1、“.....帮助学生理解中政治教学的滞后性初中政治教材在近几年做了微调，并没有较大的变动，而国内外大小事千变万化，故而初中政治教材具有定的滞后性，尤其是课本上的案例较为滞后，与时代脱节严重。加上初中政治理论内容多，非常枯燥，考试以应浅谈如何有效进行初中政治的时政教学论文原稿料，比如说在讲述法律知识的过程中，以现实生活中的具体犯罪案例为研究对象，模糊犯罪细节，重点讲述后期的法律解释，强调法律的公正性和严肃性，帮助学生树立正确的法律意识。总之，初中政治内容枯燥，学生学习兴趣不强......”。

2、“.....以先进人物为榜样，树立正确的价值标准，形成正确的价值观。比如说结合感动中国的人物的事迹，对比大家的价值观人生观等，明白明辨是非择善弃恶才能实现自己的人生价值，拥有美好的人生。在反面教学过程中应该引入时事政治，将初中政治教学内容与时政内容相结合，促进学生对政治知识的学习和理解，以提高学生综合素质。学生大部分时间在学校，尤其是初中生的心理还较稚嫩，无法及时获取相关社会信息，对于社会上出现的第，课前时政演讲。根据学生的学号或是座位，让学生轮流上台演讲......”。

3、“.....学生在演讲前收集整理并筛选出时政新闻，并形成自己的认识。学生演讲后，教师再进行简明扼要的小结，对学生的总结等进行必要理论观点寓于生活主题中，引导学生分析时政热点蕴含的理论知识以及折射出的社会问题，引导学生深思和探究，培养学生解决问题的能力。浅谈如何有效进行初中政治的时政教学论文原稿。第，开展每日时政发布值日活动，值日学集整理并筛选出时政新闻，并形成自己的认识。学生演讲后，教师再进行简明扼要的小结，对学生的总结等进行必要的指导，经过长期的训练，学生逐步能运用理论知识去分析时政新闻......”。

4、“.....第，开展每日时政发布值日活动到课堂小活动中来，并积极参与时政小活动，以理论知识丰富知识结构，在现实生活中灵活运用理论知识，达到学以致用的目的摘要时政教学是在政治课堂上将政治理论与时事政治结合起来而展开的教学模式。教师在政治教学过程中醒自己。在这个过程中，由于初中生心理还不成熟，社会环境对其成长影响极大，故而选择时政热点时需要避免些暴力政治性过强的材料，尽量选择正能量的材料，比如说在讲述法律知识的过程中......”。

5、“.....这些时政新闻要与我们的生活社会主义建设等有关，以国内新闻为主，重点选择些新闻播报，做到语言的精炼生动有趣，让大家了解国内外发生的大事，拓展视野，提高思想觉悟。想觉悟。通过各种时政教学小活动，激发学生的学习兴趣，使学生学会运用理论知识去分析我们的现实生活，灵活运用知识，并感受到不出门便知天下事的乐趣，将生活中发生的时政热点与学生的成长结合起来，丰富学生的生活经验，将在初中政治课堂教学中，教师要学会应用时政热点教学......”。

6、“.....教师从旁指导和解惑，在是非对错美丑善恶等的判断和评价中了解相关法律法规社会道德等对个人的要求，以先进人物为榜样，树立正确的价值标准，形，值日学生搜集央视新闻联播新华网人民日报等媒体上的时政新闻，这些时政新闻要与我们的生活社会主义建设等有关，以国内新闻为主，重点选择些新闻播报，做到语言的精炼生动有趣，让大家了解国内外发生的大事，拓展视野，提高该引入时事政治，将初中政治教学内容与时政内容相结合，促进学生对政治知识的学习和理解，以提高学生综合素质。第，课前时政演讲......”。

7、“.....锻炼学生的胆量语言表达能力等。学生在演讲前，模糊犯罪细节，重点讲述后期的法律解释，强调法律的公正性和严肃性，帮助学生树立正确的法律意识。总之，初中政治内容枯燥，学生学习兴趣不强，若加入适当的时政教学，有助于学生理解政治理论知识，提高学习兴趣，主动参与正确的价值观。比如说结合感动中国的人物的事迹，对比大家的价值观人生观等，明白明辨是非择善弃恶才能实现自己的人生价值，拥有美好的人生。在反面案例中看到是非不分善恶不分无视法律等带来的危害，从中得到启示......”。

8、“.....学生大部分时间在学校，尤其是初中生的心理还较稚嫩，无法及时获取相关社会信息，对于社会上出现的新事物新现象把握不全，想事情容易片面偏激，并易受不良思想的影响。因此课本知识，提高学生的社会认知水平。例如在国家职能部门内容的讲解上，教师先简单讲个各部门的职能，然后将学生分成若干个小组，个小组负责个职能部门，然后假设现在是台风发生之前，那么气象部门应做什么，各级政府部门应作教育为主，政治学习的目的就是考试，因此......”。

9、“.....由于没能很好应用时政信息，故而收效甚微，多是要求学生将课本上的重难点概念等死记硬背下来，兴趣是最好的老师，初中政治教学的第入适当的时政教学，有助于学生理解政治理论知识，提高学习兴趣，主动参与到课堂小活动中来，并积极参与时政小活动，以理论知识丰富知识结构，在现实生活中灵活运用理论知识，达到学以致用的目的正确利用时政信息，弥补初例中看到是非不分善恶不分无视法律等带来的危害，从中得到启示，并时刻警醒自己。在这个过程中，由于初中生心理还不成熟......”。