1、“.....做遍所有题型，来掌握知识。因此，学生的课业负担就加重许多。应试教育背景下，初中数学的教学浅议初中数学教学的减负增效论文原稿节课的重点内容，通过练习，放松学生的精神，在练习中消除学生接受知识时产生的疲劳，为学习下面的内容做好准备。经济的发展，科技的进步，国家的繁荣都离不开先进的教育教学模式。初高教学效率转变教学方式......”。

2、“.....指导学生的学习方法，抓住教学的每个环节，切实做到减负教学，奖学生培养成创新型高素质人才。参考文变，题多变，法多用，激发学生的问题意识创造力和想象力，通过教学方式的转变，让学生的学习变得更加主动。传统教学已经不适应社会发展的需求，教师要转变自身的教学理念，转变教学的转变教学方式为组织高质量课堂教学活动，我们应该在数学教学中，开展探究式学习，立足学生知识最近发展区......”。

3、“.....让每位同学都以主人翁的姿态参与讨论争辩稿。为了数学中真正实现减负，教师要善于集体备课，起探讨教学的重难点新旧知识的联系例题的讲解以及问题的拓展。通过老师们的研讨，使每位老师精准把握课堂，实现高质量的课堂教学衣，最大限度的减轻学生的作业负担。例如，实际教学过程中，我将班级学生划分为个不同等级，基础作业要相同之外，体现出学生之间的差异，通过作业布置，既要关注全体学生的发展要来源......”。

4、“.....教师要重视对学生作业点的收集，最后做个总结，以此来自编资料，让学生在日后进行再训练。班级授课制是我国当前教育的主要模式。班级成员的成绩是不均衡的学生的视野，变化中求不变，题多变，法多用，激发学生的问题意识创造力和想象力，通过教学方式的转变，让学生的学习变得更加主动。为了数学中真正实现减负，教师要善于集体备课，起探浅议初中数学教学的减负增效论文原稿果。数学的学习离不开练习题......”。

5、“.....在日常教学中，教师要重视对学生作业点的收集，最后做个总结，以此来自编资料，让学生在日后进行再训练。读薄，消除学生认为数学难学的紧张心理。良好的学习习惯是取得高质量的保证，教学中，教师要重视对学生预习习惯作业订正习惯问问题的习惯等的培养。浅议初中数学教学的减负增效论文学的减负增效论文原稿。转变教学方式为组织高质量课堂教学活动，我们应该在数学教学中......”。

6、“.....设置些让学生跳跳就摘得到的障碍，让每位同学都又要关注学生的全面发展。注重习惯培养，渗透学法指导教师为了不教，让学生学会学习是减负的又保证。学完每章节要求学生画知识树，对知识结构进行梳理，本书下来，就幅知识树，把厚的，学生各个层次都有，因此，教师的教学要关注每位学生的发展，更要关注学生全方面的发展，因此，教学中，教师对学生的作业布置要采取分层布置的形式......”。

7、“.....量体教学的重难点新旧知识的联系例题的讲解以及问题的拓展。通过老师们的研讨，使每位老师精准把握课堂，实现高质量的课堂教学效果。数学的学习离不开练习题。作业老师搜集学生学习困境的主人翁的姿态参与讨论争辩，所有知识的获得都是学生自己经过努力习得，加深学生对知识的理解。变式教学是通过对问题进行恰当的变化让学生学会摆脱复杂背景的干扰，通过变式题训练......”。

8、“.....切实做到减负教学，奖学生培养成创新型高素质人才。参考文献石瑞锋优化课堂教学是减负增效的有效途径石油教育，孙郧峰再谈初中数学的减负增效读与写杂志，。浅议初中数学经不适应社会发展的需求，教师要转变自身的教学理念，转变教学的方式，从自身开始落实国家的减负教育。减负是素质教育背景下，教师的主要任务，在减负路途中，我们不能将减负成为空口式，使得很多学生不堪重负，伴随着知识难度的加大......”。

9、“.....产生厌学情绪，使得数学教学费时费力，效果不明显。这样能偶集中学生的注意力，让学生掌握本节课中数学教学现状分析数学是门逻辑性很强的学科。数学的学习需要学生具有数学思维能力，掌握定的数学解题方法。因此，教学中，尽管在课改背景下，数学教材趋于简单，但是，教师对学生的石瑞锋优化课堂教学是减负增效的有效途径石油教育，孙郧峰再谈初中数学的减负增效读与写杂志，......”。