1、“.....摘要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，关键是课堂中师生的情等各方面的教育。具体到语文教学的课堂中，我觉得就是要在学生学习语文知识的同时，接受或者德育或者美育等方面的教育。每节课对孩子进行点品德等方面的教育，时间长了，自然会对孩子产生潜移默化的影响。正如杜甫诗云随风潜入夜，润物细无声变教法实施为学浅议初中语文课堂教学中素质教育的有效实施论文原稿必说那望无际的大海万里无云的蓝天连绵不断的青山，也不必说历史悠久的刘公岛风光秀丽的环翠楼高耸入云的幸福门，单是我家门前的小花园，就有无限风光。学生的思维得到开阔，有写中国的整体到威海局部的......”。

2、“.....也有写城里中学校园的。浅议初中语识的同时，接受或者德育或者美育等方面的教育。每节课对孩子进行点品德等方面的教育，时间长了，自然会对孩子产生潜移默化的影响。正如杜甫诗云随风潜入夜，润物细无声变教法实施为学法指导授之以鱼，不如授之以渔。主动发展要以学生为主体，培养学生的自主真正走进语文课堂读课文过程中，对于有疑问的地方也标划出来，画上问号。读完首先由小组合作解决这个疑难问题。小组内解决不了的，再由老师点拨。教给学生个好的学习方法，往往使学生受益终身。由点及面，培养学生的自学能力。对抗员制既面向全体，摘要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性......”。

3、“.....就课堂教学来说，教学主要是能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性。堂语文课，如果没有情感投入，教者会无精打采，学者会兴味索然，要使课堂有声有色，必然要走师生情我安排的辩题是我们应该采用积极进取的生活方式，我们应该采用懒散悠闲的生活方式。在综合性学习中安排辩题千里马与伯乐的关系正方伯乐更重要反方千里马更重要。我给出了分钟的时间，学生的辩论，就初的孩子来说，就相当精彩了。参考文献潘越飞关于学校现行的终究是暂时的，只有学生自己体会领悟到的东西，才会印象深刻。变以听为主为听说并重在课堂教学的各个环节......”。

4、“.....我经常在课堂上穿插个小小的辩论赛，以有效地锻炼学生的语言表达能力。我仿照全国大专辩论赛的模式课堂教学质量學周刊年期刘月峰论语文教学中的创新教学文教资料年期。孔子这句话向我们揭示了学习的秘诀就在于对学习的热爱。正所谓兴趣是最好的老师，课堂上最重要的是要调动学生尤其是后进生的积极性。，保证全员参与对抗员制只要胜过你的对手。我钟以内的小辩论，对学生的语言表达能力的提高见效最快。在第单元马，我安排学生辩论我更欣赏天然野生的马，我更欣赏人工驯养的马森林中的绅士我安排的辩题是我们应该采用积极进取的生活方式，我们应该采用懒散悠闲的生活方式......”。

5、“.....做场外援助，对弱势方做出支援。比如说第轮，正方胜，正方辩手的论据更充分，同学们的掌声更热烈,平时不起眼的分钟以内的小辩论，对学生的语言表达能力的提高见效最快。在第单元马，我安排学生辩论我更欣赏天然野生的马，我更欣赏人工驯养的马森林中的绅士出让学生充分体验充分发表自己见解的设计。我经常在课堂上穿插个小小的辩论赛......”。

6、“.....我仿照全国大专辩论赛的模式，做了小小的改变。把班上同学分为两大组，做为正反两方。第轮，先请正反两方陈述各自观点及论据，限时半分钟。第，做了小小的改变。把班上同学分为两大组，做为正反两方。第轮，先请正反两方陈述各自观点及论据，限时半分钟。第轮，请双方辩手自由发言。第轮，请正反两方选个代表做总结性发言。每轮，我都根据学生的表现，做出及时的评价及简短的点评。必要的时候，也会全班同学按照原有的成绩两人组做为对抗员，让其互相竞争。浅议初中语文课堂教学中素质教育的有效实施论文原稿。变讲读为导读在邹校长的带动下......”。

7、“.....培养学生的主动性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。听老师讲与伯乐的关系正方伯乐更重要反方千里马更重要。我给出了分钟的时间，学生的辩论，就初的孩子来说，就相当精彩了。参考文献潘越飞关于学校现行素质教育的调查报告青苹果年期徐海平初中语文阅读教学有效策略的探究考试周刊年期冯丽双浅谈如何提高初中语文轮，请双方辩手自由发言。第轮，请正反两方选个代表做总结性发言。每轮，我都根据学生的表现，做出及时的评价及简短的点评。必要的时候，也会装做场外援助，对弱势方做出支援。比如说第轮，正方胜，正方辩手的论据更充分，同学们的掌声更热烈......”。

8、“.....变讲读为导读在邹校长的带动下，我们初级部把语文课堂由讲读变为自读和导读，培养学生的主动性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。听老师讲的终究是暂时的，只有学生自己体会领悟到的东西，才会印象深刻。变以听为主为听说并重在课堂教学的各个环节，都做感交流要融洽。就课堂教学来说，教学主要是能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性。堂语文课，如果没有情感投入，教者会无精打采，学者会兴味索然，要使课堂有声有色，必然要走师生情感交流之路，让师生在互动中体味到语文的博大精深。关键词初中语文课堂法指导授之以鱼，不如授之以渔。主动发展要以学生为主体......”。

9、“.....与以往的解决如何教相比，我更注意解决学生如何学的问题。与以往的课堂相比，更重视学习方法的指导，即教给学生怎样学习，培养学生的自主性读课文过程中，对于有课堂教学中素质教育的有效实施论文原稿。对抗员制既面向全体，也承认个体差异。让两个水平差不多的同学，目标小易达到，利用了初学生好胜好动的心理，在竞争中，让双方共同进步。变知识学习为情感体验全面发展要求让孩子在成长中接受德智体美劳性主动性创造性，与以往的解决如何教相比，我更注意解决学生如何学的问题。与以往的课堂相比，更重视学习方法的指导，即教给学生怎样学习，培养学生的自主性......”。