1、“.....没有明显区别，只是节省了抄写黑板的时间，无法发挥多媒体设备的优势，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。运用多媒体优化高职英语教学的八点建议论文原稿。避免眼球效应。部分教师为的内涵。首先，对教学法的研究不断深入，各种理论百花齐放，教师可以根据学生教材教学软件和硬件及自身特点进行选择，以期获得最佳的教学效果第，教材教辅材料报刊杂志电视节目等英语学习资源极大丰富，教师和学生视野得到拓宽第，电脑在社会中得到普及，同时也成为高校教学必备的硬件设施。多媒体教室为学生带来了前所未有运用多媒体优化高职英语教学的八点建议论文原稿挑选教辅材料并做好设计。在视听课口语课等听说训练中......”。

2、“.....如，走遍美国。也有不少教师采用知名的美国连续剧作为教学的辅助材料，如老友记，成长的烦恼。还有教师使用环宇探索国家地理杂志等国外的经典科教片纪录片。这些材料无疑大大丰富了学生的学习内容，即生动有趣又为学生带来了前所未有的强烈的视听体验，强化了教学内容，加深了记忆。为了能够更好地发挥多媒体在教学中的积极作用，笔者结合自身的教学实践，提出运用多媒体优化高职英语教学的点建议避免多媒体的使用流于形式。当前英语教学面临严重的师资短缺，很多教师人承担两门甚至两门以上的课程的教学，加上教材频繁更新，课时多等，虽然在播放时确实引起了学生的注意，但是对课堂教学内容造成定程度的干扰，转移了学生对知识点的关注......”。

3、“.....教师在添加此类内容时，必须严格围绕教学内容和教学目标，宜少而精，不需要的坚决不加，避免眼球效应。关键词多媒体高职英语教学建议中图分类号文献标志码文章编号世纪初的英语教学与过去的任何时教师应努力学习使用多媒体设备的多种功能，丰富教学和考查的手段。目前，绝大部分的英语教师都能够熟练使用软件编制教学用幻灯片，用多媒体设备播放音频视频材料。但是，很少教师能够熟练使用多媒体设备的其他功能。比如，随机测验，实物投影，语音纠正等。方面，相关的软件的编制还存在定的不足另方面，绝大部分教师还习惯教师中的这种合作备课的方式比大学教师各自备课的方式有着明显的优势，值得在大学英语教学中推广。除了教师间的交流外......”。

4、“.....让学生根据将要学习的内容上网搜索他们感兴趣的材料，编织成课堂用的幻灯片等，教师可以在课堂教学中部分地使用这些材料。这个方法的好处是，可以大大调动学生的积极性大的影响，无数的教师和学生受益于此。为了能够更加合理和有效的使用这先进教学工具，我们还要不断地探索和总结。参考文献王希计算机网络环境下大学英语教学模式研究西安邮电学院学报，朱丹丹英语试听课的多媒体研究职业教育研究，张小玲计算机辅助英语课堂教学的调查与研究湖南涉外经济学院学报，朱纯外语教学心理学是，这种方法的实际使用效果良好，受到学生欢迎。英语教学在充分发挥多媒体设备的优越性的同时，也要注意加强对学生的监督和管理。在多媒体教室上课的教师都体会到......”。

5、“.....激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率，但是，作为教师，我们能下讲台走动的机会明显减少，对于喜欢坐在教室后排的学生运用多媒体优化高职英语教学的八点建议论文原稿洽师生关系，并且真实反映学生关心和喜爱的内容，从而使课堂教学生动有趣。但是这种方法比较费时费力，在刚刚施行的时候需要花大量的时间和学生沟通交流，并且对学生准备的材料进行筛选。但是，这种方法的实际使用效果良好，受到学生欢迎。运用多媒体优化高职英语教学的八点建议论文原稿值得注意的合作的方式。大学教师在备课过程中很少像中学教师那样进行集体备课或者在教授同课程的教师中分配备课任务，然后将做好的课件相互交换......”。

6、“.....其实中的课件相互交换，任课教师在他人已经准备好的教案的基础上再进行补充加工和修改以适应自己班级的实际水平并体现个人的风格。其实中学教师中的这种合作备课的方式比大学教师各自备课的方式有着明显的优势，值得在大学英语教学中推广。除了教师间的交流外，教师也可以采用师生合作的方式。让学生根据将要学习的内容上网搜索他上海上海教育出版社，常也是对英语学习缺乏兴趣的学生的督促作用也大大降低，所以些时候就会出现后排学生学习注意力转移学习效率低下的情况。作为教师，要充分考虑到这不足，尽量利用课堂提问课堂活动课堂练习等机会，加强对这部分学生的管理和控制......”。

7、“.....多媒体设备的使用给传统的英语教学活动带来了极们感兴趣的材料，编织成课堂用的幻灯片等，教师可以在课堂教学中部分地使用这些材料。这个方法的好处是，可以大大调动学生的积极性，融洽师生关系，并且真实反映学生关心和喜爱的内容，从而使课堂教学生动有趣。但是这种方法比较费时费力，在刚刚施行的时候需要花大量的时间和学生沟通交流，并且对学生准备的材料进行筛选。运用多媒体优化高职英语教学的八点建议论文原稿定的不足另方面，绝大部分教师还习惯于传统的方法，忽略了对新方法的探索和研究。与之相比，社会上些大型英语培训机构在这方面做的出色的多。笔者曾经使用过英语品牌培训机构提供的自学用软件。值得注意的合作的方式......”。

8、“.....然后将做了吸引学生的注意，提高学习的兴趣，在自己制作的幻灯片中加入大量与学习内容关联不大或毫无关联的动画人物特殊音响或文字效果图片背景等，虽然在播放时确实引起了学生的注意，但是对课堂教学内容造成定程度的干扰，转移了学生对知识点的关注，有舍本逐末之嫌。教师在添加此类内容时，必须严格围绕教学内容和教学目标，宜少强烈的视听体验，强化了教学内容，加深了记忆。为了能够更好地发挥多媒体在教学中的积极作用，笔者结合自身的教学实践，提出运用多媒体优化高职英语教学的点建议避免多媒体的使用流于形式。当前英语教学面临严重的师资短缺......”。

9、“.....加上教材频繁更新，课时多等原因，让老师们很难精心学到地道的英语。教师在运用这些材料时，方面要根据学生的英语水平进行筛选方面要做好设计，对即将收看的内容进行介绍，尤其是重点词汇句型有特点的口语化表达人物关系等，帮助学生更好地捕捉有用信息。关键词多媒体高职英语教学建议中图分类号文献标志码文章编号世纪初的英语教学与过去的任何时代相比，都有了更加丰富因，让老师们很难精心备课。不少教师在课堂上直接播放编写的教案，或者把教案部分内容剪切成幻灯片进行播放。这样的做法与只粉笔块黑板的传统授课模式相比，没有明显区别，只是节省了抄写黑板的时间，无法发挥多媒体设备的优势，课堂气氛沉闷，教学效果不佳......”。