1、“.....比如，爱丽丝漫游奇境。故事描述了爱丽丝在个夏日里做的梦，在这梦的奇境里，白兔戴着白手套，毛虫吸着烟斗，疯了的冒匠和月兔总是在喝茶，而红桃王后要砍掉每个学实践中用好这方法，努力提高教学质量和课堂效率，为国家培养同更多的合格的英语人才。参考文献浅论高考指挥棒下的新课改的进行安徽文學，中小学课堂教学模式选编北京新世纪出版社，......”。

2、“.....结束语总之，情景教学法以现代心理学所揭示的人的心理活动规律为基础，重视学生的情绪情感生活，既突破了以往唯智主义的模式，又吸取了传统教学方法的优点，集直观性启发性形象发挥想象，创设情景例如教师还可以给学生创设了个情景十年后，随着科学技术的发展，我们未来的生活将会变成什么样情景给出后，兴奋的学生积极畅想着自己未来的生活，枯燥的机械认读，换成学生热烈的讨论和物进行描述......”。

3、“.....怎样认识，怎样建立友谊，让课堂教学变得更形象，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。阶段融入情景，交际操练。浅谈初中英语如何进行情景教学论安徽文學，中小学课堂教学模式选编北京新世纪出版社，。浅谈初中英语如何进行情景教学论文原稿。发挥想象，创设情景例如教师还可以给学生创设了个情景十年后，随着科学技术的发展，我们未来的生活破了以往唯智主义的模式......”。

4、“.....集直观性启发性形象性情感性于体，代表了现代英语教学的方向，在英语教学中起着非常重要的作用。我们英语教师在课前必须认真备课，创设切合学生实际事情发生让学生按自由结合组成小组，从网上报纸书籍等搜集资料。学生根据收集到的资料开展热烈讨论，确定故事叙述的形式，表演时组学生进行了形式不同的展示。学生参与课堂活动的气氛相当浓厚。教师在创浅谈初中英语如何进行情景教学论文原稿原稿。利用图画......”。

5、“.....教师可以在黑板上挂上挂图，指导学生对这挂图的人物进行描述，进而对自己好朋友的描述，怎样认识，怎样建立友谊，让课堂教学变得更形象，激发学生的学习兴趣，提高课堂效已学过的些寒暄问候的话语，如自主地完成了比较精彩的小对话。利用图画，创设情景例如，教师可以在黑板上挂上挂图，指导学生对这挂图的际对话情景，努力创造接近生活的轻松的课堂环境，让师生互动，生生互动的对话演绎得以实现......”。

6、“.....增强学习英语的兴趣。比如，爱丽丝漫游奇境。故事描述了爱丽丝在个将会变成什么样情景给出后，兴奋的学生积极畅想着自己未来的生活，枯燥的机械认读，换成学生热烈的讨论和自由的想象。上台表演的同学，能够熟练地运用已学的句型介绍未来的生活，并加合教材内容切合语言交际的实际，形象感人，新颖而富于启发的情景。并努力在教学实践中用好这方法，努力提高教学质量和课堂效率......”。

7、“.....参考文献浅论高考指挥棒下的新课改的进设任务情景中，让学生融入课外知识，自导自演，发挥了学生的主体地位，在合作中的综合能力也得到了提升。结束语总之，情景教学法以现代心理学所揭示的人的心理活动规律为基础，重视学生的情绪情感生活，既日里做的梦，在这梦的奇境里，白兔戴着白手套，毛虫吸着烟斗，疯了的冒匠和月兔总是在喝茶，而红桃王后要砍掉每个人的头这个故事很奇怪......”。

8、“.....布置学生增加个结尾内容，还有什么离奇浅谈初中英语如何进行情景教学论文原稿的活动，使学生在课前几分钟内快速集中思想，增强他们的自信，并活跃课堂氛围。所以创设趣味性的教学情景，激发学生强烈的求知欲就显得尤为重要。阶段扩展情景，演绎对话该环节中老师扩展，运用得好却可以取得事半功倍的效果，比如我会在每节上课之前叫学生大声对自己说进行热身训练......”。

9、“.....培养兴趣俗话说良好的开始是成功的半，兴趣是最好的老师。现代心理学家之父皮亚杰说所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。英的头这个故事很奇怪，可是在梦境里什么都会发生。布置学生增加个结尾内容，还有什么离奇的事情发生让学生按自由结合组成小组，从网上报纸书籍等搜集资料。学生根据收集到的资料开展热烈讨论，确定故事叙何进行情景教学论文原稿。阶段扩展情景，演绎对话该环节中老师扩展交际对话情景......”。