1、“.....为了锻炼学生的综合能力，教师般都会安排活动。在每堂英语课的前分钟的时间里，笔者都会安排两名学生做发言活动。发言的内入的方法有很多种，为了更好地组织英语课堂，教师要结合学生实际和教学内容的需要，找到有效的导入方法，下面笔者对几种课堂导入方法做出简单介绍直观导入新课法直观教学法是种最为有效的教学方法。虽然初中生的年龄和智力等方面都比小学生有所发展，但是，他们的年龄也还不大，对直观形象的事物仍然充满了兴浅谈初中英语教学方法论文原稿生扮演服务员，有的学生扮演用餐者，然后进行角色互换，对所学句型进行反复练习。由于有了具体的环境，学生们都纷纷参与，踊跃参加此活动，在愉快轻松的气氛中，学生们很快掌握了教学内容。英语作为门重要的学科......”。

2、“.....作为名初中英语教师，要在新课改的背景下，不断学习和创从而使教学效率不断提升。创设英语学习的情境，进行英语知识的探究情境教學法是新课改下的先进教学方法之，自从出现以来，就收到了广大教师的重视和使用。英语作为门语言的学习，在实际学习过程中最需要的就是情境，而在我国进行英语学习恰恰又缺少了英语学习情境，因此，在进行英语教学时，教师定要利用好课语教学的基础内容，也是英语教学的重点内容。但是，词汇教学的效率直不高，在英语词汇教学中，教师就可以充分发挥多媒体教学技术的优势作用。在进行英语词汇教学时，教师先制作出多媒体课件，在课件中，教师先不显示英语词汇，而是通过幅幅图片或者动画先引起学生的兴趣，让学生猜想出要涉及到的词汇......”。

3、“.....激发学生的学习积极性多媒体教学技术是种先进的教学技术，在当今科技时代和网络社会中，多媒体技术自从其出现以来，就发挥出了不可忽视的作用。其在教育教学领域中的作用同样不容忽视。和传统教学技术相比，多媒体教学技术有着自身的优越性。多媒体教学技术不同于传统课堂教学仅仅着重要的作用，学习英语成为教育教学中的门重要课程。但是，由于英语在我国是第语言，在英语学习中难免会出现不少的问题，尤其是在初中英语教学中，初中作为英语学习的重要阶段，应该摆脱传统教学模式的束缚，找到新时期英语教学的方法和对策，激发学生英语学习的兴趣，逐步提高英语教学的效率，从而构建出新务员，有的学生扮演用餐者，然后进行角色互换，对所学句型进行反复练习。由于有了具体的环境，学生们都纷纷参与......”。

4、“.....在愉快轻松的气氛中，学生们很快掌握了教学内容。英语作为门重要的学科，在当今的课堂教学中越来越受到了重视，作为名初中英语教师，要在新课改的背景下，不断学习和创新，把新学效率不断提升。创设英语学习的情境，进行英语知识的探究情境教學法是新课改下的先进教学方法之，自从出现以来，就收到了广大教师的重视和使用。英语作为门语言的学习，在实际学习过程中最需要的就是情境，而在我国进行英语学习恰恰又缺少了英语学习情境，因此，在进行英语教学时，教师定要利用好课堂时间，基础内容，也是英语教学的重点内容。但是，词汇教学的效率直不高，在英语词汇教学中，教师就可以充分发挥多媒体教学技术的优势作用。在进行英语词汇教学时，教师先制作出多媒体课件，在课件中，教师先不显示英语词汇......”。

5、“.....让学生猜想出要涉及到的词汇，然后在旁边显示浅谈初中英语教学方法论文原稿期的高效英语课堂。这样自由发挥的活动，有效地激发了学生的参与欲望，满足了学生的好胜心理，不管是哪位同学发言之前都积极准备。在此活动中，不仅发言的同学得到了锻炼，其他同学也收获了知识，锻炼了听力能力。在学生自由话题发言之后，大家仍然处于兴奋的状态之下，在之后的英语学习中直都保持着高涨的情，其他同学也收获了知识，锻炼了听力能力。在学生自由话题发言之后，大家仍然处于兴奋的状态之下，在之后的英语学习中直都保持着高涨的情绪。关键词初中英语教学方法导入环节多媒体教学技术情境教学法英语是当今国际社会中所广泛使用的门语言，作为门使用频率较高的语言......”。

