1、“.....星索尼公司提供本次实训的新产品的设计营销工作。星与索尼是主要的竞争对手，业务具有较高的同质性竞争性特，他不再是讲解者，不再提供任何现成的方案，而在不同阶段扮演着不同的角色主持人调动者观察家引导者分析评论员业务顾问等。师生在工作学习过程中共同讨论共同操作，增加了交流的机会，使彼此之间更加了解。可以提高学生的学习兴趣和综合能力学生的积极同学评议教学评价总结。要使角色扮演教学取得成功，必须注意个方面的问题。教学流程立公司咨询公司。主要负责教学设计中前部分，为各公司员工培训部分。广告公司。主要负责新产品的广告市场调查广告创意与策划广告文案的写作广告制作广告提案广告媒体发布尼公司提供本次实训的新产品的设计营销工作。星与索尼是主要的竞争对手，业务具有较高的同质性竞争性。公关公司主要负责为星索尼提供公共关系方面的建议，为星索尼提供新产品的策划案并实施，广告公司主要为星索尼两家公司提供新产品的创意与策划，新产品院学报，。营销实训课程教学改革初探论文原稿。丰富的课堂活动设计在营销实训教学设计中......”。

2、“.....评委会评议由教师学生组成的评委团，对每次市场营销实训性非常高，课堂气氛空前活跃，学生非常积极参与和表现自我，积极完成每项任务，由原来的要我学变成我要学。了解企业在营销过程中可能遇到的问题，通过分析和解决这些问题，提高了决策能力和管理能力培养了统观全局的能力和系统思考能力学会沟通与协作，培营销实训课程教学改革初探论文原稿评价体系。具体如下同时，为鼓励学生的积极性参与性主动性，在期末，由各市场观察员及教师组成评委团，评选出最佳公司奖最佳奖最佳员工奖。并颁获奖证书以资鼓励。营销实训课程教学改革初步成效可以使师生关系更加融洽改革后，教师的作用十分部分新产品发布会部分。市场观察员。主要负责教师与的沟通观察各公司的分配工作及其员工的执行情况，从学生角度为评价期末成绩最佳员工最佳最佳公司提供依据。注鼓励在此基础上，自主发生市场行为，规范市场行为与交易，所有行为都以文模拟市场环境，采用讲授法小组讨论法案例教学法模拟法角色扮演法专题讲座和亲身实践等，以行业和企业的实际需求为出发点，使学生能够领悟到更为实用更为符合时代需求的行业专业知识......”。

3、“.....从而培养学生職业生涯的发展潜质。教学方分，为咨询公司讲授课程时充当角色演员，负责第部分新产品发布会部分。市场观察员。主要负责教师与的沟通观察各公司的分配工作及其员工的执行情况，从学生角度为评价期末成绩最佳员工最佳最佳公司提供依据。教学目标通过营销实训课程的务，由原来的要我学变成我要学。了解企业在营销过程中可能遇到的问题，通过分析和解决这些问题，提高了决策能力和管理能力培养了统观全局的能力和系统思考能力学会沟通与协作，培养了团队精神提高了自我管理能力，从行动过程中体会实践的乐趣，体会实践出市场公司。负责前部分，为咨询公司讲授课程时充当角色演员，负责第实战训练，使学生以现实或虚拟企业为背景模拟企业营销决策。在市场调研的基础上，从市场细分目标市场选择，到产品决策价格决策渠道决策促销方案策划，进行全程模拟，加深学生对营销理论的理解和掌握，培养学生根据具体环境进行营销决策的能力。教学方式教营销实训课程教学改革初探论文原稿知的道理，提高了教学质量。参考文献唐哲高职院校营销实训模式研究现代营销学苑版，李梅优化市场营销实训教学的软环境法制与经济，王开卉论特色营销实训平台的建设长沙铁道学院学报，......”。

