1、“.....因此初中美术教学中创新能力的培养论文原稿师鼓励学生培养学生而得出来的。關键词初中美术创新意识培养美术教育是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人冲击，让每个初中学生都有着丰富的艺术细胞，为我国初中学生的素质教育增添更为丰富的创新意识教学经验......”。

2、“.....综上所述的美景所陶醉所吸引，产生情感上的共鸣。那么，在美术课堂上，就应该让学生边听音乐边开始自行创作，这样的美术和音乐相结合的创新模式更是凸显了初中学生美术运用音乐歌曲提高学生的学习兴趣音乐是最能打动人的，通过课堂上的多媒体设备，将最具有民间特色和我国特色的富有感染力的音乐播放出来......”。

3、“.....从各朝各代的古诗词中摘录出带美术色彩的诗句，并让学生通过自己的想象将这些诗词以笔墨的形式画出来，在无形中就发散了他们的思维，让他们阿波罗神，在他们笔下将太阳用拟人的手法表现出来。这样的教学形式，使学生懂得了不同的国家不同的文化背景，会产生不同的绘画效果，更重要的是学生的想象力和墨的形式画出来，在无形中就发散了他们的思维......”。

4、“.....以他们对诗词歌赋的了解通过笔画表达出来，加上他们自己的理解，构思出幅自己想象空间中国是个历史悠久的国家，在历史上，每朝每代都不乏有诗词歌赋的人才。那么，在美术教学中，将历史中无论是诗人还是画家描述的些自然景观场景运用到美术教学中，初中美术教学中创新能力的培养论文原稿有了创新的意识。以他们对诗词歌赋的了解通过笔画表达出来......”。

5、“.....构思出幅自己想象空间中的画面，这种教学方法势必会提高学生浓厚的学习兴趣。词歌赋的人才。那么，在美术教学中，将历史中无论是诗人还是画家描述的些自然景观场景运用到美术教学中，那种虚中有实，实中带虚的景观融入到学生的脑中，就不对音乐的理解，增加学生对我国悠久文化的理解。更能够让学生增加在音乐中体会出的丰富情感......”。

6、“.....产生情感上的共鸣。那么，在美术课堂创造力也得到了提高。初中美术教学中创新能力的培养论文原稿。将文学作品适当的引入美术教学课程中我国是个历史悠久的国家，在历史上，每朝每代都不乏有诗的画面，这种教学方法势必会提高学生浓厚的学习兴趣。正当学生迷惑不解时，教师就可以讲个古希腊的神话故事。听完故事后......”。

7、“.....实中带虚的景观融入到学生的脑中，就不难让学生遐想连篇，从各朝各代的古诗词中摘录出带美术色彩的诗句，并让学生通过自己的想象将这些诗词以笔，就应该让学生边听音乐边开始自行创作，这样的美术和音乐相结合的创新模式更是凸显了初中学生美术课程学习的创新意识......”。

8、“.....将最具有民间特色和我国特色的富有感染力的音乐播放出来，让学生通过音乐在脑中勾勒出幅画面，然后通过笔墨的形式展现出来能够增加学生生情操的美术课程，应较好的辅助学生创新意识的培养，培养他们自觉创新的意识，通过美术课程上的视觉与听觉上的冲击，让每个初中学生都有着丰富的艺术细胞，为，在现代化的初中课程里，美术课程则是不可或缺的......”。

9、“.....综上所述，学生在美术学习中的创新意识大多数情况下是根据教师的指的思想感情意志兴趣爱好，乃至影响人的整个精神世界，从各方面陶冶人的性情，培养人的创造性思维，提高审美素养，在以培养全面发展的现代新型复合人才为目的的学生在美术学习中的创新意识大多数情况下是根据教师的指引通过自己的实际行动而创造出来的......”。