6、“.....激发学生的学习积极性多媒体教学技术是种先进的教学技术，在当今科技时代和网络社会中，多媒体技术自从其出现以来，就发挥出了不可忽视的作用。其在教育教学领域中的作用同样不容忽视。和传统教学技术相比，多媒体教学技术有着自身的优越性。多媒体教学技术不同于传统课堂教学仅仅依靠教学理念和教学方法运用到课堂教学中，使教学更上层楼。参考文献鲁海萍改变教学方法提高课堂效率才智，王金华浅议中学英语教学现状与教学方法现代交际，。这样自由发挥的活动，有效地激发了学生的参与欲望，满足了学生的好胜心理，不管是哪位同学发言之前都积极准备。在此活动中，不仅发言的同学得到了锻学生创设有效的英语学习情境。例如，在学习这课的教学内容时，教师就要把握好时机......”。

7、“.....在学习过程中，教师可以对教师进行改造，把几张桌子围在起，成为个小餐馆。然后，让学生把各种道具拿到学校进行实地表演。在此活动中，有的学生扮演英语词汇掉的拼写音标及释义，并且配上相应的发音，这样，学生在多种刺激之下，并且在形象的环境中，很快对所学词汇有了印象，也产生了英语词汇形象的积极性，从而有效地提高了英语词汇的学习效率。当然，多媒体教学法也有着不足之处，在进行英语教学过程中，教师定要发挥出多媒体教学技术的优势作用，从而使板粉笔等进行内容展示的教学方法。在多媒体环境下，教师通过计算机输出以及输入设备等，把教学内容以图片声音文字动画等多种形式以及各种形式的结合进行呈现，让学生们有耳目新的感觉。在这种教学中，学生们的脑耳眼等多个感官都受到了冲击，精神振奋......”。

8、“.....积极参与课堂教学活动。词汇是英语教学浅谈初中英语教学方法论文原稿效的导入方法，下面笔者对几种课堂导入方法做出简单介绍直观导入新课法直观教学法是种最为有效的教学方法。虽然初中生的年龄和智力等方面都比小学生有所发展，但是，他们的年龄也还不大，对直观形象的事物仍然充满了兴趣，具体的事物形象更能够给初中生留下深刻的印象。浅谈初中英语教学方法论文原稿。充可以让学生自己选择。浅谈初中英语教学方法论文原稿。设置有效地导入环节，激发学生英语学习的兴趣俗话说兴趣是最好的老师，只有学生对学习产生了兴趣，才会产生学习的主动性。因此，在英语教学中，教师定要重视学习兴趣的激发和培养。为了更好的调动学生学习的积极性，在课堂教学的开始环节，教师就要做......”。

9、“.....浅谈初中英语教学方法论文原稿。设置有效地导入环节，激发学生英语学习的兴趣俗话说兴趣是最好的老师，只有学生对学习产生了兴趣，才会产生学习的主动性。因此，在英语教学中，教师定要重视学习兴趣的激发和培养。为了更好的调动学生学习的积极性，在课堂，把新的教学理念和教学方法运用到课堂教学中，使教学更上层楼。参考文献鲁海萍改变教学方法提高课堂效率才智，王金华浅议中学英语教学现状与教学方法现代交际，。好的开始是成功的半，如果有了精彩的课堂导入，定能够深深地吸引住学生，让学生产生主动探索知识的动机，有助于课堂教学顺利开展下去。课堂时间，为学生创设有效的英语学习情境。例如，在学习这课的教学内容时，教师就要把握好时机，为学生创设出适合他们参与的教学情境。在学习过程中......”。