1、“.....让学生体味到了成功的喜悦感，兴趣倍增，在无意识中既快又牢固地掌握了知识和技能，提高了课堂教学的有效性。利用微视频课件加深教学内容的理解，提高学生学习能力微视频课件质量是影响微视频在信息技术教学创新初中信息技术教学模式提高信息课教学的有效性论文原稿时多注意素材的积累和自身水平的提高。比如，在学习中的欣赏多媒体演讲稿时，可以先给学生们展示些很特别的幻灯片，让他们都感觉很新鲜很漂亮，然后布置任务，要求学生们每人在网上下载个演示文稿作品，结合的效果......”。

2、“.....采用学科整合式的教学模式学科整合式的教学模式是指以其他学科知识带动辅助本学科学习的种教学模式。这种模式淡化学科间知识的界限，使知识的学习掌握运用融为体。现代社会信息更新速度主为原则，即学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线精讲精练原则启发诱导原则倡导学生实行自主合作探究的学习方式。实现课上高效学习。如软件的教学可采用步教学法第步学生自主学习，教师个别指导第步学生当众演示，教师全摘要信息化是时代赋与我们的永恒话题，信息技术教学模式也是我们永远探索的目标......”。

3、“.....提高信息科教学的有效性，需要我们教师在教学实践中不断探索，更新观念，大胆尝试，去适应素质教育方面的要求，去学的有效性论文原稿。以上是我在信息技术教学过程中的点体会，其实要真正地上好每节课并不是件容易的事，需要我们教师在教学实践中不断探索，大胆实践，不断创新，坚持科学的发展观，脚踏实地，不断努力，信息技术高效课传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。作为初中信息技术课教师，我们要在不断提高自身专业素质的同时，不断钻研新的教学方法......”。

4、“.....如讲授计算机系统简介时采用传统的讲授法就比较好型教学科目也有着与众不同的特点，它既是门独立的学科，又是其他学科教学的有效辅助手段。初中信息技术教学模式的创新能更好的促进整个初中教学的发展，可以说对初中各学科的教学效率的提升起着至关重要的作用，因此，探索初析各类工具所具有的特点，理解掌握技术运用思想和方法，学会不同问题解决过程的共通之处，引导学生根据已有经验加之探索研究，逐步完成对新工具及新任务的适应，从而做到知识的有效迁移......”。

5、“.....参考文献张万勇探究微视频在初中信息技术教学中的应用中国教师赵红永浅谈中学信息技术教学模式中国科教创新导刊创新初中信息技术教学模式提高信息课教学的有效性论文原稿。是人的大脑思维对于硬件和软件的关系就可以用人的躯体和大脑的关系很形象的说明清楚。设计任务时要符合教学要求，重视知识的获取和能力的培养，要有层次，以满足学生学习水平的差异性等创新初中信息技术教学模式提高信息课子邮件的方法，这样不但顺利完成了教学任务......”。

6、“.....培养学生的适应力在新课程教材中，信息技术相关的软件种类繁多，在实际教学中应根据实际情况来恰当地选取信息技术工具，最好选取但要注重知识的趣味性时效性和比喻的生动性，通过系列生活中形象有趣的体验，如将计算机系统和人体系统进行类比，计算机的发明完全可以说是根据人体系统来发明和构造的，计算机的硬件系统就好比是人的躯体，计算机的硬件就好信息技术的教学模式就成了我们信息技术课教师亟待研究的课题创新初中信息技术教学模式提高信息课教学的有效性论文原稿。提高信息教师的自身专业素质......”。

7、“.....为高效课堂助力位学者曾说过教学的艺术不在教学模式提高信息课教学的有效性论文原稿。关键词初中信息技术教学模式创新有效随着科学技术的不断发展，作为新时代的产物信息技术，已在社会各行业中得到广泛应用。初中信息技术教学相对其他学科教学来说起步晚，作为两种软件，做到以点带面，发散联系。在课程教学过程中，教师要在以准确掌握信息技术变化发展规律的基础上，引导学生掌握相关的知识和方法。学会随时准确对不同工具平台的使用方法和特点进行总结和归纳......”。

8、“.....对这段中学生们产生的问题给予解答，帮助学生对教学内容理解地更加透彻，以此提高学生的信息技术学习能力。教师边播放边讲解的过程中，学生们充分掌握了电子邮件的工作原理在线收发电子邮件的具体操作，以及离线收发教師可以先制作微视频软件，利用软件将在浏览主页信息搜集栏中建立搜集信息，确定查找等步骤，通过图片的形式按照步骤进行自动播放，学生通过微视频课件的演示，充分掌握浏览网上信息以及查找网上信息等教学内容。需要应用效果的直接因素，因此......”。

9、“.....需要教师充分准备微视频教学课件。微视频课件的准备需要教师具备专业信息技术技能，以便更好地将等软件和视频剪辑软件应用到信息技术教学微视频课打开向大家展示，进行评比。这样来，激起了学生的学习热情，他们把学习作为种乐趣。学生的思维非常活跃，他们进行了系列的操作完成了任务，既巩固了他们的上网下载技能，也完成了本节课的学习目标打开和常快，这就要求学生能够更快更方便地获得知识，以适应发展的需要。传统教育手段无法解决这问题，我们只能从提高教学效率和质量中寻找出路，因此......”。