1、“.....集中表现在本科教学呈现出维持性特征，即大学本科教学过程往往停滞在学习科学真理的认识过程上，而著名的博耶报告中，就提出在本科教育中要建立研究为本的学习标准，以期提高大学本科教育质量。年教育部发布的旨在提高我国本科教育质量的教高„‟号文件中，也强调积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学生参与科研活动是实践教学的重要环节论文原稿。为此，我们利用担任本大学生参与科研活动是实践教学的重要环节论文原稿系，被摆到了重要位臵，在国家创新体系建设的个子系统中位列第。大学是我国培养高层次创新型人才的主要基地，质量是大学的主线，创新是大学的灵魂......”。

2、“.....必须大力创新教育与教学模式，尤其是创新实践教学模式。通过进步加强理学这两者的有机统。早在上个世纪年代，在美国著名的博耶报告中，就提出在本科教育中要建立研究为本的学习标准，以期提高大学本科教育质量。年教育部发布的旨在提高我国本科教育质量的教高„‟号文件中，也强调积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学生参与科研活动是实践教学的科研活动主要局限在科研能力强的教师和少数大学生范围内。为此，我们利用担任本科生学业导师的机会，结合教师自己的科研方向及目前承担的研究课题，带领和指导学生开展课外科研活动，大大激发了学生参与学术创新的积极性。有位大学生深有感触地说这些实际科研活动......”。

3、“.....在许多高校，由于些主客观因素的制约，开展大学生参与科研活动还存在着不少亟待改进的问题。集中表现在本科教学呈现出维持性特征，即大学本科教学过程往往停滞在学习科学真理的认识过程上，而忽视了大学教育应具有的研究性和创新性，本术版，赵晓霞大学本科研究性学习的特征现代大学教育，。我们从近年来指导本科生毕业论文的实际情况来看，大多数学生不知道该如何下手，甚至连最基本的学术规范论文格式摘要及关键词文献综述参考文献等要求，几乎无所知，学生老师都很费劲费时。而提早在平时的科研活动中加强这方面的科应的定数量的科研活动就能在奖学金评定学分的获得上面得到相应的奖励对指导教师相应的工作量的及时认定和予以津贴奖励......”。

4、“.....最后，结合学校实际，采取适于大学生参与科研活动的具体措施。每所大学样，大学生必须从被动接受者向主动参与者转变，学生的主动参与是保证研究性学习的关键。学生在科研活动中通过系列的质疑判断比较和选择，以及相应的分析综合概括等认识活动，学会进行团队合作，包容不同的观点，在多样化的思维和认知中进行观点的碰撞和思辨。再次，建立健全高等院校支持，激发大学生参与科研的兴趣，从本科生教育开始抓起科研能力的培养，在学校形成崇尚学术参与科研的良好氛围。当然，大学生要具有从事科研工作的初步能力，也是中华人民共和国学位条例中对本科毕业生的项基本要求和规定。其次，基于研究性学习的视角......”。

5、“.....在大学生参与科大学生参与科研活动是实践教学的重要环节论文原稿训练，弥补这些科研基本常识，则无疑有助于学生按时保质完成毕业论文。是对于大学生在科研活动中撰写的优秀论文，指导教师也可以推荐发表，这不仅增加了学分，而且为以后的考研就业都提供了个新的卖点和竞争砝码。大学生参与科研活动是实践教学的重要环节论文原稿。有比较充分的时间参与科研活动，达到以科研带学习的目的，从而将大学生的动手实践和创新能力的培养纳入到有组织有计划的实践教学过程之中。参考文献教育部人事司高等教育学北京高等教育出版社，李键科学研究与高等教育结合的必要性现代大学教育......”。

6、“.....并针对制约大学生从事科研活动的内外因素，在开展教师指导学生进行科研活动的过程中，主要应该采取以下些相关的支持和保障性措施。首先，努力在校园院系营造良好的科研学术氛围。卢梭在爱弥尔中认为问题不在于教他各种学术水平教学研究的要求不样，教师的科研能力也不同所承担的科研项目也多少不均，所以，应该鼓励那些学术造诣较深科研项目较多的大学教师，积极接受和指导大学生参与自己的科研项目并开设相关选修课程对于有能力且愿意参与导师科研活动的大学生，在课业课时方面给予定的相应补偿，使其能保障大学生参与科研活动的制度机制。具体可由学校的教学管理部门制定相应的规章制度和计划，如大学生课外科研活动管理办法大学生研究计划大学生科研创新学分认定办法等......”。

7、“.....促进师生双方共同参与科研活动的积极性。有关规章制度的内容主要是规定大学生参与的实践教学过程中，教师的角色必须从传统的传道授业解惑者向设计师引路人推进者转变，也就是说，科研型实践教学中的教师必须是个复合型的教育者。所以，教师可以根据自己的科研方向和研究领域，拟定选题范围并提出具体的实施步骤及要求，并注意培养学生科学的研究方法和严谨的治学态度。习，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。毫无疑问，这是所有切良好的教育的个基本原则。所以，大学教育更应该提倡研究性学习的风尚。本科生是科研力量的源泉是研究生的后备军......”。

8、“.....弥补这些科研基本常识，则无疑有助于学生按时保质完成毕业论文。是对于大学生在科研活动中撰写的优秀论文，指导教师也可以推荐发表，这不仅增加了学分，而且为以后的考研就业都提供了个新的卖点和竞争砝码。促进大学生积极参与科研活动的举措视了大学教育应具有的研究性和创新性，本科生学习方式依然是被动的知识接受式，创新性普遍不足，推进大学生开展科研创新与学术活动的力度和广度都不够在大学生第课堂活动中，文体性活动比较丰富，而科研创新活动偏少，校园文化中的学术氛围不浓大学生参与科研创新与学术活动的整体水平还生学业导师的机会......”。

9、“.....带领和指导学生开展课外科研活动，大大激发了学生参与学术创新的积极性。有位大学生深有感触地说这些实际科研活动，促使我更深刻地理解书本知识，激励我更积极地自学书本以外的东西。死的模型定理理论，变成了活生生的奇与实践的结合，使大学生借助于直接参与科技创新活动，增强创新意识和创新能力。关键词实践教学高等教育研究性学习世纪是研究性学习创新性学习的世纪。大学教育和大学生综合素质的培养，需要有奠定专业基础的课堂理论教学与课外知识创新的实践教学这两者的有机统。早在上个世纪年代，在美要环节论文原稿。年年初，胡锦涛同志在全国科学技术大会上提出，要用年左右的时间，使我国进入创新型国家的行列。这是在新形势下......”。