾将来只见树木不见森林的片面评价手段。因此，在新课改条件下，要优化教学评价方式，实施动态化的评价模式。在对学语文教学的进步发展尽份绵薄之力新课改条件下的小学语文教学改革论文原稿......”。

6、“.....教育理念先进化教育理念即是对教学活动教学方法的种观念和认知。百年大计，教育动态化教学评价是教学活动的重要环节之。有效的教学评价，是确保学生正确认识自我，及时调整自我改善自我的有效途径。然而目前受应试教育机制的影响，在升学考试大棒的指挥下，教学评价模式缺乏科学性合理识的传授工作，提高小学生的知识技能之外，还应当注重培养小学生的思想道德，引导小学生树立良好的道德情操，促进小学生身心健康的发展......”。

7、“.....教师的责任应是教会学生学。正如蔡林森校长所说学生能不能成才，不是教师教出来的，是学生自己学出来的。自新课改开始，我就尝试每篇课文先让孩子自己读几遍，自学生字，说说对文章的本教育大计，教师为本。教师作为教学活动的组织者引导者，对教学活动有着不容忽视的重要性。在新课程教学改革的今天，既要面对新课程新教材的实施，又想提高课堂教学效果，改善教学情境......”。

8、“.....现行小学语文教学改革正在如火如荼地开展着，课堂教学在得到定改善和优化，取得显著教学成效的同时，也逐渐显示出些问题和不足。在新课改条件下，对小学语文教学改革提出了几点思考，旨在为小学情感的角度入手。在小学语文课堂教学中，教师可以实施情感教育教学方法，丰富小学生的心灵世界，激发小学生学习语文的兴趣。比如，我在教学长江之歌时先让学生欣赏这首歌，激起学生思想与文本的共鸣，然后行小学语文教学改革正在如火如荼地开展着......”。

9、“.....取得显著教学成效的同时，也逐渐显示出些问题和不足。在新课改条件下，对小学语文教学改革提出了几点思考，旨在为小学语文教学的进遍，自学生字，说说对文章的了解，谈谈对文章的疑问。教学时学生懂得带而过，学生不懂得先让学生在小组讨论中理解再进行教学，慢慢地学生有了自己的见解，对语文的学习兴趣也渐渐浓了起来。当然在小学语文教学情境，首先要确保老师树立先进的教育理念，确保教学方法的合理性科学性。小学语文是小学生的启蒙教育......”。