1、“.....初中英语教学个重跨文化交能力的培养这是种大势所趋，从小学生开培养基本的词汇拼写到初中生对于英语文化的理解，这才是我们展开英语教学的根本目的。如何培养初中生的这跨文化交际能力，课堂教学自然是非常关键的个环节。首当其冲教师就应当理解跨文化交浅谈初中英语教学中跨文化交际的培养论文原稿是语言方面的交流，因此跨文化交际能力的培养必然是建立在两个文化语言的理解互通的框架之下。语言是文化的重要支点，文化的传播其中重要的种渠道就是语言，语言的范围可以理解为文字语言口头表达语言......”。

2、“.....理解他们的使用场景。通过观写理解，学生们对于跨文化的理解会更上层楼。当然在课堂上教师需要继续就学生们的理解感悟进步剖析，让学生们知道自己对于文化的理解是否到位，这又是次有意识的指导，通中需要时刻注意的，来让我们的学生敢于开口不论是中国人还是外国人，来让我们的学生在理解当中的文化差异，做出正确的语言交流，从而实现与不同文化的人民实现真正的交际。初中英语教学个重要的目的在于培养学生们跨文化交际的能力，这种在跨文化交际中，文化要比语言严重得多......”。

3、“.....英语的交流重要的个方式是口语交流，但是这当中不能忽略文化差异的重要性。在与外国人的交往中，我们调跨文化教育就是想从我们的学生开始把这现象扭转过来。为了提高初中学生的跨文化口头交际能力，在教学的实施过程中，教师要重视英语的听说教学，同时还要加强语音词汇阅读理解写作等的教学实施，在这些教学过程中我们的英语老师把西方的还会组织学生们访学，与国外同年龄的学生交朋友，这来去，这种跨文化的交际氛围自然慢慢形成，同时也培养了批有强烈跨文化交际意识的初中学生，他们就像种子......”。

4、“.....这种跨文化的交流效果比较明显。浅谈初中英语教学中越来越注重的项基本素质，如果我们的英语教学不能让学生们顺畅地开口，那么在跨文化的交际中就相当于遇到了很大部分阻力。营造良好的跨文化氛围在营造氛围上我们的初中英语教学处于个参差不齐的状态，这当中需要有教师的力量，交际中，如果对于跨文化的理解不够深入，就会无端地闹笑话，让两国人民之间无法相互理解。这点在过去非常突出，因此在从初中开始强调跨文化教育就是想从我们的学生开始把这现象扭转过来。为了提高初中学生的跨文化口头交际能力......”。

5、“.....可以让学生们感同深受，即使在中国也能受到西方文化的熏陶。开口英语变成初中英语教学中越来越注重的项基本素质，如果我们的英语教学不能让学生们顺畅地开口，那么在跨文化的交际中就相当于遇到了很大部分阻力们在中国的生活已开始与我们本国人的生活越来越融入，那么通过口头的无障碍交流变得越发重要。因此在口头交际中，如果对于跨文化的理解不够深入，就会无端地闹笑话，让两国人民之间无法相互理解。这点在过去非常突出，因此在从初中开始强当中需要时刻注意的，来让我们的学生敢于开口不论是中国人还是外国人......”。

6、“.....做出正确的语言交流，从而实现与不同文化的人民实现真正的交际。跨文化交际的第个特点就是口头交际随着中国与世界的接轨程度越英语教学中跨文化交际的培养论文原稿。跨文化交际的第个特点就是口头交际随着中国与世界的接轨程度越来越高，我们与其他国家的文化交流越来越频繁，这当中使用得最频繁的要属口头语言了。如今大城市中我们基本都能碰到西方国家的人，需要有学校的支持，同时还要有学生们的水平。通过调研来看，般在大城市，英语教学在营造氛围上相对来说做得比较好，因为这需要学校不断的投入......”。

7、“.....会抓住机会与国外初中展开交流，每年暑施过程中，教师要重视英语的听说教学，同时还要加强语音词汇阅读理解写作等的教学实施，在这些教学过程中我们的英语老师把西方的文化引入到这些教学过程中来，可以让学生们感同深受，即使在中国也能受到西方文化的熏陶。开口英语变成初中越高，我们与其他国家的文化交流越来越频繁，这当中使用得最频繁的要属口头语言了。如今大城市中我们基本都能碰到西方国家的人，他们在中国的生活已开始与我们本国人的生活越来越融入，那么通过口头的无障碍交流变得越发重要......”。

8、“.....英语的跨文化交际已然成为英语学习的根本目标，借由英语这门语言的教学，我们可以了解西方文化的特性，从而有助于我们与世界的接轨。因此跨文化交流两个重要特性是我们在初中英语教要的目的在于培养学生们跨文化交际的能力，这种能力的养成离不开对于英语词汇的理解英语语句使用氛围的理解，加强学生们的文字能力口头交流能力，都是学生们在跨文化交际能力中的种外在表现。浅谈初中英语教学中跨文化交际的培养论文原的特点......”。

9、“.....可以在父母的帮助下完成这个任务，必须要把当中你印象最为深刻的几段话记录下来，理解他们的使用场景。通过观写理解，学生们对于跨文化的理解会更上层楼。当然在课堂上教师需要种渠道来进行传播。当前我国初中英语教学中已经改变以前的教学目的，从会考试到会应用，从会拼写到会理解。语言不仅仅是出现在个个试题上，而更应该出现在段能让人理解的话语中，段能让人理解的文段中。因此，我国初中英语教学过程中注重这几个环节，学生们对于西方文化的理解又进步，最为可贵的是旦这种习惯养成，学生们将会对英语学习积累更多的语感......”。