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7、“.....创设具体情境，调动学生的学习兴趣任何人的学习活动总是从特与感，要为学生积极营造有趣的情景，让学生可以在课堂上掌握的句型，建立学生对英语表达的兴趣，提高学生的参与感。教师可以用开火车的小游浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养论文原稿趣浓，用的机会多，效果必然好。创设有趣的情景，激发学生兴趣在初中英语教学过程中......”。

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9、“.....为了激发学生的兴趣，保持学生的赛，以激发学生兴趣增强其自信心，从而达到大面积提高学生英语水平的目的。总之，兴趣是学生最好的教师。但是教师往往忽略了初中生学习英语兴趣的重要性。所以，教师应该总结以往的经验教总结以往的经验教训，找到新的教学方法，改善教学方法并重点体现学生的重要性，不但能够提高教师的教学效率，更能够培养学生形成学习英语的兴趣......”。