1、“.....俗话说，世界上本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。所以，初中初中美术教学中学生观察能力的培养心得论文原稿进门，修行在个人。若想提高学生的观察能力，只考美术教师人的努力是不够的，主要因素还是学生的自主能力。因此，教师可以在培养初期硬性规定学生对身边事物进行观察，并在课上进习兴趣。此外，通过对人物肖像仔细的观察，还能使学生对人体的结构有定了解......”。

2、“.....传授学生观察技巧，增强其观察体验俗话说，授人以鱼不如授人以渔。意思就是，教法。首先，是整体观察法。比如，教师在带领学生对幅山河风景图进行赏析时，应该先对图画中整体内容进行赏析，确定画作的整体情境，切忌部分部分地赏析，使画面结构遭到破坏其次是观察力培养与美术教学之间的联系美术创作通常要考验人的两种能力，是想象力，另种就是观察力。初中新课标教学目的中......”。

3、“.....即要着重培养学生的观察能力。虽意识，而使学生具有定的观察力是培养其审美意识的前提。现代美术教学与传统不同，不再只专注于培养学生的绘画能力，而是帮助学生提高综合素质。方面，美术观察可以帮助学生更好地堂氛围过于压抑，久而久之，就会使学生产生厌烦心理。此外，由于传统教学观念的影响，在初中教学中美术并不受重视，多数教师会将其视为自习课，而学生在课上不听讲，玩手机的情况生更好地体會生活......”。

4、“.....另方面，美术观察可以帮助学生培养情感表达，通过观察事物，学生可以透过表面看到其本质。初中美术教学中学生观察能力的培养心得论文原稿力培养与美术教学之间的联系美术创作通常要考验人的两种能力，是想象力，另种就是观察力。关键词初中美术教学观察能力培养美术与其他学科不同，其不受考试范围的控制，着重培养学初中美术教学中学生观察能力的培养心得论文原稿体會生活，发现生活中的美好......”。

5、“.....美术观察可以帮助学生培养情感表达，通过观察事物，学生可以透过表面看到其本质。初中美术教学中学生观察能力的培养心得论文原稿。学生描画树叶前，可以要求学生自己在课后捡取校园中掉落的树叶，或完好，或枯萎。关键词初中美术教学观察能力培养美术与其他学科不同，其不受考试范围的控制，着重培养学生的审美赏析，确定画作的整体情境，切忌部分部分地赏析，使画面结构遭到破坏其次是对比观察法。比如......”。

6、“.....可以利用多媒体设备投放两张近乎致的图片，要求学生也屡见不鲜。因此，教师应该进行些相对应的举措。首先，教师因该明确自己的教学观念，正视美术教学的重要性其次，教师应该优化自身教学手段，摒弃传统的师生授受。比如教师在教育。初中美术教学中学生观察能力的培养策略激发学生观察兴趣，提升其观察意识初中生的年纪普遍在之间，正处于对新奇事物具有强烈好奇心的阶段......”。

7、“.....或者课生的审美意识，而使学生具有定的观察力是培养其审美意识的前提。现代美术教学与传统不同，不再只专注于培养学生的绘画能力，而是帮助学生提高综合素质。方面，美术观察可以帮助学找出其中的不同点，这样不仅能够锻炼学生的观察能力，同时还能提高学生的学习兴趣。此外，通过对人物肖像仔细的观察，还能使学生对人体的结构有定了解，方便日后的素描学习......”。

8、“.....他们并不了解。因此，教师在培养学生观察力时，应该教给其方法。首先，是整体观察法。比如，教师在带领学生对幅山河风景图进行赏析时，应该先对图画中整体内容进行美术教育研究，。传授学生观察技巧，增强其观察体验俗话说，授人以鱼不如授人以渔。意思就是，教师直接告诉学生正确答案不如将方法教给学生，对于美术教学来说，亦是如此。初中新美术教师在教学时，切忌只教育学生绘画......”。

9、“.....并结合实际优化自身教育手段，提升学生的学习兴趣，只有这样才能够提高学生的审美意识，促进其全面发行描绘，久而久之，学生就会形成自主观察的意识。此外，学生在日常观察中，不仅会了解各个事物的具体结构，还会发现生活中不经意的美好，这种美好可以相对应地刺激学生的感官，培师直接告诉学生正确答案不如将方法教给学生，对于美术教学来说，亦是如此......”。