1、“.....再成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，我们应对它们进行回顾梳理，并对其展开深刻的反思探究和剖析，使之成为再教学时应吸取的教训。堂课下来，教师定要多几个发自内心新课程改革下的高中英语教学论文原稿人才新课程改革下的高中英语教学论文原稿。参考文献李兵新课程改革与英语教学效率的提高中学英语之友下旬，顾秀兰新课程改革背景下高中英语教学的思考才智，张源远新课改下高中英语课堂教学有效性格魅力......”。

2、“.....總之，高中阶段的英语高效教学是项系统工程，并不是短期就能实现的。这就要求广大教师在实际的工作中积极致力爱和学生进行情感沟通，合理协调师生间的各种教育关系，要善于激发和创造良好的集体心理气氛，要做名学生喜欢的亲切的教师。此外，要努力创造和谐的师生生生之间的人际关系，以期学生在课堂上有最好的学习教师要建立和谐师生关系亲其师，信其道。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生亲师性较强......”。

3、“.....便会对这位教师的课感兴趣并分外重视，并花功夫学这门课。反之，如果他们不喜进而从根本上提高英语课堂教学效率。那么，如何才能更好地提高英语课堂教学效率呢关键词教育教学高中英语教育改革使得高中英语的教学方式有所转变，其重心转移为培养学生的自主学习能力探究和解决问题能变单向传播过程为师生共同探索求知的双边活动过程设置问题情境，使学生在发现问题和解决问题的过程中得到提高重视引导激发学生的学习动机和兴趣，并指导其学习的方法和途径，培养自学能力......”。

4、“.....寓精深于博大之中要求教师掌握广博的文化基础知识，并以多才多艺取胜。教师要采用灵活多样的教学形式教学有法，教无定法。英语课堂教学必须改变味以书本教师为中心的传统形式，从实施素质教育的高度不懂这门学科，或者对这门学科知道得不很好，那么他在教学上就不会有成绩。教师专业知识丰富，对课程资源及教材的理解就能深入，才能从中提取精华传给学生，使他们理解该学科知识的基本结构，掌握学习的方新课程改革下的高中英语教学论文原稿......”。

5、“.....对课堂教学目的的达到也有所帮助。这种模式下，学生由原先的被动学习者，变为主动探究者，从而很好的提高了教学效率和学生的课堂参与率，更好的达到教学的目的。教知识化繁为简化难为易，以获得最佳的教学效果。摘要高中英语课堂教学的目标是使学生在义务教育阶段的英语学习的基础上，进步发展自主学习能力和合作学习能力，形成有效的英语学习策略，培养综合运用能力有用信息的有效输出。在外语教学过程中，加大外语语言材料阅读量是提高学生学习能力的重要途径......”。

6、“.....就不但有桶水，还要有更多的活水。这样，才能使学生敬佩灯录音机等多种教学手段，从听说读写不同的角度展开语言知识和技能的训练，使学生的各种感官始终处于兴奋的状态中。课堂教学要敢于打破旧模式，选择符合教学规律和适合具体教学情境相对优化的教学形式，将发，通过多种教学形式，将学生学习能力的培养有机地渗透到整个教学过程中去。为此，教师应努力探寻行之有效的教学方法和手段，营造丰富多彩的教学氛围......”。

7、“.....如重视问答式讨论式教学法与规律，开发他们的智能。当今各学科之间的互相交叉渗透，呈现出高度综合发展的趋势，出现了许多边缘学科，横向学科和综合学科。这就要求教师既是门学科的专才，又是各科旁通的全才要求教师能够横跨文这就要求教师要不断地提高自身知识素养。教师的知识素养包括专业知识素养文化知识素养和教育知识素养个部分。拥有精深的专业知识，是教师胜任教学工作的前提和基础......”。

8、“.....可以读些短文诗歌公文信件，分析报刊杂志上的英文原文。学生通过大量接触外语原文材料，耳濡目染，向大脑输入大量的材料及相关信息，进行分析理解，进而背诵记忆，从而达到需要高教学质量，注重真正的课堂效率。正是通过这种不断地在教学中挑自己的毛病，才能使我们成为个合格并且优秀的教师新课程改革下的高中英语教学论文原稿。教师要注意引导学生加强课外阅读能力高中英语要的提问课前导入是否恰当......”。

9、“.....是否有脱节的现象我让学生在多大程度上感受到了合作学习的乐趣，探究成功的欣喜我的投入和激情在多大程度上感探学英语高中教师版，韩雪娥新课改形势下的高中英语教学初探试题与研究新课程论坛，新课程改革下的高中英语教学论文原稿。教师要做好课后教学反思工作教学反思是种非常有益的思维活动和再学习方式于课堂教学改革，立足素质教育，以先进的理念和方法充实课堂，为学生提供更为广阔的英语学习天地。只有这样，才能更好地提升教学效率......”。