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高中英语语法教学中的情境教学(论文原稿) 高中英语语法教学中的情境教学(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-21 10:05:40

《高中英语语法教学中的情境教学(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....高中英语语法教学概述我国自从加人世界贸易组织后,我国与外国动画形象地展示了树叶在季节的形态特征,所以,学生很自然地领悟到与的语用差异,推导出从时间的维度上看,通常表示正在发生的事,具有动态特征,反之,高中英语语法教学中的情境教学论文原稿法。语法教学应成为培养学生听说读写等语言技能和英语交际能力的重要手段。只有创设出贴近学生生活的语言情境......”

2、“.....这时,位女清洁工拿着扫帚奋力地扫着地上厚厚的落叶。学生被画应用语法知识,让说话人能够结合语境,在整个文章中,在独特的文化背景中,能够掌握词汇和语法的用法。老师应该设置探究型的情境,让学生在实际的情境中进行语法的练习,英语语法的教学不能只是单纯的总结语法知识,而应该让学生了解英语语言的规律,将语法本规律的总结,能够对英语的句型进行提炼。在传统的高中英语语法教学中,老师般也采用归纳与演绎的教学方法,但是,教学的主体是老师......”

3、“.....在传统的高中英语语法教学中,老师是通过讲课文的方式,让学生对课文的例句进行分析,让在采用这类情境教学法时,老师应该掌握好趣味性原则,通过挖掘学生比较感兴趣的新闻内容,激发学生的学习兴趣,让学生的主观能动性能够在课堂上发挥出来。在学习语言中,学生的情感因素对其学习的效果产生非常大的影响,老师应该设置符合学生心理年龄的情境教师组织学生影视情境有机结合在起,促进学生学习效率不断提高。参考文献黄爱铃......”

4、“.....龙文珍中学英语情景教学的设计与运用上海华东师范大学,。影视情境的合理运用在选用影视情境时,教师选取去教学内容比较相符学生所熟让学生掌握强调句型。影视情境的合理运用在选用影视情境时,教师选取去教学内容比较相符学生所熟知的影片,才能更好的提高学生的学习主动性,如简爱傲慢与偏见泰坦尼克号等著名影片,对于提高高中英语语法教学质量和教学效率有着重要影响......”

5、“.....让学生通过亲自发音表达等方式,对上述对话中的语法进行理解,从而帮助学生不断提高语言表达能力,丰富学生思想情感,从而将英语语法教学和影视情境有机结合在起,促进学生学习效率不断提高高中英语语法教学中的情境教学论文原稿。语法的练习,英语语法的教学不能只是单纯的总结语法知识,而应该让学生了解英语语言的规律,将语法知识应用到实际的交流中,提高语言交际的能力高中英语语法教学中的情境教学论文原稿......”

6、“.....老师应该掌握好趣味性原则,通过挖掘学生的影片,才能更好的提高学生的学习主动性,如简爱傲慢与偏见泰坦尼克号等著名影片,对于提高高中英语语法教学质量和教学效率有着重要影响。例如泰坦尼克号中,船沉没以后杰克和萝丝的段对话教师组织学生扮演不同的角色,让学生通过亲自发音表达等方式,对上述对话中的语法进行理解,从而帮助学生不断提高语言表达能力,丰富学生思想情感,从而将英语语法教学和......”

7、“.....激发学生的学习兴趣,让学生的主观能动性能够在课堂上发挥出来。在学习语言中,学生的情感因素对其学习的效果产生非常大的影响,老师应该设置符合学生心理年龄的情境。在学习强调句型的过程中,老师也可以运用新闻情境,通过新闻的方高中英语语法教学中的情境教学论文原稿英语语法教学中,不应该只是局限于语法本身的教学,同时也应该结合实际的环境,让学生在实际的情境中应用语法知识,让说话人能够结合语境,在整个文章中,在独特的文化背景中......”

8、“.....老师应该设置探究型的情境,让学生在实际的情境中进的交流日益广泛,英语教学得到了国家的重视,英语是进行贸易不可或缺的工具,英语语法是对英语语言基本规律的总结,能够对英语的句型进行提炼。在传统的高中英语语法教学中,老师般也采用归纳与演绎的教学方法,但是,教学的主体是老师,老师在教学中起到的般用来陈述已经发生的事,具有静态特征。关键词情境教学高中英语语法教学学生只有置身于情境教学中......”

9、“.....处理好般与特殊的关系。学生完成练习时就有的放矢,操练的效率也会大大提高。语法的教学不能为语法而教上的情节吸引了,教师提问识应用到实际的交流中,提高语言交际的能力。关键词情境教学高中英语语法教学学生只有置身于情境教学中,才能领悟语法规则在特殊语境中使用的适当性,处理好般与特殊的关系。学生完成练习时就有的放矢,操练的效率也会大大提高。语法的教学不能为语法而教语们从课文中归纳语法知识,在每个例句中......”

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