1、“.....学生可以将生活中的物品作为实验的工具，教师要及时给予正确的指导和帮助，有助于提高学生的创新意识和创新能力略谈初中物理教学生活化教学论文原稿。参考文献朱克强初中物理教学生活化的认识与略谈初中物理教学生活化教学论文原稿学活动略谈初中物理教学生活化教学论文原稿。利用日常生活资源开展初中物理教学在改革背景下，初中物理教学过程中直倡导教师要将社会生活中的物品作为教学和实验的工具......”。

2、“.....教师应该为学生布置些和社会生活相關的物理作业，比如课后让学生自己做物理实验，并总结物理结论，然后对物理相关知识有个重新的认识。教师布置生活化的物理作业之后，在定程度上能减轻学而影响物理知识的掌握程度和学习效果，但是物理教学生活化能解决上述问题，它将物理理论和社会生活结合在起，在社会生活中学习物理知识，掌握了物理知识之后将其应用到社会生活中，学生能更生动形象的理解物理知识......”。

3、“.....才能将枯燥的物理理论知识变成丰富多彩的生活化知识，能最大限度将物理理论知识应用到社会生活中，也能从课堂知识和生活结合起来。初中物理生活化不仅可以让学生更全面的更好的理解物理知识，还可以让学生在学习物理知识的过程中感受到物理知识的魅力，从而降低学习难度，有助于培养学生学习主动性和培养学生实践能力。在课堂上教未来学习物理知识打下坚实的基础略谈初中物理教学生活化教学论文原稿。建立以学生为本的物理教学体系学校开设物理课程的目的和实现物理教学生活化的目的是统的......”。

4、“.....学生始终是教育的主体和核心教学水平。关键词初中物理教学生活化认识与实践在新课程改革背景下，教师非常重视将课堂知识和生活结合起来。初中物理生活化不仅可以让学生更全面的更好的理解物理知识，还可以让学生在学习物理知识的过程中感受到物理知识的的接受能力和掌握能力，从而提高物理教学质量和水平。初中物理相关知识和其他学科不同，其理论性程度较高，学生不能真真切切的感受到它的存在，在定程度上将影响学生对物理知识的理解和应用能力......”。

5、“.....增强课堂趣味性以便于激发学生求知欲，进而让学生先学习理论知识，再用相关物理知识解决生活生活中遇到的问题，为未来学习物理知识打下坚实的基础略谈初中物理教学生活化教学论文原稿。生将所学的物理知识运用到社会实践中，从根本上实现理论和实际相结合。所以，初中物理教学生活化对建设完善系统的初中物理教学体系有十分重要的作用。关键词初中物理教学生活化认识与实践在新课程改革背景下，教师非常重视将趣和学习积极性，能取得比较明显的学习效果。学生通过完成教师布置的生活化物理作业之后......”。

6、“.....能为未来学习物理知识奠定坚实的基础，有助于教师顺利开展物理教学活动。初中物理教学生活化的意内容，初中物理教学生活化其实就是让物理知识和社会生活结合起来，让学生在社会生活中运用物理知识，在社会生活中学习物理知识。物理教学生活化是让学生仔细观察社会生活的点点滴滴将其作为学习物理知识的重要方法，还能引导魅力，从而降低学习难度，有助于培养学生学习主动性和培养学生实践能力。在课堂上教师可以改变传统的教学方式，增强课堂趣味性以便于激发学生求知欲......”。

7、“.....再用相关物理知识解决生活生活中遇到的问题，和学习效果，但是物理教学生活化能解决上述问题，它将物理理论和社会生活结合在起，在社会生活中学习物理知识，掌握了物理知识之后将其应用到社会生活中，学生能更生动形象的理解物理知识，从而有助于提高初中物理的教学质量义提高学生对物理知识的接受性教师在开展物理教学过程中要把教学内容和学生实际生活联系在起，才能将枯燥的物理理论知识变成丰富多彩的生活化知识，能最大限度将物理理论知识应用到社会生活中......”。

8、“.....教师应该为学生布置些和社会生活相關的物理作业，比如课后让学生自己做物理实验，并总结物理结论，然后对物理相关知识有个重新的认识。教师布置生活化的物理作业之后，在定程度上能减轻学校学习压力，而且能培养学生学习过程中将生活中的物品引进到物理教学过程中，让学生善于观察生活中的每个事物，从小锻炼学生的观察能力和实践能力。学生可以将生活中的物品作为实验的工具，教师要及时给予正确的指导和帮助，有助于提高学生的创新意识和创新实践，物理，李兵初中物理教学生活化的认识与实践......”。

9、“.....季晓冬浅谈初中物理教学生活化的认识与实践，理科考试研究物理版，。利用日常生活资源开展初中物理教学在改革背景下，初中物理教学过程中直倡导教师要将在定程度上也能增强学生的求知欲，激发学生学习热情和积极性，从而有助于提高初中物理教学的教学水平和教学质量。教师在开展物理课程的过程中将生活中的物品引进到物理教学过程中，让学生善于观察生活中的每个事物，从小锻炼校学习压力，而且能培养学生学习兴趣和学习积极性，能取得比较明显的学习效果。学生通过完成教师布置的生活化物理作业之后......”。