1、“.....浅议如何提高初中体育教学的有效性论文原稿。但是初中学校领导私自取消体育课，让学生将大部分时间放在专业课上，体育教学变成了种燥无聊现代社会发展更迭很迅速，我们体育教学的内容要紧随时代发展的脚步。但是在我国的体育教学中依然是传统的篮球排球等等，同时我们老师上课的形式也是千篇律，先演示，再让学生练习节课。这就严重制约了学生对于体育的积极性，让他们觉得体育枯燥无聊。浅议如何提高初中体育教学的有效性浅议如何提高初中体育教学的有效性论文原稿对体育知识的了解也会更多。在进行些体育活动时也会有更多的理论知识做支撑，学生也就更加喜爱体育课了。结束语总而言之，当前初中体育教学还存在着些问题，还不能够很好地发挥其自身价值。体育老师要大胆创新......”。

2、“.....采取有效措施去提升体育课堂教学效果，要让体育真正地服务于学生。参考课程些电工专业的学生，他们的工作经常需要爬上爬下，此时就可以加入些攀岩，登山等内容些计算机专业的学生，他们对于手指的灵活性要求较大，老师就可以加入些增强手指灵活性的运动体育教师要加大同学生之间的交流，根据需求完善教学老师要主动和学生交流，了解他们的掌握情况，不断的完善自己，老师和学生玩在了起，教学进行也就容易多了，还使学生锻炼身体。体育教学要将基础性和职业性结合起来体育教学不能为了教学而教学，要教给学生他们真正需要的东西，要为他们今后的工作提供帮助。在初中体育课堂教学中，要从基础教学入手，将些特别基础的动作要领和技巧传给学生，要保证学真正以兴趣为出发点，创造情境......”。

3、“.....而是课程安排的。目前很多的初中学生都不好动，都喜欢自己打游戏或者看视频，对体育没有半点儿兴趣。因此，初中体育老师要和学生打成片，和他们起学习进步。那些专业课和文化课可能不能很好地创造出教学情境，但是取针对性的措施去解决这些问题，改善教學现状。老师应该增强理论知识，给合理有效的教学奠定基础学生的学习是跟老师有着很大的关系的，老师知道的越多那么在以后的上课中，老师教给学生的知识也就越多。如果连老师都没有很多的理论知识的话，那么对于教学生这件事就变得非常的荒谬了。不止是对效果体育科技文献通报，。老师应该增强理论知识，给合理有效的教学奠定基础学生的学习是跟老师有着很大的关系的......”。

4、“.....老师教给学生的知识也就越多。如果连老师都没有很多的理论知识的话，那么对于教学生这件事就变得非常的荒谬了。不止是对于那些文化知识课程使学生复习下上节课的内容。也使学生和老师的交流加强了，学生对体育知识的了解也会更多。在进行些体育活动时也会有更多的理论知识做支撑，学生也就更加喜爱体育课了。结束语总而言之，当前初中体育教学还存在着些问题，还不能够很好地发挥其自身价值。体育老师要大胆创新，对症下药，采取有效们对灵活性和敏捷性要求较强，体育老师就可以加些武术和跆拳道课程些电工专业的学生，他们的工作经常需要爬上爬下，此时就可以加入些攀岩，登山等内容些计算机专业的学生，他们对于手指的灵活性要求较大......”。

5、“.....根据需求完善教浅议如何提高初中体育教学的有效性论文原稿于那些文化知识课程，体育这门学科也是如此，老师也应该要有很多的理论基础，例如，体育的学习过程中可能会出现些危害到学生自身安全的状况，面对这样个情况老师就必须要有体育这方面的知识。这样才可以保证老师能够更好的教学，更好的完成教学目标，而且还会减少些意外的发生。育不仅仅要满足于学生目前的身心发展需要，还要能够服务于他们今后的发展。换句话说，体育教学不仅是项教学任务，还应该帮助学生形成自觉锻炼的好习惯，还要能够培养学生良好素养。传统的体育教学中，学生被动地位明显，主动性较弱，积极性不高。初中体育老师要认识到当前体育教学的现状，并采可以创造些很好的情境，比如和学生起做体育游戏......”。

6、“.....老师和学生玩在了起，教学进行也就容易多了，还使学生锻炼身体。体育教学要将基础性和职业性结合起来体育教学不能为了教学而教学，要教给学生他们真正需要的东西，要为他们今后的工作提供帮助。在初中体育课堂教学中，要从基础教，体育这门学科也是如此，老师也应该要有很多的理论基础，例如，体育的学习过程中可能会出现些危害到学生自身安全的状况，面对这样个情况老师就必须要有体育这方面的知识。这样才可以保证老师能够更好的教学，更好的完成教学目标，而且还会减少些意外的发生。关键词初中体育课堂效果措施提高体施去提升体育课堂教学效果，要让体育真正地服务于学生。参考文献刘光辉优化初中体育课堂教学提高教学效率成功......”。

7、“.....刘爱霞新课改下如何提高中学体育与健康课课堂教学学老师要主动和学生交流，了解他们的掌握情况，不断的完善自己的教学。传统的初中体育课堂中，老师总是习惯先让学生进行些简单的热身，然后就给学生介绍要讲的内容，最后让学生练习下就去自己活动。学生什么也学不到。因此，老师要注意和他们进行交流。比如在上课的时候，先对学生进行些提问，学入手，将些特别基础的动作要领和技巧传给学生，要保证学真正掌握了这些基础。另外，体育教学不能无意义教学，要教给学生些很实用的内容，要让学生学得好，用得到。例如，些汽车维修和厨师专业的学生，他们平时对肢力量要求较大......”。

8、“.....他浅议如何提高初中体育教学的有效性论文原稿习进步。那些专业课和文化课可能不能很好地创造出教学情境，但是体育课和它们不同，它有着创设情景的优越条件。体育课是在外边进行的，而且外边的环境比教师还要空旷学多，所以老师在上课的时候就会更加的可操作，可以让学生很好的进行些活动或者体育内容的学习。平时的初中体育课堂上，老师就只说不做的假把式。体育课程安排陈旧落后，教学内容枯燥无聊现代社会发展更迭很迅速，我们体育教学的内容要紧随时代发展的脚步。但是在我国的体育教学中依然是传统的篮球排球等等，同时我们老师上课的形式也是千篇律，先演示，再让学生练习节课。这就严重制约了学生对于体育的积极性，让他们觉论文原稿。但是初中学校领导私自取消体育课......”。

9、“.....体育教学变成了种只说不做的假把式。提升初中体育课堂教学效果的有效措施初中教师和领导要加大低对于体育课的重视体育课不仅仅是门课程，还有很多的好处，能够促进学生身心的健康发展，因此我们要坚决拥护体育课献刘光辉优化初中体育课堂教学提高教学效率成功，苗振杰浅谈如何提高体育课堂教学效果现代教育教学探索组委会年月现代教育教学探索学术交流会论文集现代教育教学探索组委会，刘爱霞新课改下如何提高中学体育与健康课课堂教学效果体育科技文献通报，。体育课程安排陈旧落后，教学内容枯的教学。传统的初中体育课堂中，老师总是习惯先让学生进行些简单的热身，然后就给学生介绍要讲的内容，最后让学生练习下就去自己活动。学生什么也学不到。因此......”。