4、“.....公关公司。负责前角色主持人调动者观察家引导者分析评论员业务顾问等。师生在工作学习过程中共同讨论共同操作，增加了交流的机会，使彼此之间更加了解。可以提高学生的学习兴趣和综合能力学生的积极性非常高，课堂气氛空前活跃，学生非常积极参与和表现自我，积极完成每项工作。为了杜绝部分学生没有认真投入到实训课程中，保证各公司有良好的执行力以及在分配具体工作时，各公司员工有较好地参与配合。改革以往单纯只由教师评价学生成绩的评价体系。具体如下同时，为鼓励学生的积极性参与性主动性，在期末，由各丰富的课堂活动设计在营销实训教学设计中，包括营销人员基本素质训练各公司招聘会销售员现场招聘市场调研讲座营销实训反思会总结大会等环节。评委会评议由教师学生组成的评委团，对每次市场营销实训项目和学生期末成绩进行评价的格局，改变原有只由教师评公关公司主要负责为星索尼提供公共关系方面的建议，为星索尼提供新产品的策划案并实施，广告公司主要为星索尼两家公司提供新产品的创意与策划，新产品的平面与电视广告的制作。角色扮演法角色扮演法是营销实训创新教学方法之，它以能力培养为目标......”。

5、“.....角色扮演法角色扮演法是营销实训创新教学方法之，它以能力培养为目标，以互动与创新教学全真模拟为特征。在市场营销教学过程中，应用角色扮演组织教学有许多可取之处。角色扮演法从操作过程来看，分为个步骤情景设置情景分析仿真表项目和学生期末成绩进行评价的格局，改变原有只由教师评价。对学生的每次活动，教师和学生站在不同的角度去观察和评价学生的实训情况。相对来讲会更为客观。模拟真实市场行为各公司进行业务往来主要有咨询公司为其他公司提供人员培训业务咨询智力支持。星了团队精神提高了自我管理能力，从行动过程中体会实践的乐趣，体会实践出真知的道理，提高了教学质量。参考文献唐哲高职院校营销实训模式研究现代营销学苑版，李梅优化市场营销实训教学的软环境法制与经济，王开卉论特色营销实训平台的建设长沙铁道营销实训课程教学改革初探论文原稿创新教学全真模拟为特征。在市场营销教学过程中，应用角色扮演组织教学有许多可取之处。角色扮演法从操作过程来看，分为个步骤情景设置情景分析仿真表演同学评议教学评价总结。要使角色扮演教学取得成功，必须注意个方面的问题。与排期。营销实训课程教学改革初探论文原稿......”。

6、“.....不同的问题以致用部分，要求学生根据老师的故事用所复习的重点词汇及句型编写英语小短文，在此过程中，和小组成员分工合作，做到全组参与知识共享讨论互助精益求精。然后由两组的代表成员大声朗读短文与同学们齐分享，同时也训练了同学们的口语及听力三化六环六式教学模式在高三英语词汇复习课中的运用论文原稿，我讲述了自己对于少数民族地区的热爱及去云南旅游的小故事，鼓励学生们用本单元所复习词汇及重点句型来写成英语小故事。由于所用题材为教师本身，贴近生活，且都涉及到所复习的重点词汇，学生们写起来得心应手，很快就掌握了本单元重点词完成任务，再以抢答的形式进行。为了增加任务的趣味性和调动学生的积极性，不同的问题隐藏在不同的图片背后，学生根据自己的喜好选择图片，而图片后的问题根据难易程度有不同的分值，答对并能给出相应理由者对应学习小组获得相应分数。在奖握本单元的主要词汇，自我发现问题，解决问题，即为翻转自学。任务即是检测自学情况，两分钟时间由学生默写个重点单词及变形，分钟时间默写重点短语，然后同桌相互修改，再由志愿者呈现在大屏幕上......”。

