1、“.....可以缩短了理论与实践之间的差距，从而缩短了毕业生与职业要求的距离，能促进毕业生求职，缓解就业的压力。经济全球化教育国际化的必然要求。由于全球范围内生产力和科学技术的迅猛发展职业资格认定标准即可作为就业的依据，又可作为进步深造的依据，使学生在就业与深造方面更具灵活性，有利于提高学生的就业竞争力。年，英国实施了普通国家职业资格。职业资格证书制度已逐步成为国家对劳动者进行管理的种有效手段，是国家人力资源管理发展的必然要求。我国职业资格证书制度虽然起步较晚，但是法律职业资格试论构建法学专业职业教学模式的现实意义论文原稿的感受职场规则，能积累经验应付可能出现的各种意外，特别是通过职业教育中的情感体验促进其职业道德人格的养成，以培养认真负责任有正义感的法律职业人。提高学生的就业能力......”。

2、“.....缓解就业压力市场经济背景下，企业追逐利益天经地义，每个用人单位都期望能聘用到即用型人才，最大限度地降低且通过实践检验反思理论，进而积累司法经验，学会运用理论对现实提出批判性建设性意见和建议，才能实现理论与实践的互动。试论构建法学专业职业教学模式的现实意义论文原稿。因此法律职业道德教育的独特性决定了法学教育必须寻求种与不同角色交往的教学方法，为学生提供情感体验的情感场，才能使学生将道德认知内化为在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和，包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面。个人职业道德的缺失主要体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等方面，因此职业道德的缺失对个人对社会都有举足轻重的影响力......”。

3、“.....导致只注重书本和课堂理论教学，忽视对学生分析和处理实际法律案件和纠纷的能力的培养。由于缺乏实际应用，法学知识变的生硬而抽象，课堂上很难开展讨论或任何形式的交流，学生的主动性和创造性受到极大压制。实际应用能力的欠缺文章编号大学毕业生就业难是中国高等教育从精英教育转变成大众化教育后出现的普遍现象。调查结果显示，近成的学生认为形势严峻，就业难，其中有的人认为是缺乏实际技能与经验。因此在大学毕业生就业明显供大于求的情况下，市场要求高等学校的培养目标应当具有明确的职业针对性，设置的专业要满足社会对数量大应用面广职文献标志码文章编号大学毕业生就业难是中国高等教育从精英教育转变成大众化教育后出现的普遍现象。调查结果显示......”。

4、“.....就业难，其中有的人认为是缺乏实际技能与经验。因此在大学毕业生就业明显供大于求的情况下，市场要求高等学校的培养目标应当具有明确的职业针对性，设置的专业要满足社会对数量大理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面。个人职业道德的缺失主要体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等方面，因此职业道德的缺失对个人对社会都有举足轻重的影响力。有利于培养高素质的法律专业应用型人才传统法学教学由于过于强调知识的灌输和纯理论的探讨，导致只注重书本和法学专业人才不能局限在教室，应该通过培养学生的法律理论与实践能力来获得，通过法学职业教育不但可以训练其法律操作和法律思维，并促使其逐步掌握法律的内在精神与规律，而且通过实践检验反思理论，进而积累司法经验......”。

5、“.....才能实现理论与实践的互动。培养学生良好法律职业道试论构建法学专业职业教学模式的现实意义论文原稿业针对性比较强的专门人才的需求。美国大法官霍姆斯曾经说过法律的生命始终不是逻辑，而是经验。因此构建合理科学的法学专业职业教学模式对于培养高素质法律专业应用型人才缓解就业压力，提高学生的就业能力，缩短毕业生与职业之间的差距等方面具有现实意义。试论构建法学专业职业教学模式的现实意义论文原稿埃德加博登海默说如果个人只是个法律的工匠，只知道审判程序之程规和精通实在法的专门规则，那么他的确不能成为第流的法律工作者。司法职业就是这样的个领域或职业，从事这种司法职业的人，不但需要有定的文字阅读和表达能力，而且还要有最基本的经验判断力......”。

6、“.....美博登海默著法理学法律哲学与法律方法邓正来译，中国政法大学出版社，苏力法官素质与法学院的教育法商研究，杨欣欣主编法学教育与诊所式教学方法法律出版社，发展职业教育提升毕业生就业能力青海日报，李大立著加强职业技能教育，提高学生就业能力，引自冯云应用面广职业针对性比较强的专门人才的需求。美国大法官霍姆斯曾经说过法律的生命始终不是逻辑，而是经验。因此构建合理科学的法学专业职业教学模式对于培养高素质法律专业应用型人才缓解就业压力，提高学生的就业能力，缩短毕业生与职业之间的差距等方面具有现实意义。试论构建法学专业职业教学模式的现实意义论文原稿课堂理论教学，忽视对学生分析和处理实际法律案件和纠纷的能力的培养。由于缺乏实际应用，法学知识变的生硬而抽象，课堂上很难开展讨论或任何形式的交流......”。

7、“.....实际应用能力的欠缺，也使得所学的知识得不到准确的认识和理解，知识掌握难以牢固。关键词法学职业教育模式现实意义中图分类号德职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和，包括职业翔教育部法学教学指导委员会中国法学会法学教育研究会年会暨中日韩高级法律人才培养与法学教育改革国际研讨会会议综述哈尔滨工业大学法学院网站。因此要培养具有业务素质思想道德素质心理素质文化素质，适应性强，有创新精神，具有创造力和健全的人格......”。

8、“.....面试时大部分都达不到法官的要求。因此要提高中国法学专业学生的实践能力，最好的方法莫过于加强法学职业教育。因此构建合理科学的法学职业教育模式是经济全球化教育国际化的必然要求。参考文献洪萍，颜忠著当前大学毕业生就业难成因分析基于江西省大学毕业生就业状况的调查分析中国酿造，邓建民对我国高校法学，各种生产要素跨国界的不断流动，使得世界各国经济联系越来越紧密，成为个相互依赖不可分割的统整体。经济全球化使得择业竞争国际化，各国大学毕业生的就业视野已不仅仅限于本国，他们开始在其他国家谋求更适合自己的职业。这种择业趋势也带来了教育的国际化。教育国际化是指在充分借鉴和吸收国外先进教育理念和教育资源证书制度却确立的较早，年我国就在全国范围内举行律师资格考试......”。

9、“.....凡是从事法律职业的人包括法官检察官律师等都必须获取统司法考试的合格证书后，才能上岗。所以，法学专业毕业生如果没有职业技能证书，社会就可能不予认可，其就业竞争力肯定不高。因此构建合理企业的培训成本。事实上，的企业在招聘员工时最关心的不是应聘者的内在潜力，而是看他们能不能马上就能给企业创造效益。这种心态导致他们不愿意招收应届毕业生，因为当前中国大学毕业生往往理论与实践相脱离，不适应市场经济发展的需要。为了满足市场竞争的需要，欧美及些发展中国家都颁布并实施了国家职业资格认证标准。道德判断和推理能力，并最终促进学生职业道德人格的养成。由于高校对职业道德教育目标模糊，对于在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在较多不确定的因素......”。