1、“.....创设迎合学生心周刊，苏永禄关于如何提高中职学校数学教学质量的几点思考科学教育研究，。论怎样提高中职数学教学效率论文原稿。创设教学情境，激发学生的学习积极性在中职数学课堂教学中，教师应该时刻关注学生的心理特点，创设迎合学生心理论怎样提高中职数学教学效率论文原稿念，由知识型向能力型和应用型转变，让学生将数学知识应用到实际生活中去，获得学习的动力，提高数学的素养。教师应该顺应改革的需要，正视中职数学教学的问题，以扬弃的态度进行改革，综合数学专业的特点，在实际教学中......”。

2、“.....例如，道开放性试题，直线与抛物线相交于两点，求直线的方程。这道题所涉及的知识点比较广，有韦达定理弦长公式中点公式以及抛物线的焦点坐标，还有直线相互垂直的条件等。这样比较开放的试题，极大及背景故事，这样使函数的概念不再呆板，而是有血有肉的，具体而且生动，加深学生对函数概念知识的理解。引人入胜的情境教学可以激发学生学习数学的兴趣和热情，学生对于这个教学环节给予了非常高的好评。利用開放试题，培养学生的思学校对数学教学缺乏应有的重视从中职学校现阶段的教学情况来看......”。

3、“.....为了让学生具备更多的专业能力，学校在课时的设置以及考核等方面，对于专业课的实施格外的关注，而与之相反的对基提高教学的主观能动性。论怎样提高中职数学教学效率论文原稿。师资质量也需要进步提升我们也应该看到中职学校数学教师的质量也并不尽如人意。些数学教师虽然在刚参加工作的时候工作的积极性比较高，但是，当面临中职学生的素质不。师资质量也需要进步提升我们也应该看到中职学校数学教师的质量也并不尽如人意。些数学教师虽然在刚参加工作的时候工作的积极性比较高，但是，当面临中职学生的素质不高......”。

4、“.....原有的教学热情会受到提高中职数学教学质量的几点思考考试周刊，苏永禄关于如何提高中职学校数学教学质量的几点思考科学教育研究，。论怎样提高中职数学教学效率论文原稿。学校对数学教学缺乏应有的重视从中职学校现阶段的教学情况来看，些中职学的。总而言之，中职数学教学中必须转变观念，由知识型向能力型和应用型转变，让学生将数学知识应用到实际生活中去，获得学习的动力，提高数学的素养。教师应该顺应改革的需要，正视中职数学教学的问题，以扬弃的态度进行改革......”。

5、“.....学校对于中职数学教学缺乏重视的时候，原有的教学热情会受到很大的打击。有的教师会安于现状，这对中职数学教学的实效性开展是非常不利的。因此，提升中职数学教师的素质是在中职数学教学实施过程中亟须解决的问题。根据教学大纲的要求，以教材为主要参考进行系列的教学活动，对于教材之外的研究极少，教师被动地教授课程，学生则处于被动地接受知识的状态。要想改变这状况，教师应该引导学生自主钻研，鼓励学生自己去思考解决问题，更新教学观念，为学生多多准备些开放试题供学生练习，锻炼学生的发散性思维。例如，道开放性试题......”。

6、“.....求直线的方程。这道题所涉及的知识点比较广，有韦达定理弦长公式中点公式以及抛物线的焦点坐标，还有直线相互很大的打击。有的教师会安于现状，这对中职数学教学的实效性开展是非常不利的。因此，提升中职数学教师的素质是在中职数学教学实施过程中亟须解决的问题。更新教学观念，提高教学的主观能动性在传统的教学模式下，教师的教学工作就是校的教学指挥棒普遍以就业作为唯的教学方向。为了让学生具备更多的专业能力，学校在课时的设置以及考核等方面，对于专业课的实施格外的关注......”。

7、“.....这在极大的程度上影响了中职数学教学效率的提升专业的特点，在实际教学中，更新教学观念，提高教学的主观能动性创设教学情境，激发学生的学习兴趣利用开放试题，培养学生的思维能力，认真地授课，对学生细心地引导，相信定能提高中职数学教学的效果，提高教学质量。参考文献杜向军垂直的条件等。这样比较开放的试题，极大地激发了学生探究的热情，使学生在探究数学活动的过程中深切地领会数学的实质。开放试题使学生不再是脑袋里裝有数学，而是充满创造性思维地去研究数学......”。

8、“.....利用開放试题，培养学生的思维散发性在数学教学中，学生掌握基础教学知识的同时，还应该通过开放性试题培养学生的思维方式和优良的思维品质，提高数学表达能力等多种教育功能。所以，作为中职数学教师应该利用教学资源，理特点的教学情境，创立民主的课堂气氛，使学生消除学习的紧张和压抑，在快乐中学习，激发学生学习的积极性和主动性。例如，在学习函数时，教师通过向学生展示函数的发展历史，经历的个阶段早期函数近代函数现代函数，并且介绍点的教学情境，创立民主的课堂气氛，使学生消除学习的紧张和压抑......”。

9、“.....激发学生学习的积极性和主动性。关键词中职数学教学研究教学效果通过开展对中职学校数学教学中存在问题与策略的探析对提升中职生数学学习的效率具有不念，提高教学的主观能动性创设教学情境，激发学生的学习兴趣利用开放试题，培养学生的思维能力，认真地授课，对学生细心地引导，相信定能提高中职数学教学的效果，提高教学质量。参考文献杜向军提高中职数学教学质量的几点思考考试地激发了学生探究的热情，使学生在探究数学活动的过程中深切地领会数学的实质。开放试题使学生不再是脑袋里裝有数学......”。