1、“.....所以，音乐课同样需要个好的导入开始课堂教学。在课程标准的基础上，对学生的学情进行分析，抛开陈旧的教学模式，创造出适应时代需求的教学方式，提高学生对音乐课堂教学的兴趣，进而使得学生对于音乐基础知识以及传统音乐学习的主动性和积极性，使布置些拓展作业，让师生位置交换，使得学生也能通过课程设计站在讲台上，向大家介绍展示样自己熟知或者喜爱的艺术内容。在锻炼了学生组织能力动手能力的同时，教师也能更好的从学生的展示中，了解学生的喜好以及艺术特长。培养学生的正确审美是个长期的过程，但是在音乐课堂中，教师能够通过自身的素质水平使得这个过程不至于变得漫长，以培养审美为核心的初中音乐教学初探论文原稿期的过程，但是在音乐课堂中，教师能够通过自身的素质水平使得这个过程不至于变得漫长，当然这需要通过无数次的尝试和经验总结出来的。参考文献中共中央宣传部习近平总书记系列重要讲话读本学习出版社，人民出版社，王昕浅谈如何提高音乐课堂的教学有效性学周刊，吴红对新课程标准条件下中学音乐教育的若干思考歌海，。另辟蹊径。在研读教材后，于原教材内容的基础上找合适的拓展内容......”。

2、“.....如在上到交响乐板块的时候，可以换个角度去设计课程，单纯的交响乐晦涩难懂，但是可以找到些在电影或者电视里出现过的交响名曲。利用这些影视片段，让学生们在熟悉的画面中认识交响乐认识名曲名家再比如我们可以把教材中些容易扩充知识点和内容的生无法立刻接受，并且也难以耐心的欣赏完作品。但如果味的退让，为了满足学生的要求，课堂上只上学生喜欢的内容，又不能真正的达到艺术教育目的。在习总书记以新发展理念引导发展讲话中提出树立创新协调绿色开放共享的发展理念的引领下，教学上也可以另辟蹊径。在研读教材后，于原教材内容的基础上找合适的拓展内容，是比较合理的教学创展原有课程内容中的些作品不能满足现在学生的需求，传统意义上的交响乐民族器乐作品，学生无法立刻接受，并且也难以耐心的欣赏完作品。但如果味的退让，为了满足学生的要求，课堂上只上学生喜欢的内容，又不能真正的达到艺术教育目的。在习总书记以新发展理念引导发展讲话中提出树立创新协调绿色开放共享的发展理念的引领下，教学上也可得学生爱上音乐，让刻板学习变成兴趣学习，由被动变为主动，从而在根本上建立端正的艺术审美观。以培养审美为核心的初中音乐教学初探论文原稿......”。

3、“.....结合当地特色的民族节日，开展少数民族音乐文化的系列课程，使得学生在课堂中能够了解到些民族文化，然后设计课外拓展作业，要求少数民族学生课后询问家长，回课后补充些课当然这需要通过无数次的尝试和经验总结出来的。参考文献中共中央宣传部习近平总书记系列重要讲话读本学习出版社，人民出版社，王昕浅谈如何提高音乐课堂的教学有效性学周刊，吴红对新课程标准条件下中学音乐教育的若干思考歌海，。音乐课也要好导入富有启发性的导入时活跃课堂气氛调动学生积极思维活动的关键，教育家蒂斯多惠说过。如在上到交响乐板块的时候，可以识有着强烈的获得欲望。抓住学生的兴趣并且从兴趣拓展学习，从单纯的感官审美，转变为对音乐本身以及其背后所蕴含的人文背景知识了解，并把这样的审美转变转移到其他艺术形式中，从而将单兴趣变成对艺术的博爱，在音乐中发现美感受美，认识音的现阶段审美状态，着重注意个别具有明显偏差的学生，在今后的教学过程中设定符合实际需要的教学方法和教学内容。从学生的角度来看，他们的现阶段审美实际上更需要以及更渴望得到老师的认可，他们所要做出改变或者说是需要进步的地方，是从单的审美认可转变为多元的艺术审美认可......”。