7、“.....高中英語词汇课堂生动有趣有效，高词汇复习课堂也不再是死板单枯燥地死记单词，而是学生学习能力的提升学习兴趣的增长知识的有效把握及运用。作为高中英语教师，我们还将继续努力研究词汇教学中更为切实有效的方法，让词汇同的问题要求学生们抢答，就要求学生要能理解问题的含义，体现了式中的阅读式。抢答过程，导入环节，黑板展示都是学生积极主动地将自己的能力表现出来，这是表演式。教师在点拨导学时勾划出重点，并且学生自我分析写出相关重点句型，这体现习课的有效性大大增加。化环式教学模式的探索和运用能有效改善当前教师面临的词汇教学困境，让词汇课告别枯燥化，变得趣味化形象化生活化让词汇课由单的环节变为环环相扣的环模式翻转自学同桌对学合作群学点拨导学检测评学延伸拓学让词汇学演说式。课堂任务中设臵不同的问题要求学生们抢答，就要求学生要能理解问题的含义，体现了式中的阅读式。抢答过程，导入环节，黑板展示都是学生积极主动地将自己的能力表现出来，这是表演式。教师在点拨导学时勾划出重点，并且学生自我分析此间相互学习相互促进。三化六环六式教学模式在高三英语词汇复习课中的运用论文原稿。在化环式模式下......”。

8、“.....高词汇复习课堂也不再是死板单枯燥地死记单词，而是学生学习能力的提升学习兴趣的增长知识的有三化六环六式教学模式在高三英语词汇复习课中的运用论文原稿了式中的图画式。将本单元所复习重点词汇及句型先写成句子，再写成短文，这充分体现了写作式。本堂课从头至尾贯穿了化环式教学模式，让学生学习有重点有效率有成果，极大地训练了学生积极思考主动学习的能力，词汇复习课的有效性大大增加。外研社版为例，来展示如何将化环式教学模式融入高词汇复习课堂中。本堂课引入部分由学生介绍导入，结尾分享作文部分由学生朗读结尾，首务往来主要有咨询公司为其他公司提供人员培训业务咨询智力支持。星索尼公司提供本次实训的新产品的设计营销工作。星与索尼是主要的竞争对手，业务具有较高的同质性竞争性特，他不再是讲解者，不再提供任何现成的方案，而在不同阶段扮演着不同的角色主持人调动者观察家引导者分析评论员业务顾问等。师生在工作学习过程中共同讨论共同操作，增加了交流的机会，使彼此之间更加了解。可以提高学生的学习兴趣和综合能力学生的积极同学评议教学评价总结。要使角色扮演教学取得成功，必须注意个方面的问题。教学流程立公司咨询公司......”。

9、“.....为各公司员工培训部分。广告公司。主要负责新产品的广告市场调查广告创意与策划广告文案的写作广告制作广告提案广告媒体发布尼公司提供本次实训的新产品的设计营销工作。星与索尼是主要的竞争对手，业务具有较高的同质性竞争性。公关公司主要负责为星索尼提供公共关系方面的建议，为星索尼提供新产品的策划案并实施，广告公司主要为星索尼两家公司提供新产品的创意与策划，新产品院学报，。营销实训课程教学改革初探论文原稿。丰富的课堂活动设计在营销实训教学设计中，包括营销人员基本素质训练各公司招聘会销售员现场招聘市场调研讲座营销实训反思会总结大会等环节。评委会评议由教师学生组成的评委团，对每次市场营销实训性非常高，课堂气氛空前活跃，学生非常积极参与和表现自我，积极完成每项任务，由原来的要我学变成我要学。了解企业在营销过程中可能遇到的问题，通过分析和解决这些问题，提高了决策能力和管理能力培养了统观全局的能力和系统思考能力学会沟通与协作，培营销实训课程教学改革初探论文原稿评价体系。具体如下同时，为鼓励学生的积极性参与性主动性，在期末，由各市场观察员及教师组成评委团，评选出最佳公司奖最佳奖最佳员工奖......”。