1、“.....夯实关于阅读的能力基础。学生见到这类题的时候，往往很冲动，只答内容这方面的作用，而忽略句段在结构上的作用。这就需要教师通过例题反促强化，巩固相应的知识框架。唯有这样，学生的阅读能力才会得高中语文散文阅读教学的有效实践论文原稿理解欲扬先抑这写作手法的特征，就是在文章开始的时候，先对个事物进行批评，或对他感到反感，后来通过事情，再发现这个事物原来很好，感情也有了大的改变。而且，这也是文中的重点。只有抓住特征，才能掌握相应的技法，才能让架构造图......”。

2、“.....应该运用怎样的答题方法去答，期间又需要注意什么，这样慢慢的积累，整理，知识框架就形成了。例如，关于字句在文中的作用，这类题需要先理解这个词或这个句子，必要时需要加以解释，接下来，看这个词感，是这篇文章的亮点。而这样的知识构架，离不开做题训练，如果没有训练和总结，就等于纸上谈兵，空中楼阁。旦面对正式的试卷，就会大面积都分，损失惨重。高中语文散文阅读教学的有效实践论文原稿。学生见到这类题的时候另外，作者的行踪如个圆，从门前出发，沿着池塘作者慢慢地踱着，在月色中，得时的心灵宁静......”。

3、“.....月下的荷塘美到了种极致。池塘中的月色更是如同仙境，令人陶醉。作者的行踪恰恰是首尾呼应的基础，人是移动的，所以才子，若在试卷中遇到课外的文章，因为学习了解读散文的知识体系，具备了解读散文的知识和能力，那么，在遇到课外散文的时候，才能游刃有余的解读散文阅读的相关题目，并通过不断的系统训练，取得个理想的分数。例如，在学习荷塘，很适合学生进行常規强化训练。在常规训练中，教师不能搞题海战术，要选择知识点的考察方向，每篇例题中，所考察的知识点不样，要有针对性的选择，避免机械的无目的性的重复......”。

4、“.....就要有道题的收获，在做题中总结做题规律断的系统训练，取得个理想的分数。例如，在学习荷塘月色时，这篇文章中，结构是大特色，描写手法是大亮点，作者所表达的情感是耐人寻味的。结构是典型的首尾呼应。从心里颇不宁静，作者披了大衫走出门去，到结尾，不知不觉已到就给教师提供了教学和训练的方向。散文教学中，教师用课本中的经典来引导学生学习散文的方法和做题的规律以及答题的方式，这点很重要，需要教师引起重视。从试卷来看，根本不考课内的散文，但是......”。

5、“.....这篇文章中，结构是大特色，描写手法是大亮点，作者所表达的情感是耐人寻味的。结构是典型的首尾呼应。从心里颇不宁静，作者披了大衫走出门去，到结尾，不知不觉已到了门前，什么声音也没有，妻已睡熟好久了。特征非常明课本中的经典来引导学生学习散文的方法和做题的规律以及答题的方式，这点很重要，需要教师引起重视。从试卷来看，根本不考课内的散文，但是，就没有学习的必要了吗事实不是这样的。课内的散文就是个例子，教师引导学生会学习行踪恰恰是首尾呼应的基础，人是移动的，所以才能在行踪上体现首尾呼应......”。

6、“.....学生可以积累首尾呼应的知识点。另外，作者情景交融的描写手法也堪称经典。这和诗歌有着异曲同工之妙。在情景交融这种写作手法的运用中，提升阅读能力。借助课本文本提升阅读能力课本文本般都是精挑细选的名篇，例如荷塘月色故都的秋等，这都是散文中的精品。而人物传记也是近年来高考中古文阅读的主要方向。这就给教师提供了教学和训练的方向。散文教学中，教师用了门前，什么声音也没有，妻已睡熟好久了。特征非常明显。高中语文散文阅读教学的有效实践论文原稿。以针对性训练构建知识框架高考题比起般的训练题来......”。

7、“.....且答案和分值设置也很合理。高考题中的散文选篇，难度适这样的。课内的散文就是个例子，教师引导学生会学习例子，若在试卷中遇到课外的文章，因为学习了解读散文的知识体系，具备了解读散文的知识和能力，那么，在遇到课外散文的时候，才能游刃有余的解读散文阅读的相关题目，并通过者也把修辞的运用技巧上升到了极致。尤其是通感，是这篇文章的亮点。借助课本文本提升阅读能力课本文本般都是精挑细选的名篇，例如荷塘月色故都的秋等，这都是散文中的精品。而人物传记也是近年来高考中古文阅读的主要方向......”。

8、“.....旦面对正式的试卷，就会大面积都分，损失惨重。另外，作者的行踪如个圆，从门前出发，沿着池塘作者慢慢地踱着，在月色中，得时的心灵宁静。切是那么朦胧。月下的荷塘美到了种极致。池塘中的月色更是如同仙境，令人陶醉。作者，再谈它的作用，才能有落脚的地方。例如，欲扬先抑的写作手法。先要让学生理解欲扬先抑这写作手法的特征，就是在文章开始的时候，先对个事物进行批评，或对他感到反感，后来通过事情，再发现这个事物原来很好，感情也有了大的夯实。通过总结，教师要学生把知识点系统化......”。

9、“.....怎样的知识点，应该运用怎样的答题方法去答，期间又需要注意什么，这样慢慢的积累，整理，知识框架就形成了。例如，关于字句在文中的作用，这知识更系统，更牢固。摘要高考试题中，逐年增加阅读方面的试题，散文阅读是这些阅读中的重头戏。因此，在平常教学中，教师需要在教学中加大散文阅读的指导性教学，提升学生的鉴赏水平，提升学生的阅读水平。同时多层面加强训练起到的内容上的作用和结构上的作用。结构上的作用就是在文中是否起到点题或点明中心等这样的作用。关于写作手法......”。