1、“.....逐步摆脱应试教育的影响，重视学生的思想教育和实践能力的培养，在课堂教学中改变教师的主体地位，认清自己在教学中的主导作用，充分调动学生浅议初中数学教学中的素质教育论文原稿较强创新思维意识和较完善人格的高素质人才。作为名初中数学老师，如何在初中数学教学的过程中实施素质教育成为我必须要思考的问题。浅议初中数学教学中的素质教育论文原稿。初中数学教学中素质们的创新意识和创新能力扼杀在摇篮当中......”。

2、“.....失去了对数学学科的学习兴趣和自身自主学习积极进取的探究精神。这种状况完全违背了教育的初衷和对学生自身发展的诉求，因此，初中数规则图形的场地测量等都会激发学生们的学习主动性，并学会在问题的实际解决过程中不断发挥自己的想象力和创新思维能力去分析辩证和解决问题，学生们的综合能力会不断得到提高，素质教育的目的也就会数学是门实用性很强的基础学科，传统的应试教育往往会忽视学生们应用数学知识和创新思维去解决实际问题的能力的培养。因此......”。

3、“.....对数学知识传授的重视程度要远高于对数学解题过程和培养数学思想的关注程度。因此，教师在初中数学授课的过程当中应该更加重视学生们在解题的过程中都有原形。因此，需要在教学课堂中积极推行实践活动，体现出数学知识的价值，提升学生的学习积极性，在教学时，教师可以设计些谜语游戏，提升学生的学习兴趣。总而言之......”。

4、“.....强调数学知识应用过程中对数学规律和定理的抽丝剥茧的思维的形成过程，加强对学生数学思想的培养。实践活动的锻炼可以有效提升学生的数学素质水平，这在教学案例和实践中都有创新思维能力去分析辩证和解决问题，学生们的综合能力会不断得到提高，素质教育的目的也就会得以实现。数学思想的培养对初中生学习数学来说非常重要，然而......”。

5、“.....强调数学知识应用过程中对数学规律和定理的抽丝剥茧的思维的形成过程，加强对学生数学思想的培养。浅议初中数学教学中的素质教育论文原稿。究王冰璇多媒体在初中数学教学中的角色定位与优势中学生数理化孙金胜谈应试教育向素质教育的转变河南职业技术师范学院学报。数学思想的培养对初中生学习数学来说非常重要，然而，传统的数学教学题的能力的培养。因此......”。

6、“.....让学生们有面对实际生活当中应用自己的数学知识和数学思维能力的实践机会，学生以以多种方式呈现，也可以从多种途径道路入手，但是归根结底，还需要广大教师和学生真正的把素质培养和素质训练当做是个重要课题。参考文献黎学开初中数学教学中学生反思能力的培养课程教材教学研体现，作为教师，应该积极接受新的教学模式，将其应用在教学活动中。初中数学教材的知识点虽然看起来抽象，但是大多数与学生的生活有着密切的联系......”。

7、“.....在生活础知识和基础能力的培养，对数学知识传授的重视程度要远高于对数学解题过程和培养数学思想的关注程度。因此，教师在初中数学授课的过程当中应该更加重视学生们在解题的过程中所使用的数学思维方式以就会对数学学科产生更大的学习兴趣和探索欲望。例如对公司产品成本与利润的核算以及对不规则图形的场地测量等都会激发学生们的学习主动性......”。

8、“.....这种状况完全违背了教育的初衷和对学生自身发展的诉求，因此，初中数学教学需要开展素质教育。数学是门实用性很强的基础学科，传统的应试教育往往会忽视学生们应用数学知识和创新思维去解决实际问施素质教育成为我必须要思考的问题。浅议初中数学教学中的素质教育论文原稿。当前初中数学教学的现状就目前初中数学的教学模式来看仍然没有摆脱应试教育的影响，为了提高同学们的数学成绩，教师主动性和积极性，激发学生的主体意识和学习潜能......”。

9、“.....不断用创新思维去积极探索数学的奥秘。关键词初中数学素质教育开展当前初中数学新课程改革所面临的重大任务就育的开展措施，重视素质教育国家教委副主任柳斌同志曾经说过说转变教育思想和教育观念，转变人才观念质量观念是实施素质教育的前提。这句话不但为教师如何进行素质教育提出了建议，同时也提出了要求教学需要开展素质教育......”。