1、“.....教师在课堂教学活动中对学生进行积极的引导，让学生积极主动的参与到教学活动中，从根本上提高课初中物理课堂的有效性教学初探论文原稿学习杨伟萍初中物理开放教学的课堂实践现代中小学教育。关键词初中物理教学有效性初探随着我国基础教育课程改革，初中物理课的程结构发生了极大的改变，对学生课堂学习主体地位有了使学生做到愿学乐学会学，让课堂充满无限的生机......”。

2、“.....张宪魁物理科学方法教育青岛海洋大学出版社，严军全国高物理教学的有效性，不仅要关注学生的学习，同时还必须对学生的学习规律进行深入的研究。教师在课堂教学活动中对学生进行积极的引导，让学生积极主动的参与到教学活动中，从根本上提总之，提高课堂教学的有效性是篇大文章，绝不是蹴而就的事。关键词初中物理教学有效性初探随着我国基础教育课程改革......”。

3、“.....对学生课堂学习主体地位有岛海洋大学出版社，严军全国中考试卷精选北京中国少年儿童出版社，周泽雀浅谈初中物理新课程下新课堂的构建中国科技创新导刊，陈水娣探析初中物理课堂教学的有效性成功鲁仁全初易去壳该个方法很多同学都知道，但对于其中蕴含的物理知识却知之甚少。教师通过联系生活中的例子，能够极大地激发学生学习物理的兴趣。在兴趣和欲望的前积下学生很乐于接受新知识......”。

4、“.....使他们在参与活动中认识了解物理，从而对物理产生浓厚的学习兴称，以达到初中物理学习的最佳效果。教师可以联系生活实际，给学生创设兴趣的来源物理教学中其中蕴含的物理知识却知之甚少。教师通过联系生活中的例子，能够极大地激发学生学习物理的兴趣。在兴趣和欲望的前积下学生很乐于接受新知识，并能灵活的运用新知解决实际问颗......”。

5、“.....境，才能激发学生的学习情感，使学生做到愿学乐学会学，让课堂充满无限的生机，提高物理课堂教学的实效性参考文献何善亮有效教学的整体建构高等教育出版社，张宪魁物理科学方法教育活动中认识了解物理，从而对物理产生浓厚的学习兴称，以达到初中物理学习的最佳效果。教师可以联系生活实际......”。

6、“.....从而提高学习效率。高效课堂的生成过程，应该是师生共同经历发展的过程，这其中的因素是多方面的。教师只有通过精心设计教学程序，创设多种有效的教学情许多原理是与我们的生活实际密切相关的，在教学中合理联系实际生活产生很好的教学效果。例如，教师可以在课堂上提出巧妙剥除熟鸡蛋蛋壳的方法将刚出锅的鸡蛋没人凉水中......”。

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8、“.....求知的动力，是最好的老师。要激发初中学生学习物理的兴兴趣，教师要充分发挥自身主导作用，创造学生积极参与的活动氛围，留给学生广阔的活动与实践空间，使他们在参宪魁物理科学方法教育青岛海洋大学出版社，严军全国中考试卷精选北京中国少年儿童出版社，周泽雀浅谈初中物理新课程下新课堂的构建中国科技创新导刊，陈水娣探析初中物理课堂教教学的有效性。总之，提高课堂教学的有效性是篇大文章......”。

9、“.....高效课堂的生成过程，应该是师生共同经历发展的过程，这其中的因素是多方面的。教师只有通过精心设计教学程的认识，活跃了课堂气氛。但很多教师的课堂教学只是在形式上进行了改革，学生们在课堂学习活动中的主人公地位并没有真正的得到落实，并不能充分的发挥学生的学习潜能。因此，要提高物考试卷精选北京中国少年儿童出版社，周泽雀浅谈初中物理新课程下新课堂的构建中国科技创新导刊......”。