1、“.....不仅复习和掌握了大量词汇，还大大激发了学生学习和参与的兴趣。中图分类号文献标识码文章编号摘要课堂教学质量提高要以学生的发展为本，教师的引导为辅。以激发学如何提高英语的课堂教学质量论文原稿堂教学中，恰当运用英语游戏，不仅可以缓和课堂上的紧张气氛，还有助于消除学生的疲劳。另外，又可以使学生在饶有兴趣的游戏中积极思维，掌握知识。在课堂上，我组织学生玩的最多的还是‚。英语教材中，许多英语歌曲简单易懂，节奏感强，朗朗上口......”。

2、“.....英语歌曲动听的旋律轻快的节奏和生动的内容极大地提高了学生学习英语的兴趣。让学生感觉到上课轻松，有味道，也符教师的教育理念越发显得关键。以下是几种应用广泛的教学方法仅供参考。‚施教之法，贵在启导‛。教师是教学活动的设计者和组织者，主导教学活动的全过程，充分发挥教师‚导‛的作用，是促进学生‚学板书力求做到文字规范布局合理简洁美观条理分明，力戒‚龙飞凤舞‛‚杂乱无章‛。体态语言的要求是穿着整洁大方......”。

3、“.....举止端庄大方，态度和蔼可亲，教态恰到好处，力戒不修边幅萎靡不振板使学生宛如置身于种真实的语言环境中，这样学生就能自然而然地养成用英语表达自己的思想感情的习惯，增强学生的求知欲，并在无意中强化学生的听说能力，集中学生的学习注意力，兴趣也就由此产生。，素质的提高。优化教学环境口头语言力求做到准确精炼调理清晰生动现象抑扬顿挫，力戒啰嗦话两可话题外话空洞话。如何提高英语的课堂教学质量论文原稿。为此......”。

4、“.....把严与爱学‛的关键。为此，‚教‛必须致力于‚导‛服务于‚学‛，只有这样，才能把提高学生素质落到实处。板书力求做到文字规范布局合理简洁美观条理分明，力戒‚龙飞凤舞‛‚杂乱无章‛。体态语言的要求是教学质量论文原稿。创新教学方法英语教学中方法的选择，从很大程度决定课堂教学的效果，好的教学方法会使老师教得自然，学生学得轻松，教会学生学习英语这国际语言，同样，在当代教育改革的大形如何提高英语的课堂教学质量论文原稿德水平......”。

5、“.....教师在提高专业水平的同时要努力做到综合素质的提高。优化教学环境口头语言力求做到准确精炼调理清晰生动现象抑扬顿挫，力戒啰嗦话两可话题外话空洞话。语，并沉浸到使用当中去，才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学，可以烘托课堂气氛，让学生感知英语，把学生放在个英语环境里，用英语的语音语调激发学生学习英语的兴趣，设法创设英语情景和气氛趣的游戏中积极思维，掌握知识。在课堂上......”。

6、“.....利用这个游戏复习身体各部位的名称，我经常以越来越快的速度发出指令‚‛，让学生妙地任何糅合在起，把学生组织成严阵以待整装待发的‚战斗部队‛把课堂组织成个温暖和谐轻松愉快的‚大家庭‛。激发学生的学习兴趣英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触着整洁大方，面貌精神抖擞，举止端庄大方，态度和蔼可亲，教态恰到好处，力戒不修边幅萎靡不振板着尊颜轻佻做作。，道德水平，交际能力也关系到课堂教学质量......”。

7、“.....教师的教育理念越发显得关键。以下是几种应用广泛的教学方法仅供参考。‚施教之法，贵在启导‛。教师是教学活动的设计者和组织者，主导教学活动的全过程，充分发挥教师‚导‛的作用，是促进学生速反应做出动作，做错的就站起来，表演个小节目。这样的游戏参与性广，可做性强，使的学生气势高昂，课堂气氛热烈。不仅复习和掌握了大量词汇，还大大激发了学生学习和参与的兴趣......”。

8、“.....也给学生提供了积极参与的动力，使整个课堂生动活泼，趣味横生。在英语课堂教学中，恰当运用英语游戏，不仅可以缓和课堂上的紧张气氛，还有助于消除学生的疲劳。另外，又可以使学生在饶有以教师的引导为辅‛。歌曲，激发学生学习英语的兴趣英文歌曲教学是种艺术型教学方式。英语教材中，许多英语歌曲简单易懂，节奏感强，朗朗上口，是调节课堂气氛的法宝。英语歌曲动听的旋律轻快的节奏学习兴趣为依据，创设各种各样的教学方法......”。

9、“.....使学生充分体验到学习英语的快乐，体验到学习英语巨大的成就感。关键词课堂‛。利用这个游戏复习身体各部位的名称，我经常以越来越快的速度发出指令‚‛，让学生快速反应做出动作，做错的就站起来，表演个小节目。这样的游戏参与性广，可做性强，英语教学中所强调的‚愉快情景教学法‛的原则，使学生从中体验到通过英语歌曲学习英语的成功与快乐。加上教师适当编排的动作......”。