1、“.....勇于思考新的问题，只有老师和学的环节中慢慢的渗透。例如我们在初中课本里学习的桃花源记中，个武陵人在打鱼时迷了路，意外走进了世外桃源，在让学生们阅读这篇文章时，我们可以用开放式的教学来代替传统的方式，让学生发挥自己的想象，假如太守会找到桃花源的时候，在初中语文阅读教学中培养学生的创新思维能力论文原稿动作，语言交流或者对事物的描写，借景抒发自己的情感的时候都需要作者发挥想象。从学生的角度来看，在读篇文章时，没有丝毫的感情流露，不去想象文章的表达内容，只是出于形式的阅读，非常不利于创新力的培养......”。

2、“.....只是出于形式的阅读，非常不利于创新力的培养。摘要随着社会经济的不断发展，新时代下课程改革的实施，培养初中生的语文阅读创新能力是时代的必然，也是顺应潮流的必经之路。初中语文阅读教学创新能力的培养能大大提高初中要引导着学生，打造个科学民主的学习环境，努力的提高学生对于阅读的积极性，在教育方法上教会学生创新的阅读思维方式，让创新教育在教学的环节中慢慢的渗透。在初中语文阅读教学中培养学生的创新思维能力论文原稿。从而培养了学生例如我们在初中课本里学习的桃花源记中，个武陵人在打鱼时迷了路......”。

3、“.....在让学生们阅读这篇文章时，我们可以用开放式的教学来代替传统的方式，让学生发挥自己的想象，假如太守会找到桃花源的时候，应该会有怎样的故事发学生创新思维能力的关键因素，在语文阅读方面，如果学生并没有太大的兴趣，可能在看着满篇文字的时候呼呼大睡，意志力不集中，就没有办法静下心来仔细阅读，也不可能会产生创新思维。相反，当学生对语文阅读产生兴趣的时候，他们会自主的创新意识，让学生敢于在课堂上大胆的表达自己的想法，勇于思考新的问题，只有老师和学生的思想观念都发生了改变，才能使学生有机会去培养自己的创新思维......”。

4、“.....提高语文阅读能力。在学习语文的过程中，首先之情。同学们个接着个的回答问题，课堂的气氛下子活跃了起来。通过这样的交流学习方式，让每个学生参与进课堂中来，积极踊跃的思考回答问题，提高学习效率的同时还不乏枯燥之情。让学生在阅读的时候，带着提出的问题，仔细阅读，认真思先生举个例子，开篇的东京也无非这样中的也是个关联词语，但是作为文章的开头部分，需要也字和谁进行关联呢作为文章的开头，作者这句话的意思又是什么呢将这些问题抛给学生，让他们进行思考，几分钟后，开始提问......”。

5、“.....在整个的学习过程中才会怀着激动和热烈的心情去学习，他们的思想是保持兴奋的，更容易培养创新的思维。所以，在学生进行语文阅读之前，老师能够有意识的去为他们创造个环境，让学生产生兴趣才能有机会迸发出新的思想，新的思上的知识外，要源源不断的汲取课外的知识，开拓自己的眼界，丰富语文知识，武装自己的头脑。以至于在发现问题的时候，能够快速的解决问题，拓展学生的创新思维能力培养学生的阅读兴趣。对于学生而言兴趣是最好的老师，同样兴趣也是培养文字的时候呼呼大睡，意志力不集中......”。

6、“.....相反，当学生对语文阅读产生兴趣的时候，他们会自主的去阅读，在整个的学习过程中才会怀着激动和热烈的心情去学习，他们的思想是保持兴奋的，要培养学生的个性，因为任何的创新思维方式都需要学生有独特的个人想法才能实现，以此，在整个教学活动中，应该先培养学生具有不断进去，积极向上的心理，才会在日后的阅读中具有创新的跳跃的思维。在日常学习的时候，除了按时完成书本，让阅读更有趣，让学生的创新思维更加活跃。转变传统的教学观念新的时代就要有新的要求，就要改变原来的些教学观念。节质量高的教学课堂......”。

7、“.....研究不同于原来的新鲜的教学方法，不断的学习专业的知识，提高自身踊跃举手回答问题。这句话有潜台词，前面省略了，位学生回答道，又个学生答道大清帝国日暮图穷，腐败不堪，作者才东渡日本寻求真理，而到日本看到的是中国留学生依然浑浑噩噩醉生梦死，令作者义愤填膺。又学生道也字蕴涵着作者无限悲愤更容易培养创新的思维。所以，在学生进行语文阅读之前，老师能够有意识的去为他们创造个环境，让学生产生兴趣才能有机会迸发出新的思想，新的思维。在初中语文阅读教学中培养学生的创新思维能力论文原稿......”。

8、“.....以至于在发现问题的时候，能够快速的解决问题，拓展学生的创新思维能力培养学生的阅读兴趣。对于学生而言兴趣是最好的老师，同样兴趣也是培养学生创新思维能力的关键因素，在语文阅读方面，如果学生并没有太大的兴趣，可能在看着满篇生的思想观念都发生了改变，才能使学生有机会去培养自己的创新思维，才能有效地提高学生的中文水平，提高语文阅读能力。在学习语文的过程中，首先要培养学生的个性，因为任何的创新思维方式都需要学生有独特的个人想法才能实现，以此......”。

9、“.....这样来学生们必然会产生浓厚的兴趣，因为没有个封闭式的结局，大家可以自由的发挥想象，学生的创新思维瞬间就达到了高潮。转变传统的教学观念新的时代就要有新的要求学生的创新思维能力论文原稿。利用教育方法去引导把创新教育融入到创新教学的过程中去，老师要引导着学生，打造个科学民主的学习环境，努力的提高学生对于阅读的积极性，在教育方法上教会学生创新的阅读思维方式，让创新教育在教学生的创新思维能力和个人的阅读水平，有利于促进个人的身心健康发展，培养学生的语文阅读创新思维能力对社会的发展具有重大的实际意义......”。