1、“.....然而课堂之外有着更为丰富的英语教学资源。初中英语不应该局限于课堂之内，学生可以依赖教育者，但不性，课堂氛围呆板沉闷，学生学习压抑，创造意识被压迫，学生因此不愿意配合教育者完成课堂教育，更有甚者抵触初中英语学习。关键词提升初中英语英语教学课堂有效性对于初中学生而言，英语是其初中阶段门十分重要的学科，不仅影响学生的英语素质，影响学生的整体成绩，更影响学生的升学如何提升初中英语教学中的课堂有效性论文原稿习十分被动初中英语学习难度相对较大，加之很多学生的英语基础比较薄弱，这使得在学习过程中，学生会频频遭遇各种问题，进而消磨学生的学习热情。与此同时，兴趣是最好的老师，如果学生对英语学习有较强的兴趣......”。

2、“.....然而当前阶段传统教育理念仍弱，这使得在学习过程中，学生会频频遭遇各种问题，进而消磨学生的学习热情。然而就现实情况而言，当前我国初中英语教育的教育者素质普遍有待加强，教育者的教学理念亟待更新，教学方式方法亟待创新。提升初中英语教育课堂有效性的策略教无常法学无常态。提升初中英语课堂教育有效性的的兴趣，那么也会对提高课堂教育有效性产生积极影响。然而当前阶段传统教育理念仍然桎梏着我国的初中英语教育，应试教育使得教育者难以在落实教育的同时兼顾学生兴趣。当教育教学理念与实际教学出现冲突时，大多数的教育者都会遵循应试教育相关要求，致使逼迫式教学成为常态......”。

3、“.....英语是其初中阶段门十分重要的学科，不仅影响学生的英语素质，影响学生的整体成绩，更影响学生的升学。众所周知，英语属于语言类学科，具备较强的综合属性，英语教学要求学生有较强的听说读写译能力。然而就现实情况而言，我国语课堂教育有效性重要且必要，然而由于初中英语教育与其他课程教育存在定差异，加之当前初中英语教育状况不容人乐观，各种英语教育问题严重的阻碍了英语课堂教育效果的提高。因此，广大教育者应深入钻研导致初中英语教育有效性较低的原因，积极设计解决方案，要改变传统教育教学理念帮助学生及时了解自身的学习进展学习成效，要善于用各种途径鼓励学生，帮助学生感受学习的乐趣。要努力将英语学习发展成为学生的兴趣爱好......”。

4、“.....如此不仅可以有效提高课堂教育有效性，還可以构建英语教育新格局，使得英语教育突破课堂有效延，不仅影响教学效率，更影响教学质量。如何提升初中英语教学中的课堂有效性论文原稿。提高学生学习的主动性虽然课堂教育是最有效的初中英语教育途径，然而课堂之外有着更为丰富的英语教学资源。初中英语不应该局限于课堂之内，学生可以依赖教育者，但不能过分倚赖教育者。教育者要要改变传统教育教学理念，努力创新初中英语教育格局，提升初中英语教育质量，保证英语课堂教育的有效性。参考文献李严如何提升初中英语教学中的课堂有效性现代交际学术版，王容艳提升初中英语教学课堂管理有效性的方法开心素质教育......”。

5、“.....提升初中英语教育质量，保证英语课堂教育的有效性。参考文献李严如何提升初中英语教学中的课堂有效性现代交际学术版，王容艳提升初中英语教学课堂管理有效性的方法开心素质教育，邵美荣新课改指导下关于提高初中英语课堂教学有效性的分析教育教学论坛历，加大教育研究力度，在提高自身的英语教育能力的同时丰富自身的英语教育经验。与此同时，学校方面应该加大对优秀初中英语教育者的聘请力度，建立科学的人才引入体制，鼓励优质的国内外先进英语教育人才进入自身英语教育队伍，努力打造优质的英语教育团队。结语综上所述，提高初中英励教育者积极提高自身的学历，加大教育研究力度......”。

6、“.....与此同时，学校方面应该加大对优秀初中英语教育者的聘请力度，建立科学的人才引入体制，鼓励优质的国内外先进英语教育人才进入自身英语教育队伍，努力打造优质的英语教育团队。展至课外。提高教育者的综合素质教育者综合素质是影响初中英语课堂教育有效性的关键因素，因此，学校方面应该重视对初中英语教育者的教育培训力度，积极开展相关的教育培训工作，为教育者科普优秀的教学方法，提供与其他优秀教育者交流的机会。学校方面应该鼓励教育者积极提高自身的学向学生传授相关的英语知识，还要向学生传授自主学习英语的技能，即在向学生授之以鱼的同时向学生授之以渔。延展课堂教育覆盖面应以培养学生英语学习兴趣为基础......”。

7、“.....在落实此项工作时，教育者应重视因材施教教学方法，要为学生提供适合学习的教学内容教学方法效性的分析教育教学论坛，。缺乏明确的教学目标明确的教学目标能够引领教育教学工作，能够使得教育者合理化自身的教学内容及教学方法，进而最大程度的优化课堂教育，科学选择课堂活动的落脚点。然而就当前的现实情况而言，大多数初中英语教育者的英语教育都存在教学目标不明确的问题结语综上所述，提高初中英语课堂教育有效性重要且必要，然而由于初中英语教育与其他课程教育存在定差异，加之当前初中英语教育状况不容人乐观，各种英语教育问题严重的阻碍了英语课堂教育效果的提高。因此，广大教育者应深入钻研导致初中英语教育有效性较低的原因......”。

8、“.....如何提升初中英语教学中的课堂有效性论文原稿得英语教育突破课堂有效延展至课外。提高教育者的综合素质教育者综合素质是影响初中英语课堂教育有效性的关键因素，因此，学校方面应该重视对初中英语教育者的教育培训力度，积极开展相关的教育培训工作，为教育者科普优秀的教学方法，提供与其他优秀教育者交流的机会。学校方面应该鼓能过分倚赖教育者。教育者要向学生传授相关的英语知识，还要向学生传授自主学习英语的技能，即在向学生授之以鱼的同时向学生授之以渔。延展课堂教育覆盖面应以培养学生英语学习兴趣为基础，即提高学生英语学习的主动性。在落实此项工作时，教育者应重视因材施教教学方法，要为学生提供。众所周知，英语属于语言类学科，具备较强的综合属性......”。

9、“.....然而就现实情况而言，我国初中英语教育普遍缺乏良好的英语教学氛围，加之教育者的教学思维被传统教育教学制约，以教育者为核心的传统教育教学方式存在颇多问题，这导致学生学习英语的主然桎梏着我国的初中英语教育，应试教育使得教育者难以在落实教育的同时兼顾学生兴趣。当教育教学理念与实际教学出现冲突时，大多数的教育者都会遵循应试教育相关要求，致使逼迫式教学成为常态，学生的学习主体地位被压制，教育者主导教学，填鸭式的教学模式严重的打击了学生的学习积极策略十分的多样，广大初中英语教育者应充分考虑自身的实际情况以及学生的实际情况，合理制定相应的策略，要努力营造良好的英语教学氛围，激发学生学习的主动性......”。