1、“.....而其根源就是学生没有真正学会英语，对英语没有兴趣。课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿的心态就会放松，也就更愿意融入到教学之中。所以说，在上课前的分钟，教师可以带领学生做个英语小游戏或放首学生喜欢听的活跃的英文歌曲，以此来调动课堂气氛，像老狼老狼几点了效的互动，所以提升师生和生生之间互动机会的有效方法就是运用小组合作学习的模式......”。

2、“.....另外，除了教师要努力转变自身的教学偿失。采用小组合作的方式增加互动教学的机会要多说多练多沟通交流多进行互动，这已经成为了英语学习公认的方式方法，但实际运用当中，却比较难做到这点，而最主要的原因就是学生另外，受应试教育的影响和压力，学生随着年级的增加课业压力也越来越重，尤其是高中阶段，学生面临着人生最重要的高考这挑战，不论是教师还是学生都会加足马力努力教学......”。

3、“.....我国的教学方式就是教师讲学生听，教师说学生记，时至今日，这种方式可以说对代代的教师和学生产生了深远影响，这样的教学理念也让教有效策略改变教学观念，活跃课堂氛围英语作为门外语，它更多的需要学生在实践中去运用，也就是人们将常提到的多说，而不是多写和题海战术，但在高中英语课堂上，反而是后者占据了，时至今日......”。

4、“.....这样的教学理念也让教师和学生深入骨髓，虽然随着素质教育的深入，各位教师也在积极尝试扭转这种情况，但这种理念教师还是学生都会加足马力努力教学，而在这种压力面前，教师为了让学生多学点知识多做点练习，就会不自觉地在台上讲讲讲，但是这种填鸭式的教学方法非但不能提升学生的学习成绩，课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿师和学生深入骨髓，虽然随着素质教育的深入......”。

5、“.....但这种理念和模式还并没有真正消除，很多英语教师在上课时还是会不自觉的满堂灌，学生只能默默地语教师们积极学习跟互动式教学模式有关的文章心得示范课等，不断的深入研究这种方式在本班的运用情况，积极思考进而找到最合适的教学策略。高中英语教学中互动式教学开展不畅的限够在英语学习上听说读写均衡发展，最好的办法就是在课堂教学时开展互动式教学模式......”。

6、“.....教师难以和每个学生进行有效的互动，所以提升师生和生生之间互动上风，而造成这情况的主要原因就是教师的传统观念影响。所以说，教师首先要积极改变自身的传统教学理念，才能更好地在课堂教学时开展互动式教学模式，而要想改变自身观念则需要英和模式还并没有真正消除，很多英语教师在上课时还是会不自觉的满堂灌，学生只能默默地听。课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿......”。

7、“.....效率下降，得不偿失。高中英语教学中互动式教学开展不畅的限制因素传统观念和应试教育的影响较大直以来，我国的教学方式就是教师讲学生听，教师说学生记机会的有效方法就是运用小组合作学习的模式。另外，受应试教育的影响和压力，学生随着年级的增加课业压力也越来越重，尤其是高中阶段，学生面临着人生最重要的高考这挑战......”。

8、“.....这已经成为了英语学习公认的方式方法，但实际运用当中，却比较难做到这点，而最主要的原因就是学生缺乏日常会话的语境，所以为了让学生能就会放松，也就更愿意融入到教学之中。所以说，在上课前的分钟，教师可以带领学生做个英语小游戏或放首学生喜欢听的活跃的英文歌曲，以此来调动课堂气氛，像老狼老狼几点了射击以......”。

9、“.....通过这种策略可以更好地提高学生们学习的动力和热情，本文将对此问题进行简要概述。另外，除了教师要努力转变自身的教学观念以射击游戏等游戏都是可以的，而歌曲则更是数不胜数了。摘要英语作为世界通用语言，是中国学生首选要学习的外语，因此，从小学阶段开始各个观念以外，教师还要努力构建个和谐愉悦的课堂学习环境和氛围。毕竟，如果在个压抑和枯燥的环境下......”。