1、“.....学生备要相对充裕，要提前准备好各种需要的实验器材用品等，尽量节省课堂时间，将关注点放在对比和分析的过程中，这样才能起到预期的教学效果。实施初中物理开放式实验教学的意义促使教师更新观念，改进教学方法，提高实验浅谈初中物理开放式实验教学论文原稿验教学体系，分散各类型实验项目到不同章节不同学期及不同年级来完成设计开放式的实验对比场景对于些探究类的实验问题，教师还可以尝试对比场景的实验设计，这同样是开放性实验教学的种良好体现......”。

2、“.....多数学生跟随老师讲解按部就班参与到实验中，此类基础性训练是物理实验教学所需的，但由于多数学生感性与理性认识方面存在较大差异，导致对实验内容需求存在差异，程教学和试验教学的支持辅助存在定联系实验教学对培养学生实践操作提高教学质量具重要作用受传统教育影响及学校基础试验设备条件制约，学生缺乏实践操作机会，教师以传授理论知识为主，导致试验教学较难真正实施然而在关键词开放式实验意义策略传统的应试教育中，由于对教育目的的价值取向的偏差......”。

3、“.....忽视学生的自主意识探究品质的培养，忽视学生的主体性发展。面对如何培养具有创造性人才的严峻课题，实验展开中可能存在的问题进行预设，这样才能够保障整个课堂的秩序，控制好实验展开的流程与节奏，在这样的前提下才能够让开放性实验教学的综合实效充分发挥出来。实施初中物理开放式实验教学的意义促使教师更新观念，中物理开放式实验教学论文原稿。总之，开放式实验课堂会让实验的趣味性更强，同时，也能够更好的透过实验教学锻炼学生的探究能力与问题的思考分析能力......”。

4、“.....不仅需要充分分析教学内容，了科学实验教学的地位作用愈加突显出来，如何提高实验教学的质量将成为今后实验教学的研究方向，开放性实验教学方式将成为人们关注的重点。实施初中物理开放式实验教学的意义促使教师更新观念，改进教学方法，提高实验课，是分析解决问题的種很好的方式。在以这种形式展开实验教学前，教师的教学准备要相对充裕，要提前准备好各种需要的实验器材用品等，尽量节省课堂时间，将关注点放在对比和分析的过程中，这样才能起到预期的教学效果......”。

5、“.....提高实验课的教学质量。教师在教学过程中更加关注学生的学习过程，努力为学生营造和谐的课堂氛围，使学生时时都能感受到教师对自己的喜爱尊重和信任。进步改善了教师与学生之间的交流。放式实验课堂会让实验的趣味性更强，同时，也能够更好的透过实验教学锻炼学生的探究能力与问题的思考分析能力。教师在组织开放性实验教学前，不仅需要充分分析教学内容，了解学生的实验能力与认知水平，也需要提前对于升级设计演示课内实验项目基础训练操作等类型物理实验教学课程经创建层次实验教学体系......”。

6、“.....教师还可以尝试对比场解学生的实验能力与认知水平，也需要提前对于实验展开中可能存在的问题进行预设，这样才能够保障整个课堂的秩序，控制好实验展开的流程与节奏，在这样的前提下才能够让开放性实验教学的综合实效充分发挥出来。总之，开教学质量。教师在教学过程中更加关注学生的学习过程，努力为学生营造和谐的课堂氛围，使学生时时都能感受到教师对自己的喜爱尊重和信任......”。

7、“.....由于对教育目的的价值取向的偏差，往往仅把学生当作教育的对象和客体，忽视学生的自主意识探究品质的培养，忽视学生的主体性发展。面对如何培养具有创造性人才的严峻课题，景的实验设计，这同样是开放性实验教学的种良好体现。有些问题在借助实验验证的过程中，需要透过些不同情境下的实验对比来进行对于具体问题的分析，对比的过程会让具体问题的呈现清晰直观......”。

8、“.....导致对实验内容需求存在差异，要求着学校改变传统教学模式，从任务式教学内容转换成开放式，例如自选实验中包括科技竞赛创新实验训练课外实验项目等类型必选实验中包括章节缺乏实践操作机会，教师以传授理论知识为主，导致试验教学较难真正实施然而在开放式实验教学中，更多的为学生创造实践操作机会，予以充分自主学习操作空间，培养学生自主学习能力，提高学习质量教师在教学过程中需积极课的教学质量。教师在教学过程中更加关注学生的学习过程......”。

9、“.....使学生时时都能感受到教师对自己的喜爱尊重和信任。进步改善了教师与学生之间的交流浅谈初中物理开放式实验教学论文原稿。的过程中，需要透过些不同情境下的实验对比来进行对于具体问题的分析，对比的过程会让具体问题的呈现清晰直观，往往也可以迅速得出最终结果，是分析解决问题的種很好的方式。在以这种形式展开实验教学前，教师的教学准要求着学校改变传统教学模式，从任务式教学内容转换成开放式......”。