1、“.....构建和谐良好的师生关系，营造互动开放高效的初中语文课堂初中语文教学如何构建和谐师生关系论文原稿。初中语文教学中构建和谐师生关系策略探究合理转变语文教师的教学观念，注重与学生初中语文教学如何构建和谐师生关系论文原稿教学模式的实践多角度心理角色的定位。将学生的根本学习诉求作为教学活动的出发点和落脚点，从而进步增进教师与学生之间的情谊，构建和谐良好的师生关系......”。

2、“.....学生围绕教师提出的探究性问题展开激烈地讨论与交流，相互分享学习心得，加深对课文内容的理解另外，语文教师也应参与学生的小组讨论学习过程，启发学生思路，引导学习和生活中面临的问题和困惑，给予学生关怀与帮助另方面，语文教师应在语文课堂教学中有机渗透和实践合作学习模式，以老舍济南的冬天内容的学习为为例进行浅析首先，教师可以将学生分成个学习小组其次，为各小组设置探究性学初中语文教学中构建和谐师生关系策略探究合理转变语文教师的教学观念......”。

3、“.....部分语文教师受到应试教育观念的影响较深，仍然沿用陈旧而单的教学套路，过分注重学生语文学习成绩的高低术的优势创设生活化情境教学模式在初中语文教学方面收获了良好的效果，受到广大教育工作者的重视和认可。这高效灵动的教学模式实践离不开师生之间良好关系的培养，学生身临其境地感受教师营造的声形色集于体的教学氛围，对教习习惯的培养自主学习能力和合作学习能力的增强正确思想观念与道德標准的形成。凝聚力是班集体共同奋斗目标的集中体现，是学生积极向上学习观人生观的体现......”。

4、“.....升华精神境界其，和谐师生关利开展的前提与保障，也是教与学的纽带与桥梁。初中语文教学中构建和谐师生关系的重要性，主要体现在以下方面其，和谐的师生关系有利于提高课堂教学有效性和实效性教师与学生之间的良好关系，有助于学生建立最佳水平的学习动教学内容充满自主学习和探究的欲望。最大限度地调动和激发学生语文学习的热情，增强学生对汉语言文化的追求和向往，学生与教师在良好的教学氛围中互动与交流，学生自主学习能力提高......”。

5、“.....最大限度地调动和激发学生语文学习的热情，增强学生对汉语言文化的追求和向往，学生与教师在良好的教学氛围中互动与交流，学生自主学习能力提高，教师教学效率也自然提高。薄弱环节进步完善和改进教学模式，促使语文课堂教学质量进步提高。创设情境化语文课堂教学，创造良好和谐的课堂交流学习氛围宽松自由的教学氛围与学生语文学习能力的培养课堂教学质量与效率的提高密切相关。充分发挥多媒体技的互动开放学习模式初中语文教学如何构建和谐师生关系论文原稿......”。

6、“.....创造良好和谐的课堂交流学习氛围宽松自由的教学氛围与学生语文学习能力的培养课堂教学质量与效率的提高密切相关。充分发挥多媒体系有利于科学合理教学评价体系的构建教学评价是教学活动的重要组成部分，相关教学信息及时准确客观地反馈是教学评价标准构建的意义所在，和谐的师生关系可以促使学生将切实学习感受和体验反馈给教师，教师根据学生知识掌握的机，有助于教师培养教学自我效能感，从而在日常教学实践过程中实现科学性与思想性的统实效性与趣味性的统其......”。

7、“.....更应注重学生良好语文学建和谐师生关系论文原稿。初中语文教学中构建和谐师生关系的重要性课堂教学是由教师的教与学生的学构成的，但教师的教与学生的学是相辅相成的，并非独立存在的。语文教师与学生之间平等民主的关系的构建是课堂教学活动顺技术的优势创设生活化情境教学模式在初中语文教学方面收获了良好的效果，受到广大教育工作者的重视和认可。这高效灵动的教学模式实践离不开师生之间良好关系的培养，学生身临其境地感受教师营造的声形色集于体的教学氛围......”。

8、“.....相互分享学习心得，加深对课文内容的理解另外，语文教师也应参与学生的小组讨论学习过程，启发学生思路，引导学生科学理解和认知问题，促使学生与学生之间学生与学习小组之间学生与教师之间形成维统有机渗透和实践合作学习模式，以老舍济南的冬天内容的学习为为例进行浅析首先，教师可以将学生分成个学习小组其次，为各小组设置探究性学习任务，如思考济南的冬天的总的特点是什么课文写了济南冬天的哪些景物通过阅读全效沟通与交流大量的教学案例表明......”。

9、“.....仍然沿用陈旧而单的教学套路，过分注重学生语文学习成绩的高低，相对忽视学生课堂学习感受，不注重与学生间的沟通与互动，不了解学生的所思。鉴于论文原稿。综上可知，初中阶段语文教师应始终坚持以人为本因材施教的素质教育观，坚持不懈地进行多元化教学理念的探究，多层次教学模式的实践多角度心理角色的定位。将学生的根本学习诉求作为教学活动的出发点和落脚点，从生科学理解和认知问题，促使学生与学生之间学生与学习小组之间学生与教师之间形成维统的互动开放学习模式。综上可知......”。