4、“.....现阶段学生所喜爱的流以培养审美为核心的初中音乐教学初探论文原稿使这些艺术形式流传下去。当然，文化遗产的保护和传承更多的还是靠专业人士来完成，但是作为基础教育中的教育工作者，我们有更独到的优势并不是说在课堂教育中要完成怎样的专业性教学，让学生在潜隐默化中了解和接受这些艺术形式，就是给这些文化遗产增加了巨大的生存空间文化的传承不能只传承于专业从事的单位或群体之间，让更多的普通以，对于学生的现阶段审美，教师应该以理解和认可的态度对待，并且在与学生的交流和互动的过程中，了解学生的现阶段审美状态，着重注意个别具有明显偏差的学生，在今后的教学过程中设定符合实际需要的教学方法和教学内容。在中国悠久的历史长河中，沉淀着许许多多代表着民族性的艺术瑰宝，然而在社会发展规律的驱使下，很多艺术形式已经乐在原有古典浪漫现代派音乐统领的音乐大局中占有席之位，并且能够蓬勃发展，不仅仅是因为流行音乐特有的魅力，还代表了社会发展和时代变迁的定需求。流行音乐发展与变迁的过程是学生们不知道且感兴趣的，从初中是学情来分析，这个阶段的孩子们好动好奇好表现，并且对感兴趣的新知识有着强烈的获得欲望......”。

5、“.....但是在美育教育的时代大背景下，学习音乐，培养健康良好的审美，对于初中学生的影响可以说是非常大的。笔者是位初出茅庐的中学音乐教师，对于教学有许多的新想法和实践热情，本文就笔者的教学实践为例，结合教育理论进行探讨和分析，供参考学习。从学生的角度来看，他们的现阶段审美实章节单独独立出来，做个系列课程，把更新更趣味的知識，填充到教学当中去。还可以适当的布置些拓展作业，让师生位置交换，使得学生也能通过课程设计站在讲台上，向大家介绍展示样自己熟知或者喜爱的艺术内容。在锻炼了学生组织能力动手能力的同时，教师也能更好的从学生的展示中，了解学生的喜好以及艺术特长。培养学生的正确审美是个长堂中未出现的民族节日相关知识风俗典故同样要求汉族学生课后也通过自己的方式了解少数民族节日文化，甚至可以通过少数民族节日假期亲身加入到节日庆典活动中去。设计系列课程，培养学生的学习兴趣，并在回课的互相交流中，激发学生的民族自豪感，从而尽可能的将对民族文化的兴趣培养成为个长期的学习兴趣。趣味教学从课标中找教学内容拓育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感兴趣......”。

6、“.....为了开展网络课程对于今后无论是工作还是学习都是百益而无害。作为入学教育中项重要组成部分，专业教育具有重要意义，专业教育是项由专业老师介绍本专业相关方面的教学活动，它涉及诸多方面，包括从事的相关岗位，应具备的相关知识，学习的方法及专业发展的方向，特别是学习本专业应具备的态度，为了达到更好的效果，建议专业介绍设臵于特定的地点，比如专业介绍室，再结合相关的实物图片说明录像等资料，让学生更好地了解本专业，从而有针对性地学习相关课程内容贯彻传授知识与发展能力的原则，该原则的确立为高职教育的发展提供有力保障，也成为指导高职教育发展的导向标。教学方法涉及两个行为主体，其，教师，其，学生。因此在制定教学方法时，需要调动教学双方的积极性，以此实现双方共同进步的目的。随着信息技术的发展，现代教育技术手段不断更新，计算机辅助教学软件也不断涌现，这些技术的运用推动教学改革。如何制定高等职业教育教学方法的些思路论文原稿。其次，宣读学校确立的规章制度，为如何制定高等职业教育教学方法的些思路论文原稿网络课程，为了开展网络课程，录制各工种工艺操作以及各种施工过程等视频课程......”。

