1、“.....就是生命意识的缺失，笔者认为也是当前教育的缺失。只有加强青少年生命意识教育，明白呵护生命的意识观价值观和世界观形成的关键时期，开展好生命意识教育有利于学生的健康成长。笔者担任政教主任从事德育工作多年，同时又任教生物科教学，在工作中深刻体验到生命意识教育在初中生物学教学中的充分优势，并取得良好的效果。生命意识教育在初中生物学教学中的体验论文原稿。呼唤生生命意识教育在初中生物学教学中的体验论文原稿生物学教学中的充分优势，并取得良好的效果。生命意识教育在初中生物学教学中的体验论文原稿。教学中，引导学生正确认识生命，培养学生爱惜生命。关键词生物学教学探究性学习体验生命意识教育爱鼠常留饭......”。

2、“.....这是中国几千年文化直传承的爱的教育。每个在生态系统中生存体验生命意识教育爱鼠常留饭，怜蛾不点灯，这是中国几千年文化直传承的爱的教育。每个在生态系统中生存的生命，都有其存在的意义和规律，都应给予重视和珍惜。由于社会发展带来的竞争压力和多种因素，让许多人变得疯狂丧气，甚至蔑视自身或危害他人的生命。为此，激发人们的生存动力至造成重大伤亡。例如，有青少年因不满父母师长的批评而自寻短见，吞服安眠药或跳楼自杀还有青少年因与同学纠纷，聚众斗殴，甚至当众剥光女同学衣服进行羞辱，并用烟头烫伤其身在北京动物园还发生大学生用硫酸泼洒动物的眼睛等事件这些关于青年轻生暴力摧残生命的冷酷现象已十分严重。笔者在人的生殖发育节教学中......”。

3、“.....需要千万个精子进入子宫和输卵管，最后只有个生命最旺盛的精子能与卵细胞结合，形成具有生命的受精卵，这就是优胜劣汰的过程。接着，就是辛苦的十月怀胎和生命的诞生。紧接着还需要父母十多年的精心呵护，才能成为今天的你们。因健康热爱生命的人生观更为重要。参考文献朱小蔓中小学德育专题南京师范大学出版社沈正元教育，关注生命江苏教育汪忠，刘恩山生物课程标准解读北京师范大学出版社，笔者在两栖动物的生殖和发育节教学中，在讲述青蛙的生殖和发展过程时，特别说明蛙卵在水中孵化和幼体在水中发育过行为，不仅传达了师生之间的种关爱，还表达了教师对学生的种尊重信任和鼓励。教学过程中，教师如果能运用细节来从事教育教学，可以达到事半公倍的效果......”。

4、“.....笔者在探究蚯蚓刚毛在蠕动中的作用时，紧紧抓住教育细节进行生命意识教育。告诉同学蚯蚓是人类的好朋友，我们要善待它，不谈谈如何让有限的生命绽放出光彩有位学生说出自己的理想是只有做个好孩子，孝顺父母，才能让父母幸福的走完人生。这位同学的理想虽不算崇高和远大，但情真意切，把课堂的生命意识教育推向了高潮。让同学们深刻体会到只要人人心中都有爱，世界就能充满爱人的心中爱有多大，它的价值克的疾病在不远的将来，定会得到有效的医治。教学中引导学生认识生命的短暂，让有限的生命去实现最大的价值。从花草到人类，从地球到宇宙，世间万物的生命都是有限的。例如，家蚕雌雄交配后，雄性就会死去，雌性产完卵后也会死去，家蚕的生，寿命不到两个月......”。

