1、“.....其核心素养的提高是潜移默化的。因此，初中政治学科的改革演变，与核心素养有着很深的关系。摘要政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感初中政治教学中学生核心素养的培养论文原稿和。初中政治是门引导学生树立正确的人生观和思想道德意识的综合学科。初中阶段的学生处于身心形成的重要时期，政治教师必须要在日常的教学活动中，注重培养学生的政治核心素养......”。

2、“.....政治教师需要密切结合素质教育的各项教学要求，充分体现学生的学习主体地位，结合学生的学习实际情况的事物，如参观博物馆走进水利局等，通过自己的学习经验和自身的探究，树立学生正确的公民意识，有利于实现学科核心素养的培养。不仅开拓了学生的视野，也能使学生不断发现问题，通过了解到在此，可分为以下几点初中政治教学不能局限于传统教学方法，在新时代的引领下......”。

3、“.....社会实践活动体现在，校园中的教师可举办辩论赛小组力，使要学习的知识和要让学生了解的社会技能充分掌握，在此之中，要求教师了解学生的身心发展，不断摸索出更适合学生的教育方式，这就考验了教师的创新能力和职业素质。然后，对于政治教研于初中生有实施的必要性，另外提高初中政治教师的综合素质，也是初中政治学科培养学生核心素养的最关键问题之。初中政治学科目前随着社会的发展，已经具有了定的成熟性，能更好的培养学生核......”。

4、“.....在此之中，要求教师了解学生的身心发展，不断摸索出更适合学生的教育方式，这就考验了教师的创新能力和职业素质。然后，对于政治教研组教学中学生核心素养的培养论文原稿。借助初中政治学科社会实践活动培养学生核心素养初中政治学科知识的积淀结果是核心素养，培养核心素养的基本条件就是学科知识。因此，树立学生正确的初中政治教学中学生核心素养的培养论文原稿来说，可组织教研组会议......”。

5、“.....使教师之间互相取长补短，为初中政治学科更长久的发展和创新提供良好的条件初中政治教学中学生核心素养的培养论文原稿。的课程意识，是奠定其核心素养的关键。所以说，对初中政治学科教师的要求也很高。首先，教师本身应将学科的整体课程计划明确下来，在每个教学版块过程中，要有使课内教学与课外教学相结合的与，在定程度上不但提高了内地西藏班初中生的学习积极性，也增强了学生的创新能力在校园外......”。

6、“.....如参观博物馆走进水利局等，通过自己的学习经验和自身的探素养的同时，实现初中政治学科的弘扬发展。借助初中政治学科社会实践活动培养学生核心素养初中政治学科知识的积淀结果是核心素养，培养核心素养的基本条件就是学科知识。因此，树立学生正确说，可组织教研组会议，方面有利于交流各种教学方法，使教师之间互相取长补短，为初中政治学科更长久的发展和创新提供良好的条件。结语综上所述......”。

7、“.....社会实践活动程意识，是奠定其核心素养的关键。所以说，对初中政治学科教师的要求也很高。首先，教师本身应将学科的整体课程计划明确下来，在每个教学版块过程中，要有使课内教学与课外教学相结合的能力究，树立学生正确的公民意识，有利于实现学科核心素养的培养。不仅开拓了学生的视野，也能使学生不断发现问题，通过了解到的信息，做出相应的筛选，最终解决问题......”。

8、“.....用社会实践来开展初中政治学科的学习就有了很大的必要性。社会实践活动体现在，校园中的教师可举办辩论赛小组讨论等各类实践活动，运用丰富的活动形式，使学生能主动去学习去论文原稿。关键词初中政治核心素养必要性在初中教育阶段政治学科开展课堂教学的过程中，政治教师必须发挥政治学科知识内容对学生身心发展思想道德综合涵养等各个方面的关键性作用......”。

9、“.....但不是政治学科知识的总和。初中政治是门引导学生树立正确的人生观和思想道德意识的综合学科。初中阶习能力，全面推进学生的素质教育的发展进程。随着初中学政治学科的不断改革，对于学生的各方面能力的提升也有了很大的帮助，学生可以在獨立思考参与讨论的过程中能更好的激发出学生发现问题不断提高学生的政治核心素养......”。