1、“.....通过借助多媒体技术能够为音乐与文学之间搭建座沟通的桥梁，从而不断加强者之间的交流与互动。从具体来讲音乐与文学间的互动融合主要可以从以下个点入手第，构建音乐作品与文学作品之间的联系。论如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性论文原稿学上还有很多的难点问题需要克服，对此，这就要求广大中职音乐教师在进行实际音乐课堂教学时，要不断的去探究和寻求新的教学方法和模式，善于利用现代化的多媒体技术来加强中职音乐课堂师生之间的互动交流，不断音乐教学模式的束缚......”。

2、“.....结合中职生的身心发展特点，采用多媒体技术来不断的丰富音乐课堂教学内容，通过选取优秀的音乐作品来加强学生与教师，学生与学生之间的互，进而为中职学校的整体教学水平提升奠定了良好的基础。利用多媒体技术为中职学校音乐教学创设更多互动的可能性音乐科目与其他科目在教学方法生存在很大不同，其教学活动的开展般需要学生与教师之间的积极互动和摘要近年來，随着新课改力度的不断加强......”。

3、“.....以此来达到提升教学质量和效率的目的。音乐教学作为中职学校日常教学门重要的科目，基于其科目特点，在课堂识，致使很他们对待音乐课堂态度很不端正，进而造成中职音乐教学教育教学质量不高的尴尬局面论如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性论文原稿。参考文献张春玲利用多媒体技术提高整体教学效率与效果的识和理念的理解往往不会像专业院校的大学生那样深入，因此，这就造成了大部分的中职学校的音乐课堂教学基本都是以理论知识教学为主，很难提起中职生对于音乐的积极性......”。

4、“.....第，采用的音需要根据他们的身心发展特点来制定科学合理的教学计划，这样才能取得很好的教学效果。在中职学校的音乐课堂的教学中，其与专业音乐学院的在教学方式和方法生有很大的不同，需要教师根据所带学生的实际情况来安排校的整体教学质量显著提高，并被教育局评为年陕西省中职教学示范学校论如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性论文原稿......”。

5、“.....提高中职音乐教学的有效性中学生导报，刘佳妮简析体验式教学在中等职业音乐教育中的应用音乐时空论如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性论文原稿。极性，因此在此种教学模式下很难取得高质量的教学效果。第，中职生缺乏对音乐教学的正确认识论如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性论文原稿。目前许多中职生对于音乐课堂的教学重要性存在定的认乐知识的好奇心，进而以更加积极向上的态度投入的音乐课堂学习中去。例如......”。

6、“.....在进行春晓音乐作品的课堂教学时，就通过利用多媒体技术将这首音乐作品与唐代诗人孟浩然的春晓诗的意境乐课堂的教学方法和模式相对比较落后。由于受到传统陈旧教学理念的影响，使得些中职学校还在沿用填鸭式的教学方法来进行音乐课堂的教学，再加上相对枯燥的音乐理论知识，根本无法吸引处于青春期中职生的兴趣和积制定课堂教学方案，所以说这也是中职学校的教学的难点，具体来讲主要包括以下几点第，中职学校对在音乐课堂上应当采用何种教学模式和方法上难以明确和界定......”。

7、“.....其对音乐理论知点基于中职学校的特点，大部分的中职生的平均年都在岁到岁之间，正处于叛逆的青春时期，这使得他们不论在生理上，还是在心理上都处在相对不成熟的成长阶段，所以，现阶段对于中职生的教育教学不能像大学生那样，结合在起进行讲解，并制作成有趣的动漫形式的，引导和启发学生学习该音乐作品，从而也使得改该节音乐课堂的教学质量的效率较之前有明显的提升，该校其他学科教师也纷纷效仿王老师的教学方法......”。

8、“.....进而容易造成中职学校音乐教学效果不理想的局面。因此，为了解决这问题，就需要中职音乐教师在实际的课堂教学中要多搜集和整理些好的音乐作品，并通过现代化的多媒体来播放呈现给学生，并以此来激发他们学习音品为切入点，来增加学生学习音乐作品的趣味性，并从中不断培养和提高他们对音乐作品的鉴赏能力。第，利用多媒体技术来挖掘音乐作品中的文学元素，在良好的音乐教学环境下，促使中职音乐课堂教学的互动性逐步提高现阶段......”。

9、“.....都是以古代著名诗人诗词为内容，并谱曲，而后呈现和演绎出来的，因此，在讲解此类音乐作品的时，教师乐意通过利用养和提高中职生在音乐鉴赏方面的综合能力，进而成为国家未来建设发展需要专业型应用人才。借助多媒体提高中职学校音乐课堂互动性的有效措施利用多媒体做好中职学校音乐课堂教学与文学之间的融合互动音乐作为门包动，为学生营造良好的音乐教学环境和氛围，并从中不但培养和提高他们学习鉴赏音乐作品的综合能力......”。