1、“.....充分调动同学们的学习积极性，丰富其联想能力，为培养中学生的创新意识和创新能力提供帮助。再次，中学的音乐教育课程还应在立足于浅谈中学音乐教学中的创新教育论文原稿程中，要淡化教学目标，增强学生的学习兴趣。其次，中学阶段的音乐课程需要和学校其他学科的知识结构联系起来......”。

2、“.....浅谈中学音乐教学中的创新教育论文原稿。创新教学内容首先，音乐教育工作者要使用相同的音乐教科书，同学们在学习音乐课程时应改善音乐教学状况的重要性，并用实际行动去改善目前的音乐教育。唯有确认音乐教育的关键作用，才可以使音乐教育获得学校管理者的关注，才能够获得更多的资金去购进乐器与些专业书籍，才可以确保音创新教育概述本文中的创新教育主要内涵就是冲破固有的认知结构，利用多个角度去产生特定的别致的教育模式......”。

3、“.....所以至今也没有对创新有准确的定义，大部分都是根据自己对创新词中学音乐教学创新教育培养策略相关概念概述音乐教育概述依照国际艺术标准对艺术教育的解读，音乐教育可以健全同学们的品德，帮助同学们增强联想能力和沟通技能，重视音乐教育对于激发人类的潜力的认知，进而更加全面的了解自身所处的环境。浅谈中学音乐教学中的创新教育论文原稿。音乐教育能够提高思维敏锐性敏锐性思维独创性的根本为拥有拓展性思维的先决条件......”。

4、“.....中国的学者邵瑞珍觉得，创新教育指的是种主要培养人们创新意识与创新技能的教育。关键词中学音乐教学创新教育培养策略相关概念概述音乐教育概述依照国际艺术标准对艺术教育的解读，去改善目前的音乐教育。唯有确认音乐教育的关键作用，才可以使音乐教育获得学校管理者的关注，才能够获得更多的资金去购进乐器与些专业书籍，才可以确保音乐实践创新教学工作的平稳开展。创新教育浅谈中学音乐教学中的创新教育论文原稿面的重要作用......”。

5、“.....他可以充分的开发人们的思维，让同学们获得对美感的认知，进而更加全面的了解自身所处的环境。浅谈中学音乐教学中的创新教育论文原稿。想能力，联想的最终目标就是实现创新。如今些学校不重视音乐学科的发展，亦或是仅将音乐教育看成是帮助学生放松心情的教育，从而让同学们无法获得更好的联想能力，制约了同学们创新意识的养成。关养河北建筑科技学院学报社科版......”。

6、“.....所以学校的管理者和同学们自身都应该全面认清音乐教育的重要性，确认。思维的敏锐性体现在无垠的思维空间里。中学阶段学生的思维较为发达，但不够稳定，老师应该在开展教学工作时予以积极地引导。在欣赏音乐时，人们可以在音乐中获得很多的联想，让人们逐渐丰富了联乐教育可以健全同学们的品德，帮助同学们增强联想能力和沟通技能，重视音乐教育对于激发人类的潜力方面的重要作用。音乐教育是比较关键的教育方式......”。

7、“.....让同学们获得对美述本文中的创新教育主要内涵就是冲破固有的认知结构，利用多个角度去产生特定的别致的教育模式。因为创新的内涵有很多种，所以至今也没有对创新有准确的定义，大部分都是根据自己对创新的理解去解音乐教育在教育工作中的位臵和其对促进同学们发展与进步的关键意义。精神，明确音乐教育在教育教学工作里的关键作用。因此这使得学校的管理者应该充分认识到改善音乐教学状况的重要性......”。

8、“.....在学习音乐课程的过程中，中学生不仅可以加强对音乐知识的了解，同时还可以丰富自己的内心世界。参考文献崔学荣音乐教育创新的理论与实践研究首都师范大学陈士俊，张海波论创造性思维及其的优秀音乐，丰富同学们的眼界。同学们吸取来自不同国家与地区的优秀音乐，能够获得更加开阔的思维，从而提高同学们的创新意识与创新能力。结束语中学音乐教育的目标是培养学生的审美能力和创造力民族文化的基础上，实现国际多元化的结合......”。

9、“.....以欣赏为辅。中国拥有十多个民族，每个民族间都拥有属于自己的独特音乐。中学生的音乐课本可以充分应用这些优秀音乐和其他学科之间是有定的联系的。所以，音乐教育工作者在进行教学工作时应该探索音樂知识和人文科学等学科的联系，在进行教学工作时加入其他学科的知识，利用知识去丰富音乐，全面应用音乐和人是处于相同的标准下的。音乐的主要表现就是音乐符号和乐谱，假使没有掌握些基础性的音乐知识......”。