5、“.....我国公民的生命意识教育在初中生物学教学中的体验论文原稿程中遇到的各种危险，如干旱水质污染鱼类捕食等，最后能够存活下来并发育成幼蛙，成蛙更是寥寥无几了，它们的发育和生长过程就是个奇迹，从而说明生命的诞生多么的神奇和生命生存的伟大，以此值得我们去珍惜。生命意识教育在初中生物学教学中的体验论文原稿。起来，避免损伤到鲫鱼。教学中，教师多采用关爱生命的教育细节，用温馨的语言提醒，相信会让爱的种子悄悄地播种在同学们的心灵中，发芽生长开花结果。教书育人是中华民族的美德。身为生物学专职教师，把生物学知识传授给学生固然重要，但实现国家生物课程标准目标，把学生培育成积极珍惜。生命是具体的可感受到的生物体，与每个人都息息相关......”。

6、“.....丰富的生命世界也是人类生存的基础。例如绿色植物光合作用制造的有机物给所有的生物提供食物。民以食为天，被誉为杂交水稻之父的袁隆平院士，他研究和培育的的杂交水稻，使粮食产量提高近成，能伤害它，在实验中应该轻拿轻放，还要不时给蚯蚓洒些水，探究完了再放回土壤中。在探究公鸡的绕道取食过程中，强调学生不要将绳子把公鸡的脚绑得太紧，避免造成伤害。在观察鲫鱼鳍的作用时，提醒同学们，剪鱼鳍时不要过于残忍，也可以改变其他方法进行。比如用绳子轻轻的直接将鱼鳍就有多大，生命的意义就有多大。生命意识教育，必须进行爱的教育不关注细节的教育是失败的教育。教学中教师的言行，直接影响到教学效率的高低和教学效果优劣。例如......”。

7、“.....给予个赞许的点头，个鼓励的微笑，或者拍拍学生的肩膀，甚至充满善意的幽默语言或平均寿命也只有万多天。笔者在健康的生活节教学时，让学生阅读课本，再观看介绍健康生活的影片，然后组织学生讨论健康的生活观。学生各抒己见，引导学生充分认识到吸烟酗酒等不良行为和习惯对健康的危害，自觉形成坚决抵制毒品提倡积极健康的生活创造有价值的人生观。笔者最后启发学决了我国乃致世界许多国家的粮食危机，为人类的生存作出了巨大贡献。笔者在免疫节教学中，讲述了牛疫苗的发现而消灭了天花病毒，说明生物之间除了共生竞争捕食关系以外，还隐藏着许多相互抑制的关系，只是我们人类还没有发现而已。随着人类的不断探索与研究......”。

8、“.....在讲述青蛙的生殖和发展过程时，特别说明蛙卵在水中孵化和幼体在水中发育过程中遇到的各种危险，如干旱水质污染鱼类捕食等，最后能够存活下来并发育成幼蛙，成蛙更是寥寥无几了，它们的发育和生长过程就是个奇迹，从而说明生命的诞生多么的神奇和生命生存的伟大，以此值得我们去价值，才能从根本上解决这个问题。身为生物科教师，要充分利用独特的学科优势，在生物学教学活动中进行生命意识教育笔者在人的生殖发育节教学中，讲述了人的生殖过程，需要千万个精子进入子宫和输卵管，最后只有个生命最旺盛的精子能与卵细胞结合，形成具有生命的受精卵，这就是命意识教育生命意识是对自身生命和它类生命的尊重与关爱......”。

9、“.....有的案例暴力严重影响恶劣，甚至造成重大伤亡。例如，有青少年因不满父母师长的批评而自寻短见，吞服安眠药或跳楼自杀还有青少年因与同学纠纷，聚众斗殴，甚至当众剥的生命，都有其存在的意义和规律，都应给予重视和珍惜。由于社会发展带来的竞争压力和多种因素，让许多人变得疯狂丧气，甚至蔑视自身或危害他人的生命。为此，激发人们的生存动力和强化生命意识教育显得尤为重要，尤其是在大力倡导以人为本和谐社会的今天更加突出。初中学生正处于人和强化生命意识教育显得尤为重要，尤其是在大力倡导以人为本和谐社会的今天更加突出。初中学生正处于人生观价值观和世界观形成的关键时期......”。