1、“.....可以让学生摆脱传统的说教，让学生学习到更多的知识，进而激发学生的学习兴趣。同时，多媒体呈现出来的知识属于动态，能够更好地引起优化课堂教学，让小学英语课堂绽放活力论文原稿氛围沉闷，不利于调动学生的学习积极性。新课改背景下，提出了构建高效课堂的重要性，而在小学英语教学中，要想使课堂绽放活力，提高课堂教学的有效性，教师就必须革新教学方法，不断激发的朋友，然后再引导学生学习课文，在课文教习结束后......”。

2、“.....通过这种方式，可以更好激发学生的学习主动性，让学生感受到英语这门语言的艺术魅力，进而使学生主动去学习。用学生作为教学的主体，只有学生的主体作用得到重视，才能更好地激发学生的学习积极性，使学生主动参与到课堂教学中去，进而提高课堂教学效果。对此，在小学英语教学中，要想让课堂绽放活对此，要想让小学英语课堂绽放活力，教师在教学过程中，要善于借用故事，通过趣味性的故事来吸引学生......”。

3、“.....在教习这课时，教师可以通过讲故事的方式导入课堂，在课前静优化课堂教学让小学英语课堂绽放活力小学生，陈培优化课堂教学，让小学英语课堂绽放活力英语画刊，。巧用故事故事最大的特点就是趣味性，对于小学生而言，处于这个年龄阶段的他们，与学生展开互动，帮助学生记忆相关颜色的单词。通过互动，可以帮助学生启发思维，让学生高效记忆单词，提高学生的英语学习效率。综上，随着素质教育改革的深入......”。

4、“.....在这种故事化情境中，学生的学习欲望被勾起，有利于高效课堂的实现。巧用故事故事最大的特点就是趣味性，对于小学生而言，处于这个年龄阶段的他们，比较喜欢听故事，通绍。通过这种方式，可以更好激发学生的学习主动性，让学生感受到英语这门语言的艺术魅力，进而使学生主动去学习。对此，要想让小学英语课堂绽放活力，教师在教学过程中，要善于借用故事，优化课堂教学......”。

5、“.....通过讲故事的方式来引导学生学习，可以集中学生的注意力，让学生积极参与到课堂教学中去，进而提高课堂教学效果。优化课堂教学，让小学英语课堂绽放活力论文原稿。英语，激发学生的学习兴趣，从而使学生主动参与到课堂教学中来。参考文献朱薇优化课堂教学让小学英语课堂绽放活力小学生，赵巧蓉优化课堂教学结构，使小学英语教学绽放活力好家长，顾的学习积极性，使学生主动参与到课堂教学中去......”。

6、“.....对此，在小学英语教学中，要想让课堂绽放活力，教师就必须重视学生的主体作用，将课堂的主导权转交给学生，让学生成，不利于高效课堂的构建。小学英语作为小学阶段门重要的课程，要想提高小学英语课堂教学效果，教师就必须重视学生的主体作用，围绕学生的特点，采取有效的教学方法，有针对性地引导学生学过讲故事的方式来引导学生学习，可以集中学生的注意力，让学生积极参与到课堂教学中去，进而提高课堂教学效果......”。

7、“.....教师可以引入歌曲气球，结合歌词内容过趣味性的故事来吸引学生。如，在教习这课时，教师可以通过讲故事的方式导入课堂，在课前，讲述对好朋友的革命友谊，通过故事，吸引学生的注意，然而再导入课堂，引课堂的主人，进而激发其学习积极性。如，在这课中，在课文开始前，先让学生用中文介绍自己最好的朋友，然后再引导学生学习课文，在课文教习结束后，再让学生用英语来介优化课堂教学......”。

8、“.....使学生主动参与课堂。优化课堂教学，让小学英语课堂绽放活力论文原稿。充分发挥学生的主体作用学生作为教学的主体，只有学生的主体作用得到重视，才能更好地激发学生关键词小学英语课堂优化策略引言随着社会的进步与发展，传统的教学应用已经不适合小学英语课堂教学的需要。传统的教学模式十分机械，教学主要以老师为主，课堂上师生之间缺少互动，使得课生的共鸣......”。

9、“.....在这课中，教师可以借助多媒体，让学生观看段与农场有关的视频，结合视频内容，让学生说说视频中的农场里有什么要求学生用学生的学习兴趣，使学生主动参与课堂。优化课堂教学，让小学英语课堂绽放活力论文原稿。巧用多媒体多媒体的应用是推进教育信息化发展的重要举措，教师应当重视多媒体在课堂教学中的作关键词小学英语课堂优化策略引言随着社会的进步与发展，传统的教学应用已经不适合小学英语课堂教学的需要......”。