1、“.....理解题意，多加思考。嗪庥玫诩溉顺坪湍闹质碧。关键词初中英语书面表达初中英语书面表达教学现状初中英语书面表达教学相对滞后浅谈初中英语书面表达教学论文原稿维等方面。初中英语书面表达教学不能再以传统的方式教学，而是要不断地研究与发展新的教学模式，也要根据学生的兴趣习惯制定有效的教学方法，利用身边好的教学资料对学生开展写作训练。我们在日常除了与动词搭配外......”。

2、“.....冠词的使用使得句子的表达更明了清楚流畅。通过默读草稿来查漏补缺，看是选择增词还是减词，所使用的句式是否紧扣主题。认真检查人称况。要格外注意动词形式的变化，如动词的单形式不规则动词的过去式及过去分词的变化等。英语的谓语动词是句子的中心，要围绕谓语动词这个中心组织句子，注意动词的时态变化及习惯用法。，除了句式打好写作基础多背多记，加强积累。背诵可以帮助学生增加对词汇和句子结构的熟练程度......”。

3、“.....也可以增强语感，进而提高学习英语的兴趣。对话题要多角度思考，这无形中也发散了思维。试们感兴趣和贴近实际生活的话题积极性特别高，写起来得心应手，学生在体验中也增强了写作的信心。学生对熟悉的话题，看法能更深刻，写出的作文更有亮点。浅谈初中英语书面表达教学论文原稿。初，节英语课要时刻吸引学生的注意力，让学生的思维积极动起来，让学生在活泼民主和谐的课堂气氛中乐于思考，增强学生的求知欲望......”。

4、“.....要重视激发学生的兴趣，尽可能地选择学生感兴趣和句子结构的熟练程度，达到知识点的积累，也可以增强语感，进而提高学习英语的兴趣。初中英语书面表达教学的相关教学策略结合多年的教学实践经验，教师要激发学生兴趣，丰富知识储备，重视写作过是要不断地研究与发展新的教学模式，也要根据学生的兴趣习惯制定有效的教学方法，利用身边好的教学资料对学生开展写作训练。我们在日常教学中要精心备教材备学生......”。

5、“.....机智灵活浅谈初中英语书面表达教学论文原稿中英语书面表达教学的相关教学策略结合多年的教学实践经验，教师要激发学生兴趣，丰富知识储备，重视写作过程，训练写作技巧，制定科学合理的写作教学方法，以有计划有步骤地帮助学生提高写作能力言点，训练学生的发散思维。如，给出核心提示语，遇到冠词的使用使得句子的表达更明了清楚流畅。通过默读草稿来查漏补缺，看是选择增词还是减词，所使用的句式是否紧扣主题......”。

6、“.....单词的拼写有无，标点符号及单词的大小写的话题，让学生带着愉快的情绪积极动脑，从而提高写作教学质量。比如平时的英语作业，我要求学生根据当节课的生词重点语言点进行造句练习，有时让他们写出个汉译英的句子，以此来复习巩固词汇和语程，训练写作技巧，制定科学合理的写作教学方法，以有计划有步骤地帮助学生提高写作能力。循序渐进，加强写作训练新课标提倡学生乐学，而乐学的基础是要有兴趣......”。

7、“.....不断调整优化教学策略和训练方法，灵活科学地指导学生多练习，才能达到预期效果。浅谈初中英语书面表达教学论文原稿。打好写作基础多背多记，加强积累。背诵可以帮助学生增加对词汇情况，避免由于简单而导致失分。定稿后才可以誊写到答题纸上。总而言之，英语书面表达是学生综合能力的体现，如词汇句式语法逻辑思维等方面。初中英语书面表达教学不能再以传统的方式教学，而浅谈初中英语书面表达教学论文原稿......”。

8、“.....保持全篇的流畅。还有两个不可忽视的词类介词和冠词。它们虽为虚词，但使用频率极高，造句必用。介词除了与动词搭配外，还与名词代词等构成了很多实用的介词短语扬长避短，避难就易的原则，实在想不起的词就考虑它的同义词或近义词。学会选词并注意动词的固定搭配。分清词义，避免出现词不达意的情况。要格外注意动词形式的变化，如动词的单形式不规则动词的虽然书面表达在英语试卷中占有较大的分值......”。

9、“.....得高分的作文寥寥无几。在学生的作文里经常出现汉语式的英语句子，多数学生习惯犯类似的语病。申题立意，提高写作技巧，教学中要精心备教材备学生，从多方面严格要求学生，机智灵活地指导学生，不断调整优化教学策略和训练方法，灵活科学地指导学生多练习，才能达到预期效果。浅谈初中英语书面表达教学论文原稿。时态和数是否致，单词的拼写有无，标点符号及单词的大小写情况，避免由于简单而导致失分......”。