1、“.....为课堂教学注入活力，并增强了学生的问题处理能力学习能力创新能力等，大幅度提升了课堂教学实效。学案导学模式在初中数学教学中的运用论文原学案导学模式在初中数学教学中的运用论文原稿换为师生共同合作，由学生自主学习教师加以指导完成教学任务，较传统的教学模式相比，教学质量与效益均有所增强。关键词学案导学学案编写初中数学探究学习受传统应试教育影响，教师单向性教学直以来主性低积极性差。随着素质教育的普及......”。

2、“.....其中学案导学教学模式颇受欢迎，于该种教学模式下，学生将自主探求新知识，合作解决课堂学习中的问题，为课堂教学有定的了解。教师还可以在课堂活动中提出些比较新颖的问题，以此对学生进行开放式思维的训练。学案导学教学模式概述学案导学教学模式中，课堂教学载体则为学案，教学方式则采用导学，即由教师进行引教学过程保持开放性整个学案导学的教学应该保持个开放的教学过程，让学生在学习过程中不会像接受传统教学那么压抑......”。

3、“.....教师可以多呈现些开放的空间给学生，保证学生的出自身的主体地位，因为学生是学习过程的主体，学生想要学到知识除了需要教师的帮助，更离不开学生自身的实践活动，通过自身积极踊跃的参与课堂活动，融入到良好的学习氛围，使学生们的主体地位获得堂题目的反馈训练课堂题目的反馈训练是检验学生课堂内容掌握程度的个环节，教师在设计训练题目时，要与课堂内容相衔接，保证训练题目的质量，使不同层次不同水平的学生都能有所收获......”。

4、“.....学案导学识，为了快速准确的解决课堂难题，学生们会积极思考，踊跃发言，提出自己的答案。由此可见，丰富多彩的教学方法会提高学生分析问题解决问题的能力，激发学生学习的欲望和动力。加强学生归纳总结的能讲课过程中问题的解决。这样不仅可以提高学生的课堂效率，还会加强学生养成提前预习的好习惯。以多种教学方法为载体，加强学生的合作互动意识课堂效果是检验教师教学水平高低的关键性因素，教师在运学案导学模式在初中数学教学中的运用论文原稿稳固......”。

5、“.....初中生本身就具有活泼开朗的优势，这样他们的学习兴趣和学习热情便会充分的调动起来。学案导学模式在初中数学教学中的运用论文原稿。以对该种模式进行深入的研究分析，不断优化教学流程，为学生提供更加生动丰富的数学课堂，从而实现提高课堂教学效率的目标尊重学生的主体地位在课堂教学的过程中，教师要保证学生能时时刻刻体现朗的优势，这样他们的学习兴趣和学习热情便会充分的调动起来......”。

6、“.....养成提前自学的好习惯学生通过导纲预习可以对所学知识的内容及课程有全面的了解是中学数学教学过程中比较有效的教学方法，通过学案导学教学模式，能够培养学生的合作探究能力以及自主学习能力，但当前我国大多数中学都没有将这教学模式应用到实际的教学过程中，因此相关线教师可力学生听完节课后，教师要引导学生对所学内容进行归纳总结，进步巩固旧知识加深新知识。教师可以通过填写板书的形式，引导学生将所学内容进行填写......”。

7、“.....明确课堂内容的重点。加強课用导学互动的教学模式时，要遵循以导促学的教学原则，通过多种教学方法进行教学，如，教师可以根据学生的学习水平进行学习小组的划分，在小组讨论时，教师可以给学生适当的提示，激发各小组的竞争意，以便更好的提高学习效率。教师在设计学习提纲时，要根据学生的接受能力和接受水平为设计依据。同时，教师根据教学内容的难点重点，指导学生有主次的进行提纲自学，并标明在自学过程中的疑惑......”。

8、“.....更离不开学生自身的实践活动，通过自身积极踊跃的参与课堂活动，融入到良好的学习氛围，使学生们的主体地位获得稳固。课堂教学活动可以多进行些学生感兴趣的内容，初中生本身就具有活泼开放松自由的，那么学习效果也会大大提升。另方面，教师在为学生提供数学学案的时候，可以适当加入些课外知识，这样学生在完成学习任务的同时，还能对新的知识有定的了解。教师还可以在课堂活动中提出稿。学案导学教学模式概述学案导学教学模式中......”。

9、“.....教学方式则采用导学，即由教师进行引导，学生将依据学案内容进行自主学习的教学模式。教学过程保持开放性整个学案导学的教学是课堂教学的特征，课堂的开展多以教师与教材为中心，学生学习自主性低积极性差。随着素质教育的普及，初中数学教学模式的创新探讨取得不错的成绩，其中学案导学教学模式颇受欢迎，于该种教学模式下注入活力，并增强了学生的问题处理能力学习能力创新能力等，大幅度提升了课堂教学实效......”。