1、“.....在开展语文教学活动的时候融合劳动教育活动，提升学生的语文素养以及劳动素养少年闰土这部分内容的时候，就可以引导学生把握在那个时代的孩子必须要劳动的社会现实。让学生认识到在那个时代，许多孩子都没有上学的机会，只能参与到农业活动当中去。进而在引导他们珍惜自己来之不易的上学机会的同时，也引导他们积极地帮助家人做些劳动劳动教育与语文教学的融合探究论文原稿记录历史，就能够更好地积极传播。而这切都是在劳动过程中产生的，如果不是人们需要在劳动之中继续有效地沟通和交流，那么文字也就很难产生。劳动教育与语文教学的融合探究论文原稿。深入挖掘教材......”。

2、“.....很难提升自己的劳动技能。因此，教师在开展教学活动的时候需要认识到语文教学对劳动教学的重要意义，积极承担语文学科的责任。语言文字源于劳动，劳动创造切劳动创造了人本身，劳动创造了人的切，文字是人类历史开始就有的，是在长期的社会彻，因此教师就需要借助多媒体信息技术来展示些劳动场景，引导学生认识到劳动的不易，引导学生更好地开展劳动学习活动。语文课教学是劳动课教学的基础语文课程是各门学科课程中极为重要的门学科，其独特的时代特色和教学目的，能够有效提升学生的素质，使得借助多媒体信息技术学生的年齡相对较小，他们自身的生活经验不足......”。

3、“.....因此，有效地应用多媒体信息技术就非常关键。教师在开展教学活动的时候，还可以尝试接受多媒体信息技术，使得信息技术能够有效地展示和表现，让学生在观看劳更多的生活经验，并将这些经验通过创作的形式表现出来。因此将写作活动与劳动教育相结合，有着得天独厚的优势。教师可以引导学生观察身边的劳动人民的劳动场景，引导他们将这些场景表达出来的同时，进行定的思考和评价。教师在引导学生进行思考和评价的时候写作的方式。这样来，教师不仅能够有效提升学生的口语表达能力以及写作能力，还能够有效地让学生认识到劳动的重要意义，体会劳动之美，能够欣赏劳动......”。

4、“.....参考文献马长俊培养新时代最美的劳动者劳动教育融入学校课程顶层设计的校本探写作教学中，引导学生认识劳动的美。写作教学是语文教学过程当中必不可少的个重要环节，而这个教学环节有效开展的个重要前提就是学生有足够的生活经验。如果学生能够积极地参与到劳动活动当中去，那么他们就会丰富以及积累更多的生活经验，并将这些经验通过媒体信息技术，使得信息技术能够有效地展示和表现，让学生在观看劳动人民在劳动时的场景的同时，使学生有更为深刻的体悟。比如说，教师在开展教学活动的时候发现许多学生根本不了解文章中提到的劳动工具以及劳动场景......”。

5、“.....也可以通过写作的方式。这样来，教师不仅能够有效提升学生的口语表达能力以及写作能力，还能够有效地让学生认识到劳动的重要意义，体会劳动之美，能够欣赏劳动，并且能够热爱劳动尊重劳动。劳动教育与语文教学的融合探究论文原稿在开展教学活动的时候还可以尝试着在写作教学中，引导学生认识劳动的美。写作教学是语文教学过程当中必不可少的个重要环节，而这个教学环节有效开展的个重要前提就是学生有足够的生活经验。如果学生能够积极地参与到劳动活动当中去，那么他们就会丰富以及积知识的能力为基础......”。

6、“.....试想，如果学生根本不认识汉字，也没有定的理解能力，那么学生自然也就很难理解劳动学科上的内容，很难参与到学习活动之中去，很难提升自己的劳动技能。因此，教师在开展教学活动的时候与实践教育科学论坛，沈阳市大东区教育局以劳动教育为支点撬动学生全面发展辽宁教育，王庆伟田园课程搭台劳动教育唱戏教书育人，作者简介张亚红，女，年生，甘肃会宁人，大专，级教师，研究方向为小学语文教学与写作教学相融合，正确认识劳动教师作的形式表现出来。因此将写作活动与劳动教育相结合，有着得天独厚的优势。教师可以引导学生观察身边的劳动人民的劳动场景，引导他们将这些场景表达出来的同时......”。

7、“.....教师在引导学生进行思考和评价的时候可以通过口头交流的方式，也可以通过小学生的生活经验较少，他们对些离他们很远的劳动认识并不够透彻，因此教师就需要借助多媒体信息技术来展示些劳动场景，引导学生认识到劳动的不易，引导学生更好地开展劳动学习活动。与写作教学相融合，正确认识劳动教师在开展教学活动的时候还可以尝试着在要认识到语文教学对劳动教学的重要意义，积极承担语文学科的责任。借助多媒体信息技术学生的年齡相对较小，他们自身的生活经验不足，没有足够的想象能力与思维能力。因此，有效地应用多媒体信息技术就非常关键。教师在开展教学活动的时候......”。

8、“.....语文课教学是劳动课教学的基础语文课程是各门学科课程中极为重要的门学科，其独特的时代特色和教学目的，能够有效提升学生的素质，使得学生得到有效的发展，将学生培养成建设社会主义必备的人才。劳动教学是以语文语言文字源于劳动，劳动创造切劳动创造了人本身，劳动创造了人的切，文字是人类历史开始就有的，是在长期的社会发展过程中出现的。因此教师在开展教学活动的时候，就需要认识到劳动创造了切，认识到劳动的作用。文字的演变都是在实际生活中进行发展和变化的动。而除此之外，教师还需要积极地与优秀的教师起进行交流......”。

9、“.....尝试着设置科学的有针对性的教学环节和问题，引导学生对有关劳动的文章进行辩论和分析，引导学生分析劳动场景在文章中的文学意义，劳动场景候，需要自己挖掘教材中的内容，以教材为依托开展劳动教育活动。语文教师在开展教学活动的时候不难发现，语文教材中许多的课文都与劳动有关，而教师就可以积极借助语文课本来开展劳动教育活动，深入挖掘教材，找到进行劳动教育的契合点。比如说，教师在讲解展过程中出现的。因此教师在开展教学活动的时候，就需要认识到劳动创造了切，认识到劳动的作用。文字的演变都是在实际生活中进行发展和变化的......”。