1、“.....运用多媒体辅助教学提升综合素养目前，互联网技术和多媒体技术广泛应用要求，还清楚自身不足之处，日后学习中积极改正不断完善自我，逐渐提高学生的职业能力和英语表述能力。职业能力视角下高职英语教学模式分析论文原稿。结合岗位需求加强能力整合为使学生的英语水平满足学生未来工作岗位和专业发展的需要，应根据不同专业不同岗职业能力视角下高职英语教学模式分析论文原稿进行英语教学时，教师为了增强学生的职业能力，在教学中应改变传统的教学方法，积极运用游戏角色扮演配音故事情节再现等方法为学生创设活动场景，使学生自觉融入课堂教学氛围中。比如，可将学生分为人组......”。

2、“.....人同学扮演招聘人员，其他两名未来工作岗位和专业发展的需要，应根据不同专业不同岗位需求来进行语言综合能力的训练，全面实施以英语运用能力为核心的素质教育。教学中，教师要突出学生地主体地位，引导学生用所学的英语词汇短语句型等结合自己所学的专业进行造句对话写作，进而促使学生更加积毕业生因英语职业能力薄弱而面临的就业瓶颈和就业障碍，引导学生重视英语职业能力的锻造和培养，从而激发学生提升英语水平的迫切感。在讲解过程中，学生在教师的指导下，跟着多媒体播放的内容，主动学习，积极练习英语口语......”。

3、“.....应重视在职业能力视角下，结合岗位要求，确定教学目标落实教学模式，引导学生合作学习知识。运用多媒体辅助教学提升综合素养目前，互联网技术和多媒体技术广泛应用于教育教学领域。教师通运用创新的教学模式，将合作教学法情景教学法多媒体技术应用于教学中，能够激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。另外，教师要重视根据岗位要求讲解英语知识定位教学目标，促进学生朝着目标努力学习，提升其英语水平，促进学生毕业以后，顺利找到与专业相关的工作，使学生不懂得如何合作，日后就业时因缺少合作意识，很难高效完成工作中的任务。教师的教学方式比较单落后，无法有针对性地引导学生......”。

4、“.....并养成很多不良学习习惯，不利于促进学生日后就业和发展。为此，通过透际，张乐基于职业能力培养视角下高职英语教学模式改革途径分析才智，。高职英语教学中存在的问题综合分析我校英语教学过程中存在的些问题，具体总结为以下几点由于教师始终运用灌输式的教学方法，将英语知识机械地传授给学生，忽视学生职业能力的培养，进而在教要的课程，为了帮助学生增强职业能力和学习能力，教师在教学中应注重运用创新的教学模式，将合作教学法情景教学法多媒体技术应用于教学中，能够激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。另外，教师要重视根据岗位要求讲解英语知识定位教学目标......”。

5、“.....参考文献张孜职业能力视角下高职英语教学模式分析英语广场，羌佳佳职业能力培养视角下高职英语教学模式改革研究英语广场，王回力职业能力培养视角下高职英语教学模式改革途径探析现代交际，张乐基于职业能力培养视角下高职英语教学模式改革途径分析才智究能力，还能促进全体学生综合能力合作能力就业能力不断增强，能够胜任工作岗位，顺利就业全面发展。由此可知，教学中运用合作教学法具有重要意义。结语高职英语课程是门必修的学科，也是非常重要的课程，为了帮助学生增强职业能力和学习能力，教师在教学中应注重能力高职英语教学作为高等教育的关键内容......”。

6、“.....结合岗位要求，确定教学目标落实教学模式，引导学生合作学习知识。职业能力视角下高职英语教学模式分析论文原稿。此外，小组成员依次阅读英语文章，从而更加扎实地记忆单词的读法用法。学生析学生职业能力和岗位发展需求来构建积极高效的英语课堂势在必行。职业能力视角下高职英语教学模式分析论文原稿。此外，小组成员依次阅读英语文章，从而更加扎实地记忆单词的读法用法。学生在相互合作中高效完成探究任务，不仅提高学生的合作能力思考能力力探学中过于重视讲解知识，而疏于结合学生未来发展和岗位要求确定教学任务，致使教学目标脱离学生职业发展规划，导致学生不重视英语实践运用与未来职业规划的考量......”。

7、“.....教师始终占据主导地位，学生没有机会相互合作，难以调动学生的主动性学习，提升其英语水平，促进学生毕业以后，顺利找到与专业相关的工作。参考文献张孜职业能力视角下高职英语教学模式分析英语广场，羌佳佳职业能力培养视角下高职英语教学模式改革研究英语广场，王回力职业能力培养视角下高职英语教学模式改革途径探析现代交在相互合作中高效完成探究任务，不仅提高学生的合作能力思考能力力探究能力，还能促进全体学生综合能力合作能力就业能力不断增强，能够胜任工作岗位，顺利就业全面发展。由此可知，教学中运用合作教学法具有重要意义。结语高职英语课程是门必修的学科......”。

8、“.....而教师可在讲授和互动的同时及时发现学生读音是否标准，语句表述是否正确规范等问题，进而耐心引导学生反复学习，不断增强学生的语感，势必会提高学生英语口语表述能力，并加强学生职业能力和就业能力。关键词高职英语教学教学方式职业于教育教学领域。教师通过探索信息化环境下的教学模式，在获取更多优质教学资源的同时，还为学生创造了良好的英语学习环境。教师可利用英语歌曲原版影视作品蓝墨云教学平台等多媒体教学手段丰富教学内容。教师可边讲解相关的英语知识，边边利用不同的教学案例有针位需求来进行语言综合能力的训练......”。

9、“.....教学中，教师要突出学生地主体地位，引导学生用所学的英语词汇短语句型等结合自己所学的专业进行造句对话写作，进而促使学生更加积极地用英语进行交流沟通，逐渐强化知识储备增强学生的同学扮演应聘者，要求学生在规定的情景中扮演相应的角色，并用英语自我介绍表述自己的特长及职业生涯规划。学生在角色扮演之前，先整理台词，之后，在教师的指导下依次在招聘场景中扮演角色，调动学生按照要求表述英语句子。整个过程中学生不仅明确应聘流程和岗位极地用英语进行交流沟通，逐渐强化知识储备增强学生的英语表述能力和运用能力，并在学习过程中逐渐准确地把握学习方向......”。