1、“.....历史學习中非常重要的个点是语言表达能力的创新论文原稿浅谈初中历史教学在新课改背景下的创新论文原稿。建立平等和谐的师生关系在新课程改革的要求下，需要老师转变以往的以老师为教学主体的落后的教学观念，做到日常教学中以学生为主体，体现学生在教学中的主体地位，浅谈初中历史教学在新课改背景下的创新论文原稿主要指导思想，教师在教学过程中需要进行创新。当前历史教学中存在的些问题，教学模式和教学方法相对比较落后，不能够适应现代教学活动发展的需要。我们老师在教学中应进行以往的教学方式和方法加以革新......”。

2、“.....这样不仅可以帮助巩固自己所学习到的知识，而且还可以锻炼下自己的书写表达能力，加深对知识的印象。通过这系列的活动，可以充分体现学生为主体的教学活动。初中历史教学创新的建立是离不开师生和谐关系。关键词初中和谐的师生关系。学习历史不仅可以提高学生的生活素养和整体认知，更重要的是可以从中体会到些人生的感悟，从历史中汲取教训。历史學习中非常重要的个点是语言表达能力，教师要注意在语言表达能力教学中培养学生的语言表达，提供更多的机建立平等和谐的师生关系在新课程改革的要求下......”。

3、“.....做到日常教学中以学生为主体，体现学生在教学中的主体地位，尊重学生在学习中涌现的新思路和新想法。老师在教学活动中也应猜错系列的此初中历史教学中教师应该合理的把教学与实践结合起来，让学生可以从实际生活中来学习历史，激发学生对历史的学习兴趣，提高历史学习的效率和效果。例如，讲授到抗日战争时期的内容时，教师可以带领学生去参观当地些红色景点，也可以去拜常困难的。历史研究，很多学生学习忘记前后要记住这么多的知识是很难的，在这个时候就需要教师能充分的整合各类有限的教学资源，对教材中涉及内容的适当选择......”。

4、“.....个方面可以增加学生的知识了解范围，另方面，老师可以改习的效率和效果。例如，讲授到抗日战争时期的内容时，教师可以带领学生去参观当地些红色景点，也可以去拜访些参加过抗日战争的老兵，听他们讲讲亲身经历的抗日事迹，通过社会实践与课堂学习的相结合，能够有效地增强学生对抗日战争的深刻资源，进行分层次的教学模式，教学与实践相结合综上所述，课堂教学还是现阶段最为主要的教学模式，初中历史教学也不例外。在平时的历史教学活动中，历时教师过分注重理论教学，在理论研究中对中学生感到无聊......”。

5、“.....听他们讲讲亲身经历的抗日事迹，通过社会实践与课堂学习的相结合，能够有效地增强学生对抗日战争的深刻理解浅谈初中历史教学在新课改背景下的创新论文原稿浅谈初中历史教学在新课改背景下的创新论文原稿史教学也不例外。在平时的历史教学活动中，历时教师过分注重理论教学，在理论研究中对中学生感到无聊。初中生的特点是活跃在同时间，长期坐在静静地听老师演讲的很容易走神或产生厌倦心理，老师可以从历史本身与我们实际生活关联入手。因效的形成个知识网络体系，使学生能够较容易的掌握知识......”。

6、“.....充分的学习知识是非常困难的。历史研究，很多学生学习忘记前后要记住这么多的知识是很难的，在这个时候就需要教师能充分的整合各类有限的教学资源，对变之前传统落后的教学模式，可以对历史教学中涉及到的知识构建较系统的知识网络。比如讲解中国近代史的时候，老师可以整合现有的教学资源，进行分层次的教学模式，教学与实践相结合综上所述，课堂教学还是现阶段最为主要的教学模式，初中解。教师历史教学资源由于历史教学所涉及的知识点也非常多，教学内容非富多彩，知识点没有连接成线，相对来说比较凌乱琐碎，不能有效的形成个知识网络体系......”。

7、“.....并充分理解这些学习到的知识，充分的学习知识是非，长期坐在静静地听老师演讲的很容易走神或产生厌倦心理，老师可以从历史本身与我们实际生活关联入手。因此初中历史教学中教师应该合理的把教学与实践结合起来，让学生可以从实际生活中来学习历史，激发学生对历史的学习兴趣，提高历史学教材中涉及内容的适当选择，对重点知识重点讲解，个方面可以增加学生的知识了解范围，另方面，老师可以改变之前传统落后的教学模式，可以对历史教学中涉及到的知识构建较系统的知识网络。比如讲解中国近代史的时候......”。

8、“.....初中历史教学创新的建立是离不开师生和谐关系浅谈初中历史教学在新课改背景下的创新论文原稿。教师历史教学资源由于历史教学所涉及的知识点也非常多，教学内容非富多彩，知识点没有连接成线，相对来说比较凌乱琐碎，不能有，教师要注意在语言表达能力教学中培养学生的语言表达，提供更多的机会。老师教的中日甲午战争，例如，可以让学生自主学习，了解本节课的主要思想，然后学生分组进行讨论，比如分析当时清政府失败的原因是什么，我们可以得到什么启发，学尊重学生在学习中涌现的新思路和新想法......”。

9、“.....争取最大限度的激发学生对于学习的思考和热情，调动他们的学习积极性，最大限度的增加老师和学生之间的互动，互动可以增强师生之间的感，教学的质量和教学效率才能够得到定的提升。在教学过程中教师应该深入的创新和思考，我们不能仅仅停留在表面的创新，我们广大教师需要起努力，吧教学创新实实在在的进行下去，促进历史教学的有效持续发展浅谈初中历史教学在新课改背景下历史教学新创新思维我国正在有序的推进新课程改革，很具新课改和教学活动的要求，在日常的教学活动钟老师应以学生为中心，以学生为先......”。