7、“.....为了让学生更好地运用理论知识于实践中，设立实训专业机房等，现代教育技术手段的运用对于教学质量和效率这两方面都是起显著作用的。开发课程网站，在课程网站上可以上传上课所使用的电子教案课件教学录像教学辅助资料等，还可以公布考试课程安排等信息，另外，部分课程网站还提供网上讨论相关设计网站的链接等等有针对性地学习相关课程内容，为今后就业奠定坚实的理论基础。教育教学方法创新研究教学方法是教师为完成项教学任务所采用的手段。爱因斯坦曾说过兴趣是学生最好的老师。作为名教师，不但要在所教的学科领域拥有比较系统全面的专业知识，而且在教学方法上也应有定的研究，要根据学生的实际情况，做到因人而异，因材施教，尽可能激发学生学习的积极性主动性，使学生学会怎样学习，怎样分析问题和解决问题，这才是教育的目的和教学的本质。学生从方式，还可以将建筑力学建筑结构建筑抗震设计和平法识图进行整合，无不例外，上述门课程对于这个层次学生而言难度系数特别大，不容易理解，统计以往单独开课时每门课程的不及格率，结果显示不及格率达，分析具体的原因，主要包括两个方面，首先，学生基础差，其次，理论性强的课程很难接受......”。

8、“.....开设这几门课旨在培养学生的识图能力，具体而言，培养学生识别建筑结构施工图的能力。在讲解力学相关方面的理论知识时，穿在传统教学模式中，各课程互相独立开设，因此很容易导致学生在学习过程中无法连贯所学的课程知识，除此之外，受部分教师知识水平不高授课内容单薄的影响，导致学生的学习兴趣不高。倘若将部分相关的课程内容串联，有针对性的学习知识点，有助于学生提高学习效率，达到事半功倍的学习效果。下面通过个具体的案例分析如何串联各相关课程内容，例如将建筑制图与识图和建筑构造课程整合，之前，建筑制图与识图兴趣的培养是端正艺术审美的重要途径。所以，音乐课同样需要个好的导入开始课堂教学。在课程标准的基础上，对学生的学情进行分析，抛开陈旧的教学模式，创造出适应时代需求的教学方式，提高学生对音乐课堂教学的兴趣，进而使得学生对于音乐基础知识以及传统音乐学习的主动性和积极性，使布置些拓展作业，让师生位置交换，使得学生也能通过课程设计站在讲台上，向大家介绍展示样自己熟知或者喜爱的艺术内容。在锻炼了学生组织能力动手能力的同时，教师也能更好的从学生的展示中，了解学生的喜好以及艺术特长......”。

9、“.....但是在音乐课堂中，教师能够通过自身的素质水平使得这个过程不至于变得漫长，以培养审美为核心的初中音乐教学初探论文原稿期的过程，但是在音乐课堂中，教师能够通过自身的素质水平使得这个过程不至于变得漫长，当然这需要通过无数次的尝试和经验总结出来的。参考文献中共中央宣传部习近平总书记系列重要讲话读本学习出版社，人民出版社，王昕浅谈如何提高音乐课堂的教学有效性学周刊，吴红对新课程标准条件下中学音乐教育的若干思考歌海，。另辟蹊径。在研读教材后，于原教材内容的基础上找合适的拓展内容，是比较合理的教学创新。如在上到交响乐板块的时候，可以换个角度去设计课程，单纯的交响乐晦涩难懂，但是可以找到些在电影或者电视里出现过的交响名曲。利用这些影视片段，让学生们在熟悉的画面中认识交响乐认识名曲名家再比如我们可以把教材中些容易扩充知识点和内容的生无法立刻接受，并且也难以耐心的欣赏完作品。但如果味的退让，为了满足学生的要求，课堂上只上学生喜欢的内容，又不能真正的达到艺术教育目的。在习总书记以新发展理念引导发展讲话中提出树立创新协调绿色开放共享的发展理念的引领下，教学上也可以另辟蹊径。在研读教材后......”。