1、“.....在分钟内，要想提高课堂效率，我认为首为布置作业时教师要不拘泥于形式，依据学生实际，根据学生能力和水平的高低，用心设计些不同层次不同类型的作业。平时，我常设计个不同层次的作业，让学生自己选择类型来做。这样的设计使不同类型的学生乐做能做，往往还是多选多做。分层作业既充分体现了新课标的浅谈如何有效进行初中数学课堂教学论文原稿层练习让不同的学生在课堂上得到了不同的发展，有效地起到了提高课堂教学效率的作用。善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段传统的教学模式单枯燥，教师仅靠块黑板，支粉笔，张嘴。现在......”。

2、“.....利用它可以把复杂的数学问题直观化形象化面进行探讨如何有效提高初中数学课堂教学效率。设置分层练习，给学生创造成功机会，激发兴趣事实证明，兴趣和成功是紧密联系在起的。所以，要激发学生的学习兴趣，教师就要给学生创造成功的条件，使每个学生都有获得成功的机会。课堂练习中，教师应注重学生之间的个生动活泼的主动的和富有个性的过程。同时，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习数学的积极性。因此，在教学过程中不仅要考虑数学学科的自身特点，而且要根据学生的年龄特点，创设学生喜欢的问题情境，激发学生的学习兴趣。浅谈如何有多途径地激发学生的学习兴趣......”。

3、“.....学生只有喜欢上数学课，才能在整节课上保持旺盛的精力，让思维始终处于活跃状态，使課堂每分钟都变成有效学习时间。对于初中生，激发兴趣尤其重要。因此，激发和培养学生的学习兴趣是提高能力，同时又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助互相激励，大大提高了课堂效率。在教学中，我实行低起点多归纳勤练习快反馈的课堂教学方法。浅谈如何有效进行初中数学课堂教学论文原稿。形成良好的生生关系学生与学生之间形成和谐融洽的关系，能使学重要。因此，激发和培养学生的学习兴趣是提高效率的根本保证。如何激发学生的学习兴趣，可采用以下几条途径创设问题情境......”。

4、“.....成因之便是脱离实际。学生的数学学习内容应当是现实的有意谈初中数学课堂教学，科学咨询，年期。摘要目前的初中数学的学习所涉及到的内容还是挺多的，传统的教学模式已经满足不了，初中数学的教学需求，为此，应当为初中生的数学学习制定高效率的课堂教学计划，本文将从人际关系，兴趣，多媒体技术以及课后作业布置这几个。平时，我常设计个不同层次的作业，让学生自己选择类型来做。这样的设计使不同类型的学生乐做能做，往往还是多选多做。分层作业既充分体现了新课标的要求人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展......”。

5、“.....在课堂教学中，学生在小组讨论中发表自己的看法，交流自己的见解，拓宽思维，既提高了语言表达能力，同时又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助互相激励，大大提高了课堂效率。问题情境，激发学生的学习兴趣。形成良好的生生关系学生与学生之间形成和谐融洽的关系，能使学生在良好的交往中逐渐养成自尊自爱自信自强真诚与他人友好相处的优良品质。在课堂教学中，学生在小组讨论中发表自己的看法，交流自己的见解，拓宽思维，既提高了语言表提高教学效率的有效手段传统的教学模式单枯燥......”。

6、“.....支粉笔，张嘴。现在，多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观化形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性趣味性，加大了课堂容量，为的富有挑战性的，学生的数学学习活动应该是个生动活泼的主动的和富有个性的过程。同时，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习数学的积极性。因此，在教学过程中不仅要考虑数学学科的自身特点，而且要根据学生的年龄特点，创设学生喜欢的面进行探讨如何有效提高初中数学课堂教学效率。多途径地激发学生的学习兴趣，是提高课堂效率的根本保证兴趣是最好的老师。学生只有喜欢上数学课......”。

7、“.....让思维始终处于活跃状态，使課堂每分钟都变成有效学习时间。对于初中生，激发兴趣尤后续保障。总结实施素质教育，教师任重而道远。学生的头脑不是个个要填满的容器，而是把把需被点燃的火炬。如何提高数学课堂教学效率是个长远常新的课题，需要我们不断寻觅上下求索。参考文献董志明浅谈初中数学课堂教学中自学能力的培养，考试周刊，年期张天明浅学生的学习节省了大量的时间，从而减轻了学生的课业负担，利用它也会使教师的教学更加轻松，富有感染力。课后分层作业是提高课堂教学效率的后续保障我认为布置作业时教师要不拘泥于形式，依据学生实际，根据学生能力和水平的高低......”。

8、“.....教师可以安排组练习组是基础题，要求学习成绩较差的学生完成另组是稍难题，要求中等生完成第组是提高拓展题，要求尖子生完成。这样的分层练习让不同的学生在课堂上得到了不同的发展，有效地起到了提高课堂教学效率的作用。善于运用多媒体辅助教学先必须创造种和谐协作的良好教学气氛，在师生之间同学之间形成和谐民主平等的人际关系，这样学生就会在满意愉快合作互动和互助的积极情感状态中学习。浅谈如何有效进行初中数学课堂教学论文原稿。设置分层练习，给学生创造成功机会，激发兴趣事实证明，兴趣和求人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学......”。

9、“.....又为提高课堂教学效率起到了后续保障。总结实施素质教育，教师任重而道远。学生的头脑不是个个要填满的容器，而是把把需被点燃的火炬。如何提高数学课堂教学效率是个长远常新的课可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性趣味性，加大了课堂容量，为学生的学习节省了大量的时间，从而减轻了学生的课业负担，利用它也会使教师的教学更加轻松，富有感染力。课后分层作业是提高课堂教学效率的后续保障我认异，对不同的学生提出不同的要求，使每个学生都可能取得成功而受到教师的表扬和鼓励，从而感受到成功的喜悦。在设计课堂练习时......”。