1、“.....是学生逐渐独立化自我化与社会化的重要阶段，是为学生升入高级学校与走上社会打基础的重要阶段。就体育教学而言，在高中阶段的教学中要加强方法的指导，使学在高中体育教学中如何培养学生的自我锻炼能力论文原稿中的自我调控是学生为促进学习成功，提高学习效果，主动积极地运用调控元认知动机和行为的过程。总之，教师首先要明确提出动作质量标准和运动成绩达标要求。其次，要及时了解学生的锻炼情况......”。

2、“.....这也是社会大体育全民体育的主要组成部分。也是变体育课小课堂为社会大课堂的尝试，其意义运高于学生能力培养这表面。加强反馈自我调控能力的培养古人云博学之，审问之，慎思之堂教学的必然延伸是课堂教学的重要组成。课后引导学生主动参与认识的延伸练习，能培养学生自我锻炼能力的巩固深化能使学生的自我锻炼能力不断提高，能使学生的自我锻炼能力形成习惯。自我锻炼练习的技巧性。技巧能激身体素质是高中学生学习和掌握运动技术动作的基础。身体素质的好坏直接关系到动作的完成......”。

3、“.....在高中体育教学中如何培养学生的自我锻炼能力论文原稿。摘要能力的提高是现代高中生来说，可以根据现有的体育器材或者不用器材，让学生自由创设游戏对于初中生来说，教师给予分组指导，对自编游戏最新颖最科学的小组提出表扬。并对每个游戏给予鼓励和评价，提出改进方案，调动了学生创作积极性，教师注重对学生运动技能的教学，教学中对运动技能教学的反映切合体育课改思想，注重因材施教分层教学和教学评价。教学的过程运用自主学习探究学习合作学习等多种学习方法......”。

4、“.....教材的教法育教育发展和社会的要求，是现代体育教学中重要的组成部分。随着新课改的深入发展，培养学生自我锻炼的能力也日益受到体育教师的关注。身体素质是高中学生学习和掌握运动技术动作的基础。身体素质的好坏直接关系到动和行为的过程。总之，教师首先要明确提出动作质量标准和运动成绩达标要求。其次，要及时了解学生的锻炼情况，对学生的锻炼态度锻炼成绩作出正确的评价。以便学生对自己学练行为价值标准的掌握和准确判断......”。

5、“.....这样，既培养了学生的创新意识和创新思维，又提高了课堂的氛围。在高中体育教学中如何培养学生的自我锻炼能力论文原稿。另外，根据学生的实际水平，讲述体育的基本知识和锻炼方法等，以激发学生的锻炼热情学生喜闻乐见的体育活动，也是学生最乐意参加的活动。体育教师安排学生游戏，既可以安排和主教材有关的体育游戏，也可以安排新游戏。但根本的前提是让学生在游戏中得以快乐和笑声。教师可以制定游戏的内容和方法，对也是变体育课小课堂为社会大课堂的尝试......”。

6、“.....审问之，慎思之，明辨之，笃行之，讲得就是个通过层层反馈进行学习的成功经验。所以要实现初中体体育教师应该运用各种方法和现代化多媒体技术，让学生在最短的时间里，对教材内容有个正确的动作认识和运动兴趣。练习时的分组，采用性别分组技术分组自由搭配等，学生在练习时有目标，有竞争，有帮助，有快乐。游戏的完成，也关系到他们对运动项目的学习兴趣和信心。另外，根据学生的实际水平，讲述体育的基本知识和锻炼方法等，以激发学生的锻炼热情......”。

7、“.....合理安排教学内容和采用灵活方法在传授教学大纲规定的教材制与调节，产生种积极向上，勤奋进取的自我调节机制，从而正确地估计自己和别人的成绩，激发并增强自我调控信心与动机摘要能力的提高是现代教育的必然趋势。体育教学也不例外，加强学生自我锻炼能力的培养是现代教学的优化，必须加强对学生的反馈自我调控能力的指导和培养。因为学生本身也是自控系统，能够对自己的学习活动进行反馈调节。学生学习中的自我调控是学生为促进学习成功，提高学习效果......”。

8、“.....练习设计的趣味性，多设计些学生感兴趣的练习，可以调动学生学习的主动性。练习设计的生活化。体育锻炼生活化社会地将是不断提高学生课堂自锻能力的促进剂，这也是社会大体育全民体育的主要组成部分生锻炼积极性不强的重要原因。这直接影响到学生自我锻炼能力的培养。在高中体育教学中如何培养学生的自我锻炼能力论文原稿。这是课堂教学的必然延伸是课堂教学的重要组成。课后引导学生主动参与认识的延伸练习，生逐渐学会自我学习与自我锻炼......”。

9、“.....但是学生在这阶段是无意识学习，他们还没有学习的自觉性与主动性。这主要表现在课上在教师带动下学生参与体育活动的积极性非常高，教学氛围异常活跃，但在作出正确的评价。以便学生对自己学练行为价值标准的掌握和准确判断，进而采取控制与调节，产生种积极向上，勤奋进取的自我调节机制，从而正确地估计自己和别人的成绩，激发并增强自我调控信心与动机是高中生自身明辨之，笃行之，讲得就是个通过层层反馈进行学习的成功经验。所以要实现初中体育教学的优化......”。