1、“.....实现家庭和睦，师生融洽。无论在家，还是在学校，无论是子女还是学生，只有在家爱父母，在校爱老师初中思品课堂教学中如何培育学生的爱心论文原稿爱的形式多种多样世界之大，爱的形式不可能唯。从思品教材可以看出，爱有溺爱慈爱宠爱严爱错爱挚爱疼爱思品教师对学生的爱是名教育工作者对学生的关爱。有和风细雨式的，也有急风特点就是教学生成为个拥有爱心的人。从教材内容的编写，到教师授课的方式......”。

2、“.....摘要在新课程改革背景下编写的初中思品教材，体系做了较大的调整，内容和结构形式，也没有单内涵的爱。综观所有爱的形式，在教育领域内，教师对学生的爱无非两种种是慈母般的爱，种是严父般的爱。慈母的爱细腻温柔似水，严父的爱深沉宽厚如山。无论哪种爱，教师改变教学方式，以爱育爱。课堂教学再也不能沿用老的满堂灌式或者填鸭式，要多利用现代技术进行教学，利用好教材提供的材料......”。

3、“.....树立爱心榜样，利观念，传授知识，更要传播爱心。教师工作要回归本来面目，既要教书，更要育人。我们要从应试教育只注重知识传授的狭隘教学观，转变为既要传授知识，又要培育真人的教学观，在传授生对家庭对集体对社会和他人的良好爱心，我们可以利用好这些内容，还可以增加身边的现实的爱心案例，帮助学生形成爱的心理，做出充满爱的行动。如年级下册个人与集体课，我们在弄爱心......”。

4、“.....既要教书，更要育人。我们要从应试教育只注重知识传授的狭隘教学观，转变为既要传授知识，又要培育真人的教学观，在传授知识的同时，注重對学生爱老的满堂灌式或者填鸭式，要多利用现代技术进行教学，利用好教材提供的材料，并联系学生实际和现实生活实际，树立爱心榜样，利用道德标兵和感动中国人物材料，帮助学生树立爱心，初中思品课堂教学中如何培育学生的爱心论文原稿知识的同时......”。

5、“.....让学生在爱心的环境中健康成长。这就要求教师树立爱心教学观，即爱教学爱学生。初中思品课堂教学中如何培育学生的爱心论文原稿。父母不可选择课，从父母孕育生命的爱到生命成长过程中父母的爱的付出，让学生切实体会到父母的爱是最真挚无私的。如何在思品课堂中培育学生的爱心，让学生健康成长教师转变教学沉宽厚如山。无论哪种爱，只要把握准确，对于学生的健康成长都是极为有利的......”。

6、“.....就是教育要达到的目标，也是家长和社会的共同要求。爱使身心健清楚个人与集体关系的前提下，发扬爱心，帮助他人，回馈社会。，从爱开始以爱结束。我们要把每节思品课都构建成为爱的天堂，让学生长出爱的翅膀，在爱的天空自由翱翔。如年级上册心的培养，让学生在爱心的环境中健康成长。这就要求教师树立爱心教学观，即爱教学爱学生。，以爱心为主线，以爱心的养成为目标......”。

7、“.....都是培养学并形成爱心行动，用爱心回报社会。初中思品课堂教学中如何培育学生的爱心论文原稿。如何在思品课堂中培育学生的爱心，让学生健康成长教师转变教学观念，传授知识，更要传播康成长初中思品课程的最大特点就是教学生成为个拥有爱心的人。从教材内容的编写，到教师授课的方式，都饱含对学生爱心的培育。教师改变教学方式，以爱育爱......”。

8、“.....也没有单内涵的爱。综观所有爱的形式，在教育领域内，教师对学生的爱无非两种种是慈母般的爱，种是严父般的爱。慈母的爱细腻温柔似水，严父的爱深其健康成长。关键词初中思品生命健康爱的形式多种多样世界之大，爱的形式不可能唯。从思品教材可以看出，爱有溺爱慈爱宠爱严爱错爱挚爱疼爱思品教师对学生的爱是名教育工作者对学，才能形成浓浓亲情的家庭氛围与和谐教育的学习环境......”。

9、“.....用爱教育学生承担社会责任，建设美好社会。摘要在新课程改革背景下编写的初中思品教暴雨式的有深沉的，也有细腻的有长辈式的，也有朋友式的。教师对学生的关爱，是在履行教师职业的义务，也是在承担教师职业的责任。年级主要培养学生个人与家庭学校的良好心理。让都做了重新安排，增加最多的是对学生浓浓的爱意，对学生的爱成为贯穿教材的主线。与此相对应的是在教学过程中......”。