1、“.....不断增强他们对计算机学习的兴趣信息技术教育教学方法初探论文原稿。在任务完成阶段，教师要做好对学生上机过程原稿。那么在具体教学中如何迅速准确地找到实际问题，并将之抽象为信息技术知识点呢首先，教师要善于与其他学科老师沟通......”。

2、“.....导致不同的学生往往会遇到不样的问题。以制作小报为例，在制作过程中，有的学生会对艺术字的基本编辑方法不是太清楚，有的学生对应用图片自选图形的在具体设计任务时，教师要把握好任务的针对性和阶梯性。任务是围绕教学目标进行的，同时任务的制定要充分考虑到所有学生的实际情况信息技术教育教学方法的时代......”。

3、“.....从我国信息技术教育的实际看，信息技术课程是迅速提高我国学生信息素养的最有效的途径。对于新课程务。在完成过程中，学生自然就会发现问题提出问题，从而激发其求知欲。这时老师应及时抓住这有利时机，集中讲解新知识，重点解决新问题，为学生能够顺利习动机，通过学生的亲身实践获得的......”。

4、“.....学了这些知识之后有什么用。信息技术学科的特点迫切要求通过做来学，而不是通过教于新课程的实施者信息技术教师而言，如何有效的提高学生的信息素养是时代赋予我们的责任与使命。因此提高信息技术教学的质量是我们线信息技术教师应该努信息技术教育教学方法初探论文原稿的实施者信息技术教师而言......”。

5、“.....因此提高信息技术教学的质量是我们线信息技术教师应该努力去探究会了新技能，更重要的是能够充分了解自己，了解自己的未知，了解自己的需求，了解自己的水平。从而培养学生自我评价自我鉴定的能力。摘要在当今时代是信识，学会了新技能，更重要的是能够充分了解自己，了解自己的未知，了解自己的需求，了解自己的水平......”。

6、“.....摘要在当今时完成任务铺平道路。这样学生的学具有了目的性主动性高效性。在学习过程中，以任务推动学习，以任务贯穿学习，以任务评价学习，学生不仅掌握了新知识，学来学。其中的做就是操作实践活动，那么学生去做什么内容呢那就是教师事先设计好的任务。在讲新知识或新技能之前......”。

7、“.....探索发现式教学法学生获得的知识不是记住的被动接受的老师告诉的，而是在具体的任务完成过程中激活其学代是信息的时代，信息时代对人的基本要求之是要具有信息素养。从我国信息技术教育的实际看，信息技术课程是迅速提高我国学生信息素养的最有效的途径......”。

8、“.....这样学生的学具有了目的性主动性高效性。在学习过程中，以任务推动学习，以任务贯穿学习，以任务评价学习，学生不仅掌握了新是通过教来学。其中的做就是操作实践活动，那么学生去做什么内容呢那就是教师事先设计好的任务。在讲新知识或新技能之前，先让学生去完成项包含这些内做法显然是行不通的，而加强对学生的个别指导就很有必要......”。

9、“.....而是在具体的任务完成过程中中的个别指导和答疑工作。学生之间水平存在差异是个普遍性的问题，再加上具体操作的多样性，导致不同的学生往往会遇到不样的问题。以制作小报为例，在制解决时要提前精心设计，不断增强信息技术的渗透能力......”。